28.9.15

Sexualidad, mediacion intercultural, violencia



imagen CURSO Mediador en marginacion e inadaptacion social
imagen SITUACIONES DE MARGINACIÓN E INADAPTACIÓN SOCIAL
imagen CURSO Mediador en marginacion e inadaptacion social
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SITUACIONES DE MARGINACIÓN E INADAPTACIÓN SOCIAL

Las causas fundamentales de la marginación, habría que buscarlas en un sistema social que genera colectivos incapaces de seguir el ritmo de la sociedad cada vez más competitiva. Estos excluidos aparecen en zonas de declive en países industrializados con gran similitud entre ellos: ...


 

Educación afectivo-sexual para educadores

Inquietudes como consecuencias de los cambios corporales en la pubertad
Todos estos cambios tienen una serie de repercusiones en los chicos y chicas acerca de cómo funciona su cuerpo, para qué sirven todos estos cambios, cuál es su finalidad. A esto es a lo que nos referimos cuando hablamos de inquietudes como consecuencia de los cambios corporales y de los que vamos a hablar a continuación. La mayor parte de las veces se debe a un desconocimiento acerca de su propia anatomía y del funcionamiento del propio cuerpo...


imagen Curso Educación afectivo-sexual para educadores

EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL

SEXO DE ASIGNACIÓN
La asignación de sexo tiene lugar en la etapa neonatal (momento del nacimiento), y se basa en la apariencia de los genitales externos, con vagina es niña, con pene y testículos es niño. Esto que parece tan simple, tiene grandes repercusiones en la vida de las personas. Nos encontraremos con actitudes diferentes por parte de los padres/madres, que dan lugar a una educación y comportamientos distintos según sea niño o niña, es decir, en función de su sexo de asignación. Hablamos de género, identidad de género o identidad sexual, como el resultado de los distintos comportamientos, roles de género o roles sexuales que adquieren los niños como niños y las niñas como niñas a lo largo de su desarrollo, en función de los modelos de aprendizaje que tienen a su alrededor, y este proceso diferenciador en cuanto al género se pone de manifiesto desde los primeros momentos de la vida, con la forma en que los padres/madres se comportan con sus hijos/as...

 

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MEDIACION INTERCULTURAL: FUNCIONES DEL EDUCADOR CON INMIGRANTES

Las tareas del educador varían en función de múltiples variables. Siguiendo a MUGICA (1991) y recopilando funciones que describen otros autores, las  principales del educador podrían ser:
- Informativa, de asesoramiento, orientadora y de soporte a individuos, grupos, familias…




imagen violencia, maltrato, bullying
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MALOS TRATOS, VIOLENCIA, BULLYING
Las experiencias de desafecto y rechazo son las vivencias más profundas y las que mayor huella dejan. Están relacionadas con el hecho fundamental de sentirse no querido. En relación con esto, podemos afirmar que si existen niños que odian es porque existen niños a los que nadie quiere, que carecen de seguridad y cariño y cuyas experiencias de malos tratos (físicos y verbales) determinarán sus relaciones futuras...




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Orientación Laboral

La Orientación Laboral, no posee una definición que podíamos llamar de diccionario, ya que es una disciplina que enmarca muchos y diferentes tipos de conocimientos. El material que podemos encontrar sobre este tema, se encuentra muy diversificado y no existe un patrón concreto de conocimientos a los que podamos recurrir...




imagen Actividades en Residencias Geriátricas

Actividades en Residencias Geriátricas

1) Grupos de conversación - Prensa:
Pretenden favorecer y mantener la comunicación, trabajar la memoria y encontrar una capacidad de expresión que se creía perdida. Dentro de los grupos de conversación se incluye una actividad que consiste en leer la prensa diaria y comentar las noticias, discutir sobre ellas y dar el punto de vista de cada uno de los participantes.
2) Manualidades:Estas actividades se orientan a estimular las capacidades sensoriales, mentales y motrices a través del apoyo de las técnicas artísticas...




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VIOLENCIA JUVENIL. PROGRAMAS INDIVIDUALES DE INTERVENCIÓN

Inadaptación y asesoramiento psicopedagógico desde los centros educativos a contextos no formales:
El asesoramiento psicopedagógico, desde los centros educativos, a jóvenes y niños inadaptados, implica una serie de acciones tendentes a promover la mejora de los destinatarios de la acción educativa, diseñando programas de intervención que se apliquen a contextos educativos formales y no formales...





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