tag:blogger.com,1999:blog-304628152024-03-05T09:31:45.811+01:00Cursos educadores, cursos educacionArticulos educativos y Cursos toda España y Latinoamerica para Trabajadores Sociales, Pedagogos, Educadores Sociales, Animadores Socioculturales, Educador Familiar, Profesorado, Monitor de Ludotecas, Tecnico en Integracion Social, cursos educacion, cursos trabajo social, cursos integracion social, cursos animacion socioculturalAnimacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comBlogger438125tag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-90659245005641862202018-03-05T16:48:00.000+01:002018-06-26T12:40:39.899+02:00Educación Familiar<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="https://curso-educador-familiar.tumblr.com/post/171386110846/cursos-educacion-familiar" target="_blank">MALOS TRATOS</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><b>Según el tipo de relación: </b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><b><i>* PAIDOFÍLIA.-VIOLACIÓN:</i></b>
Delito homosexual o heterosexual contra un niñ@ o niña. Normalmente
estos contactos no son violentos y pueden considerarse en caricias,
manipulaciones de genitales, visión de los mismos y estimulación
bucogenital...</span></span><br />
<br />
<br />
<h1>
<a href="https://animacionservicios.wordpress.com/2018/06/12/educador-familiar-normas/" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Estructuración normativa familiar</span></span></a></h1>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
La <b>obediencia</b> (uno de los dos criterios
tradicionalmente considerado como eficaz) frecuentemente ha sido
valorada como la expresión de una adecuada educación en la infancia, ya
que se consideraba que el cumplimiento de la norma indicaba su
aceptación.También seguro que recordamos u observamos que los niños
pueden obedecer...</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-OgXTw7r1G4s/Wp1kzMGXSlI/AAAAAAAAJ_0/1mTmpn3lq2U65MD4QFlW_YiSuAbAcLm5QCLcBGAs/s1600/familiar21.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="imagen curso educador familiar" border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="266" src="https://2.bp.blogspot.com/-OgXTw7r1G4s/Wp1kzMGXSlI/AAAAAAAAJ_0/1mTmpn3lq2U65MD4QFlW_YiSuAbAcLm5QCLcBGAs/s400/familiar21.jpg" title="curso educador familiar" width="400" /></a></span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="https://curso-educador-familiar.tumblr.com/post/171317745201/educadores-familiares" target="_blank"><b>¿Cómo suelen actuar los padres ante un estilo comportamental tímido?</b> </a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;">Ante las reacciones de inseguridad, soledad e inhibición de sus hijos
con los demás, algunos padres suelen tomar el control de la situación,
intentando resolverles y protegerles de todo aquello que les pueda
pasar. También suelen «psicologizar» todas las reacciones del niñ@,
buscando el cómo y el por qué de todas ellas, y haciendo demasiado
hincapié en sus fracasos sociales.Todo ello incrementa la ansiedad,
sumisión, dependencia y los sentimientos de angustia e inseguridad...</span></span><br />
<br />
<br />
<h2>
<a href="https://animacionservicios.wordpress.com/2018/06/12/educador-familiar-malos-tratos/" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">ACTUACIÓN DEL/LA EDUCADOR/A FAMILIAR ANTE UN CASO DE MALOS TRATOS</span></span></a></h2>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Suponemos aquí que el educador es persona de confianza de la víctima y
ésta requiere su consejo y/o actuación tras haber sufrido una agresión.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
– En primer lugar ha de <span style="text-decoration: underline;">acompañarse al agredido a un centro de asistencia médica</span>
(ambulatorio, urgencias, médico forense…) a fin de ser reconocido; si
hubo agresión sexual es de vital importancia que el reconocimiento se
produzca cuanto antes y que la persona afectada acuda con la misma ropa
que llevaba puesta al sufrir la agresión...</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-vpzFE7Z-1o0/Wp1kytGcnRI/AAAAAAAAJ_s/FO64q8L9-lY2VyGsQ1XVc11MGJnytSjzwCEwYBhgL/s1600/familiar20.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="imagen curso educador familiar" border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="266" src="https://3.bp.blogspot.com/-vpzFE7Z-1o0/Wp1kytGcnRI/AAAAAAAAJ_s/FO64q8L9-lY2VyGsQ1XVc11MGJnytSjzwCEwYBhgL/s400/familiar20.jpg" title="curso educador familiar" width="400" /></a></span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="https://curso-educador-familiar.tumblr.com/post/168614297051/educadores-familiares" target="_blank">EDUCADORAS FAMILIARES. INTERVENCIÓN FAMILIAR</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;">El
afecto está íntimamente relacionado con el amor y ambos van sujetos a
la sucesión de los ciclos evolutivos. Es decir, durante la infancia, los
más pequeños demandan continuamente muestras de amor, cariño y afecto, y
es en esta etapa cuando los padres deben estar más atentos a sus
requerimientos...</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-gdATFkaR47w/Wp1kxnSgCNI/AAAAAAAAJ_c/lShvYoplqzYDPhEm43hFIM8nooENB6isQCEwYBhgL/s1600/familiar-17.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="imagen curso educador familiar" border="0" data-original-height="426" data-original-width="640" height="266" src="https://3.bp.blogspot.com/-gdATFkaR47w/Wp1kxnSgCNI/AAAAAAAAJ_c/lShvYoplqzYDPhEm43hFIM8nooENB6isQCEwYBhgL/s400/familiar-17.jpg" title="curso educador familiar" width="400" /></a></span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="https://curso-educador-familiar.tumblr.com/post/168612321986/educador-de-familia" target="_blank">Educador Familiar</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;">El/la Educador/a Familiar tiene por delante
una tarea compleja, tanto en todo aquello que se refiere a formación,
como a sus actuaciones; sin olvidar la importancia de una continúa
revisión y reflexión crítica-constructiva de su formación como de sus
intervenciones individuales y grupales.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;">En cuanto a su formación,
no deben faltar conocimientos tan esenciales como la concepción del
hombre, de la sociedad, de la familia, de la educación; sobre el derecho
y el deber de educar, la importancia de los valores, etc... </span></span><br />
<br />
<h1>
<a href="https://animacionservicios.wordpress.com/2018/06/08/orientacion-familiar/" target="_blank"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los contextos no terapéuticos y sus recursos insustituibles</span></span></a></h1>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Muchos usuarios que no se arriesgarían nunca en el contexto
terapéutico formulan igualmente un pedido de ayuda. La madre de Sarina,
por ejemplo, muy difícilmente hubiera solicitado una psicoterapia pero,
de todos modos, se dirigió al consultorio para pedir un consejo
educativo...</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-CLXWqyVVO1o/Wp1kxkWEoQI/AAAAAAAAJ_k/w3rwzGSg9CYmw8XC6y6LNfzcL9N3RUHWQCEwYBhgL/s1600/familiar-22.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="imagen curso educador familiar" border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="266" src="https://1.bp.blogspot.com/-CLXWqyVVO1o/Wp1kxkWEoQI/AAAAAAAAJ_k/w3rwzGSg9CYmw8XC6y6LNfzcL9N3RUHWQCEwYBhgL/s400/familiar-22.jpg" title="curso educador familiar" width="400" /></a></span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="https://curso-educador-familiar.tumblr.com/post/168612011816/educador-familiar" target="_blank">Educadores de Familia</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;">La familia, se considera el grupo
primario por excelencia dentro del proceso de socialización, y comporta
el más elemental aprendizaje afectivo de los comportamientos del grupo.
Afortunadamente, los padres aportan a sus hijos, además de alimento y
protección, unas pautas específicas y el estímulo de unos modos
concretos de interacción. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;">La <b>Educación Familiar</b> se entendería como un conjunto de estrategias e intervenciones socioeducativas en el medio familiar... </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-MPbBrux6NG0/Wp1kxlsY4DI/AAAAAAAAJ_g/Wa9_X6fQFGU6KOK4raEvSgzxAN-FuI-5wCEwYBhgL/s1600/familiar-23.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="imagen curso educador familiar" border="0" data-original-height="326" data-original-width="640" height="203" src="https://1.bp.blogspot.com/-MPbBrux6NG0/Wp1kxlsY4DI/AAAAAAAAJ_g/Wa9_X6fQFGU6KOK4raEvSgzxAN-FuI-5wCEwYBhgL/s400/familiar-23.jpg" title="curso educador familiar" width="400" /></a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="https://curso-educador-familiar.tumblr.com/post/161206631776/animacionsociocultural-el-contenido-fundamental" target="_blank">Orientación Familiar</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;">El contenido fundamental de la <b>Orientación Familiar</b>
se basa en la ayuda técnica que se le proporciona a la familia. Como
hemos podido observar esta ayuda variará dependiendo de la situación por
la que esté pasando la familia...</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/5m48SmuxWwE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/5m48SmuxWwE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="https://curso-educador-familiar.tumblr.com/post/138029105166/animacionsociocultural-educacion-familiar" target="_blank"><b>Formas básicas de la comunicación familiar</b></a></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><br />Señalamos a continuación las siguientes formas básicas:<br /><br />* <b>La palabra o lenguaje verbal</b>:
es el medio fundamental de comunicación familiar. A través de él se
vehículan los mensajes, que instruyen, personalizan, socializan o
moralizan...</span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<h1 class="entry-title">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://animacionservicios.wordpress.com/2018/06/08/educador-familiar-3/" rel="bookmark" target="_blank">Educador Familiar</a></span></span></h1>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div class="byline">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://animacionservicios.wordpress.com/2018/06/08/educador-familiar-3/"><time datetime="2018-06-08T08:45:34+00:00" pubdate="" title="Publicado a las 8:45 am"></time></a></span></span>
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">La expansión de la <a href="https://animacionservicios.wordpress.com/educadores-familiares/" rel="noopener" target="_blank">Educación Familiar</a>
tiene su origen en causas de variada procedencia, y no todas ellas
relacionadas con la Pedagogía. La eclosión de la educación familiar
viene determinada por factores tales como: el cambio originado entorno
al concepto de familia; la influencia del contexto social, económico,
cultural; las nuevas políticas sociales; la democracia y el Estado de
Bienestar; el divorcio y las separaciones; las nuevas formas de
convivencia; la natalidad; las relaciones intergeneracionales; las
problemáticas familiares; etc...</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-mSR30eojcNw/Wp1kzh7Z8RI/AAAAAAAAJ_8/xJevc_9FZzgCIO4KD8xBq3hX4CwS60WIQCEwYBhgL/s1600/familiar5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="imagen curso educador familiar" border="0" data-original-height="426" data-original-width="640" height="266" src="https://4.bp.blogspot.com/-mSR30eojcNw/Wp1kzh7Z8RI/AAAAAAAAJ_8/xJevc_9FZzgCIO4KD8xBq3hX4CwS60WIQCEwYBhgL/s400/familiar5.jpg" title="curso educador familiar" width="400" /></a></span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="https://curso-educador-familiar.tumblr.com/post/138029022146/animacionsociocultural-la-educaci%C3%B3n-familiar" target="_blank"><b>La Educación Familiar como socialización</b></a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;">Por
socialización se entiende: «el proceso a través del cual el individuo
humano aprende e interioriza unos contenidos socioculturales, a la vez
que desarrolla y afirma su identidad personal bajo la influencia de unos
agentes exteriores y mediante mecanismos procesuales... </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center">
<br /></div>
<div align="center">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-familiar.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educadores familiares" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-mPrfPmeUIhs/V-QNcV7Q5bI/AAAAAAAAHMg/MXJvLokSE8gFzxB6KFLIqDOvbrW_WbEoACLcB/s400/curso-educador-familiar.jpg" title="cursos educadores familiares" width="400" /></a></div>
</div>
<div align="center">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">CURSO a distancia toda España y Latinoamerica:<a href="https://www.blogger.com/null" target="_blank"> </a></span><br />
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-familiar.php" target="_blank"></a><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-familiar.php" rel="" target="_blank" title="">EDUCADOR FAMILIAR</a></span></h3>
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></h3>
<div class="titleTop">
<h2>
<a href="https://www.paypal.com/webapps/hermes?token=45U219024Y937545J&useraction=commit&mfid=1530009449661_ec9084f3ac9e9" rel="nofollow" target="_blank">Pago matricula Curso EDUCADOR/A FAMILIAR</a></h2>
</div>
<div class="imgDiv">
<img class="image" src="http://animacion.synthasite.com/resources/portadas/curso-educador-familiar.jpg" height="268" width="320" />
</div>
<h3 class="price">
€ 90.48 </h3>
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><a href="http://animacion.synthasite.com/ficha-de-matricula-para-cualquier-curso.php" target="_blank" title="FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO">FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO</a></h3>
<h3>
</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/intervencion-con-familias-en-riesgo-de-exclusion.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos familias en riesgo de exclusion social" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinQ0k7uajmYVRi470dnFchxCcYFhcJi4jhAhJfH-t_FPjjAkh8uWE1MKt9Jvoqn3eapBcY2Q3b2jhe3COEKyQ7T9uIlBZ8-sBfGi07RXepydn0LaPOMl0qNWXWDa4Cesnwizvn/s400/curso-familias-riesgo-exclusion.jpg" title="curso familias en riesgo de exclusion" width="400" /></a></div>
<b><br /></b>
<br />
<div align="center">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Curso a distancia toda España y latinoamerica: </b></span><br />
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://animacion.synthasite.com/intervencion-con-familias-en-riesgo-de-exclusion.php" target="_blank" title="">EDUCADOR/A FAMILIAR:<span style="font-size: xx-small;"> </span>Intervencion con familias en riesgo de exclusion social</a></span></h3>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-familiar.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion familiar" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2ghS7RmDOtlGuk9KLmp7HgF45xq5PqcRP8WZZUjpj-bJttYZCWsoXnnSIhAGWYoPqu0FP9YLOI-_yzL2oWrg8AIPmC8yyYlieGoOfDWWI01goBZl8JnEiFOXz2CWYs1O5MEAD/s400/curso-experto-en-educacion-familiar.jpg" title="cursos educacion familiar" width="400" /></a></div>
<span data-mce-style="position: relative; float: left; z-index: 10; ;clear: left; margin-top: 0px; *margin-top: 0px;" style="clear: left; float: left; margin-top: 0px; margin-top: 0px; position: relative; z-index: 10;"></span> <br />
<div align="center">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-familiar.php" target="_blank" title="">CURSO a distancia toda España y Latinoamerica:</a></b></span><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-familiar.php" target="_blank" title=""> EXPERTO EN EDUCACION
FAMILIAR</a></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="54" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQtgIINigDMAM">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/e95c21d2cdecfc6af982fcf593ddae1e/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/e95c21d2cdecfc6af982fcf593ddae1e/href&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQtwIINzAD" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Video Educador de Familia. Orientacion Familiar. Cursos - YouTube</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
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<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Educador Familiar</span>. Subsistemas de la <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">familia</span>: http://cursoseducadores.blogspot.<wbr></wbr>com.es/2012/05/<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">educadores</span> ...</span></div>
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<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/educaci%C3%B3n-familiar-planeamientos-de-la-intervenci%C3%B3n-2a41bdea2285" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-educacion-social/educaci%25C3%25B3n-familiar-planeamientos-de-la-intervenci%25C3%25B3n-2a41bdea2285&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQFghAMAU" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educación Familiar: Planeamientos de la intervención - Medium</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"><br /></cite>
<br />
<div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQ7B0IQTAF" href="https://www.google.es/search?rlz=1C1CHBD_esES785ES785&ei=yTHPWpfACoH0UuKKpdgF&q=educador+familiar+site%3Amedium.com&oq=educador+familiar+site%3Amedium.com&gs_l=psy-ab.3...342605.343647.0.344005.8.8.0.0.0.0.84.531.7.7.0....0...1c.1.64.psy-ab..1.0.0....0.4UL1Q0sw9LY#" id="am-b5" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><br />
<div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQqR8IQjAF" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:89fMRxSLYZkJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/educaci%25C3%25B3n-familiar-planeamientos-de-la-intervenci%25C3%25B3n-2a41bdea2285+&cd=6&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:89fMRxSLYZkJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/educaci%2525C3%2525B3n-familiar-planeamientos-de-la-intervenci%2525C3%2525B3n-2a41bdea2285%2B%26cd%3D6%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQIAhDMAU" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Cuál es la Metodología de trabajo o cómo se lleva a cabo la intervención. Estas seis preguntas también se pueden responder en los diferentes momentos de profundización del proyecto (ya sea en los programas o en las unidades de programación). Sigue el tablero Curso <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Educador Familiar</span>de Cursos ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="69" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQtgIIRSgGMAY">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/d71a32153567e883d8340666dbf38909/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/d71a32153567e883d8340666dbf38909/href&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQtwIIRjAG" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cursos Educador Familiar - YouTube</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="th N3nEGc i0PvJb" style="background-color: black; border: 1px solid rgb(235, 235, 235); float: left; height: 65px; margin-top: 4px; overflow: hidden; position: relative; width: 116px;">
<a data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQuAIIRzAG" href="https://medium.com/media/d71a32153567e883d8340666dbf38909/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/d71a32153567e883d8340666dbf38909/href&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQuAIIRzAG" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de educador familiar site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb7" src="data:image/jpeg;base64,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style="border: 0px; display: block; position: relative; top: -11px;" width="116" /></g-img><span class="vdur mWTy7c" style="background-color: rgba(0 , 0 , 0 , 0.7); border-top-left-radius: 2px; bottom: 0px; color: white; font-size: 11px; font-weight: bold; padding: 1px 3px; position: absolute; right: 0px; text-align: right;">▶ 0:31</span></a></div>
</div>
<div style="margin-left: 125px;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"></cite></div>
<div class="slp f" style="color: grey;">
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">La labor de l@s <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">educador</span>@s <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">familiares</span>, como personas que están en contacto con las familias del barrio o ...</span></div>
<div style="clear: left;">
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="72" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQFQhIKAcwBw">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/conceptos-y-rasgos-caracter%C3%ADsticos-de-la-familia-faecfe714c60" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-educacion-social/conceptos-y-rasgos-caracter%25C3%25ADsticos-de-la-familia-faecfe714c60&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQFghJMAc" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">CONCEPTOS Y RASGOS CARACTERÍSTICOS DE LA FAMILIA ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"><br /></cite>
<br />
<div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQ7B0ISjAH" href="https://www.google.es/search?rlz=1C1CHBD_esES785ES785&ei=yTHPWpfACoH0UuKKpdgF&q=educador+familiar+site%3Amedium.com&oq=educador+familiar+site%3Amedium.com&gs_l=psy-ab.3...342605.343647.0.344005.8.8.0.0.0.0.84.531.7.7.0....0...1c.1.64.psy-ab..1.0.0....0.4UL1Q0sw9LY#" id="am-b7" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><br />
<div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQqR8ISzAH" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:NNoTbuCPgisJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/conceptos-y-rasgos-caracter%25C3%25ADsticos-de-la-familia-faecfe714c60+&cd=8&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:NNoTbuCPgisJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/conceptos-y-rasgos-caracter%2525C3%2525ADsticos-de-la-familia-faecfe714c60%2B%26cd%3D8%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQIAhMMAc" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Curso a distancia: <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Educador Familiar</span>. De esta definición podemos resaltar la importancia que se le concede a dimensiones intangibles como son los sentimientos, las motivaciones, las sensaciones…, más que al hecho de estar casado o no, o tener o no hijos. Además, se pone de manifiesto la inevitable ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="78" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQFQhOKAgwCA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/@animacionservicioseducativos/educador-familiar-74025496076f" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/%40animacionservicioseducativos/educador-familiar-74025496076f&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQFghPMAg" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educador Familiar – Cursos educacion – Medium</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"><br /></cite>
<br />
<div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQ7B0IUDAI" href="https://www.google.es/search?rlz=1C1CHBD_esES785ES785&ei=yTHPWpfACoH0UuKKpdgF&q=educador+familiar+site%3Amedium.com&oq=educador+familiar+site%3Amedium.com&gs_l=psy-ab.3...342605.343647.0.344005.8.8.0.0.0.0.84.531.7.7.0....0...1c.1.64.psy-ab..1.0.0....0.4UL1Q0sw9LY#" id="am-b8" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><br />
<div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQqR8IUTAI" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:0hMjyd5GjUcJ:https://medium.com/%40animacionservicioseducativos/educador-familiar-74025496076f+&cd=9&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:0hMjyd5GjUcJ:https://medium.com/%2540animacionservicioseducativos/educador-familiar-74025496076f%2B%26cd%3D9%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQIAhSMAg" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Cursos trabajo social, educacion social. “<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Educador Familiar</span>” is published by Cursos educacion.</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 28px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="84" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQtgIIVCgJMAk">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/66d70fe6114985b3ae92f04985e077bf/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/66d70fe6114985b3ae92f04985e077bf/href&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQtwIIVTAJ" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cursos Educadores Familiares - YouTube</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="th N3nEGc i0PvJb" style="background-color: black; border: 1px solid rgb(235, 235, 235); float: left; height: 65px; margin-top: 4px; overflow: hidden; position: relative; width: 116px;">
<a data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQuAIIVjAJ" href="https://medium.com/media/66d70fe6114985b3ae92f04985e077bf/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/66d70fe6114985b3ae92f04985e077bf/href&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQuAIIVjAJ" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de educador familiar site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb10" src="data:image/jpeg;base64,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style="border: 0px; display: block; position: relative; top: -11px;" width="116" /></g-img><span class="vdur mWTy7c" style="background-color: rgba(0 , 0 , 0 , 0.7); border-top-left-radius: 2px; bottom: 0px; color: white; font-size: 11px; font-weight: bold; padding: 1px 3px; position: absolute; right: 0px; text-align: right;">▶ 0:31</span></a></div>
</div>
<div style="margin-left: 125px;">
<br />
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Curso <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Educador Familiar</span>: http://animacion.synthasite.com/curso-<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">educador</span>-<wbr></wbr><span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">familiar</span>.php - Curso ...</span></div>
</div>
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<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="39" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQtgIIJygAMAA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/9c9c978c41bf4b609cd37f5c06342d0d/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/9c9c978c41bf4b609cd37f5c06342d0d/href&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQtwIIKDAA" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educadores de Familia - YouTube</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="th N3nEGc i0PvJb" style="background-color: black; border: 1px solid rgb(235, 235, 235); float: left; height: 65px; margin-top: 4px; overflow: hidden; position: relative; width: 116px;">
<a data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQuAIIKTAA" href="https://medium.com/media/9c9c978c41bf4b609cd37f5c06342d0d/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/9c9c978c41bf4b609cd37f5c06342d0d/href&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQuAIIKTAA" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de educador familiar site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb1" src="data:image/jpeg;base64,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" style="border: 0px; display: block; position: relative; top: -11px;" width="116" /></g-img><span class="vdur mWTy7c" style="background-color: rgba(0 , 0 , 0 , 0.7); border-top-left-radius: 2px; bottom: 0px; color: white; font-size: 11px; font-weight: bold; padding: 1px 3px; position: absolute; right: 0px; text-align: right;">▶ 0:28</span></a></div>
</div>
<div style="margin-left: 125px;">
<br />
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">La expansión de la Educación <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Familiar</span> tiene su origen en causas de variada procedencia, y no todas ellas ...</span></div>
<div style="clear: left;">
</div>
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</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="42" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQFQgqKAEwAQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/educador-familiar-teor%C3%ADas-sobre-la-familia-1bf45f3593e6" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-educacion-social/educador-familiar-teor%25C3%25ADas-sobre-la-familia-1bf45f3593e6&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQFggrMAE" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educador Familiar: teorías sobre la familia – Cursos educacion social ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"><br /></cite>
<br />
<div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQ7B0ILDAB" href="https://www.google.es/search?rlz=1C1CHBD_esES785ES785&ei=yTHPWpfACoH0UuKKpdgF&q=educador+familiar+site%3Amedium.com&oq=educador+familiar+site%3Amedium.com&gs_l=psy-ab.3...342605.343647.0.344005.8.8.0.0.0.0.84.531.7.7.0....0...1c.1.64.psy-ab..1.0.0....0.4UL1Q0sw9LY#" id="am-b1" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><br />
<div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQqR8ILTAB" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:14Ov-xacxycJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/educador-familiar-teor%25C3%25ADas-sobre-la-familia-1bf45f3593e6+&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:14Ov-xacxycJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/educador-familiar-teor%2525C3%2525ADas-sobre-la-familia-1bf45f3593e6%2B%26cd%3D2%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwj-oODxwbTaAhVTrRQKHe6MBzMQIAguMAE" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
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<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">La aproximación al estudio de la <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">familia</span> contempla como necesario presentar un cuerpo teórico capaz de superar el común análisis, superficial y meramente descriptivo, que se viene haciendo de la…</span></div>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /><span style="color: red;"><b><span style="font-family: "arial black";"><u><span style="font-size: 12pt;">También para Latinoamérica y otros países</span></u></span></b></span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b><span style="font-family: "arial black";"><u><span style="font-size: 12pt;"><br /></span></u></span></b></span><img src="http://animacion.synthasite.com/resources/logo.gif?timestamp=1303982976047" style="height: 96px; width: 96px;" /><br /><br />
</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><img src="http://animacion.synthasite.com/resources/logonuevo.jpg?timestamp=1259793552978" style="height: 30px; width: 236px;" /><br /><span style="color: #006600; font-family: "arial";"><b><span style="font-size: 130%;"><span style="color: black; font-size: 20px;">A</span></span><span style="color: black;">NIMACION, <span style="font-size: 130%;"><span style="font-size: 20px;">S</span></span>ERVICIOS <span style="font-size: 130%;"><span style="font-size: 20px;">E</span></span>DUCATIVOS Y <span style="font-size: 130%;"><span style="font-size: 20px;">T</span></span>IEMPO <span style="font-size: 130%;"><span style="font-size: 20px;">L</span></span>IBRE</span></b></span></span> <br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #006600;">Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as</span></span>
<br />
<div style="font-family: Arial;">
<span style="font-size: small;"><a href="mailto:formacionadistancia@arrakis.es" rel="nofollow"><span style="color: red; font-size: 16px;">formacionadistancia@arrakis.es</span></a></span></div>
<span style="font-size: small;"><a href="mailto:formacionadistancia@yahoo.es" rel="nofollow" style="font-family: Arial;"><span style="color: #de7008; font-size: 16px;">formacionadistancia@yahoo.es</span></a></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #de7008; font-size: 16px;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><a href="http://animacion.synthasite.com/" style="font-family: Arial;" target="_blank">http://animacion.synthasite.com</a></span></span><br />
<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos a distancia para educadores" border="0" height="157" src="https://3.bp.blogspot.com/-HxP96eae7us/V-QNe3KEQ6I/AAAAAAAAHN0/iBY0WL_HBNg2cAeClr9g2SHCViZcUd3BwCLcB/s400/logo-grupo-animacion.tif" title="Cursos a distancia para educadores" width="400" /></a></div>
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<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="https://www.facebook.com/plugins/likebox.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fanimacioncursos&width=600&height=590&show_faces=true&colorscheme=light&stream=true&show_border=true&header=true" style="border-style: none; border-width: initial; height: 590px; overflow: hidden; width: 600px;"></iframe><br /></div>
</div>
Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-57841910516091544482017-11-28T10:05:00.005+01:002018-04-12T12:20:58.691+02:00Educadores en Medio Abierto<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El Educador de Calle será una persona que se implica y complica, porque:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Actuará como elemento catalizador entre el barrio y el joven.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Tendrá que introducirse en el mundo del chaval, asumiendo su propia cultura y su problemática.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Será elemento creador en todos los aspectos: <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/01/juego-infantil-monitor-de-juegos.html" target="_blank">juegos</a>, diálogos, actividades...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Acogerá las demandas de los chavales-as y las interpretará.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Hará de referencia tiempo-espacio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Se pondrá en contacto con las diferentes instituciones del barrio con el fin de dar a conocer abjetivamente la problemática de los menores y jóvenes y encontrar pautas y salidas válidas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Será elemento activo en la vida del barrio, participando en las reivindicaciones de éste y con la idea de que sólo cambiando al barrio cambiarán las gentes que en él viven.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Realizará una educación divertida, sacando recursos pedagógicos de cualquier lugar, sobre todo de la vida diaria. No precisa muchos recursos materiales. La vida de los chavales es fuente de experiencias y aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Ha de ser imaginativo, descolocante, responder con patrones de conducta no habituales, pero con seguridad, cariño, firmeza y flexibilidad. Los chavales están acostumbrados a que se los miren de una determinada manera y a unas formas concretas de reaccionar ante su violencia verbal, sus chantajes morales y sus demandas. Cuando se encuentran con otro tipo de respuestas no violentas les descoloca, y si encima se ponen más agresivos y sigue sin haber espiral de violencia, la sorpresa es aún mayor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-de-calle.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen educacion de calle" border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="300" src="https://2.bp.blogspot.com/-VSkuPMr2XGs/Wh0kKBw1dcI/AAAAAAAAJ80/MTH6kTE-y2IPblFmYOBJXyUgaS11TlamQCLcBGAs/s400/calle-20.jpg" title="educacion de calle" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El proceso educativo es doble: no hay unos que ocasionan los problemas y otros que aportan soluciones. La aventura es iniciar juntos un recorrido en pos de respuestas por construir. Pero no se puede ver la realidad marginal infantil y juvenil con los ojos de adulto normalizado y menos utilizar técnicas o patrones provenientes del medio escolar. Por ello, el Educador, se va invistiendo a lo largo de su recorrido como tal de unas características que son inherentes a su tarea:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Debe actuar con prudencia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Dispondrá de equilibrio personal.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Tendrá sentido de la responsabilidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Sabrá educar con humor y simpatía.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Trabaja para mejorar la vida en el barrio donde actúa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- No tiene un horario de trabajo laboral fijo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Tiene que ser auténtico ante las personas, delante de los chavales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Debe haber tomado una opción clara por los chavales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- No califica a los chavales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Trabaja más por vocación que por profesión.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- «Pasa» de la seguridad ciudadana, no es su tema. Para él lo más importante es el desarrollo integral del chaval.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Toma opción por el más débil.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Está integrado en el barrio, participando en las entidades ciudadanas.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://curso-educador-de-calle.tumblr.com/" target="_blank"><img alt="imagen educadores de calle" border="0" data-original-height="999" data-original-width="600" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-7bPJkBJpNBs/Wh0nZx0DqUI/AAAAAAAAJ9A/ugEVwJJz5vwwv2jezf8NihyBRM1mh1mkgCLcBGAs/s640/caracteristicas-del-educador-de-calle.jpg" title="caracteristicas del educador de calle" width="384" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La <b>Educación de Calle</b> va dirigida fundamentalmente a aquellos grupos de menores donde la presencia adulta no existe, es inadecuada o les ha empujado a un progresivo abandono de la familia o la escuela, recurriendo al afianzamiento en su medio natural que es la calle. El Educador realiza, pues, su labor en la calle, en ese medio socializante cuando la familia, la escuela o la comunidad han fracasado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La educación de calle se configura así como pieza clave de prevención que desde el ámbito de los programas sociales, y apoyados por los programas educativos, conducen y preparan al menor en el conocimiento de la deficiencia de su historia socio-familiar y le facilitan los medios para que, sin rechazar su marco referencial de origen, le conduzca a comportamientos alternativos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La media de edad de los casos que se tratan oscilan entre los 13 y los 17 años, lo que evidencia una mayor intervención en el momento de la adolescencia, edad precisamente en la que pueden generarse factores de riesgo social.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Muchas veces, la única figura adulta y de referencia para menores y jóvenes es el Educador de Calle. La confianza la gana cuando establece relaciones personales y sociales con especial naturalidad, detectando momentos de vida del chaval y del barrio en general.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para conocer las necesidades sobre las que vamos a intervenir es preciso saber cuál es la realidad del entorno, y ello desde diferentes puntos de vista:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- del propio sujeto: cómo vive él esa realidad, cuáles son sus demandas;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- de la comunidad: escuchamos a los agentes sociales, colectivos, etc.;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- de la Administración: conocemos los estudios o análisis de la zona donde vamos a intervenir;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- del Educador: cómo percibimos esa realidad desde nuestra experiencia.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/educadores-de-calle/" target="_blank"><img alt="imagen educador social" border="0" data-original-height="296" data-original-width="400" height="295" src="https://1.bp.blogspot.com/-co5jTAZM7Zk/Wh0n2aiQqSI/AAAAAAAAJ9E/-ZQolg5unRcrsLyetyanJs7etvAj949GwCLcBGAs/s400/dibujo4.jpg" title="educador en medio abierto" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El trabajo del Educador de Calle responde a un tipo de educación no reglada, que intenta acompañar procesos vitales como el crecimiento y maduración del individuo, utilizando técnicas, habilidades y recursos, pero potenciando al mismo tiempo el desarrollo de los recursos propios del sujeto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El Educador de Calle parte de las situaciones cotidianas del sujeto y de sus vivencias en el propio entorno habitual, que son las que conforman su personalidad y su manera de posicionarse respecto al mundo, buscando alternativas y apoyándole para que resuelva su conflicto y se integre críticamente en la sociedad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La intervención pedagógica del Educador, como agente de cambio e integración social, también pasa por la comunidad en su conjunto, buscando la implicación de la familia, la escuela, las entidades religiosas, sociales, etc. que tienen capacidad para buscar o crear recursos para transformar y mejorar la calidad de vida.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-de-calle.php" target="_blank"><img alt="imagen cursos educador de calle" border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-pgnEe5ZYl9U/Wh0qf9TRK8I/AAAAAAAAJ9Q/Sofd789YvsoSUKnKO6RCY-gJ-pEla9-cACLcBGAs/s400/curso-educadores-de-calle.jpg" title="curso educador de calle" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El Educador deberá ser capaz de hacer descubrir al chaval nuevas formas de divertirse, de pasarlo bien, sin necesidad de que jueguen a robar en los coches, a romper cristales, a <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2017/06/prevencion-de-drogas.html" target="_blank">fumar porros</a>, a perder el tiempo, etc. Pero, al mismo tiempo, tendrá que mostrarles a que aprendan a aburrirse, a pasar el tiempo sin necesidad de estar superactivos, gratificados y recibir estímulos fuertes a cada momento. El adiestramiento a resistir las frustraciones y a dilatar las gratificaciones es una importante tarea.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Pero el Educador también tiene otros cometidos importantes de cara a mejorar el conocimiento y la relación con el chaval:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Visitas en hospitales, interesándose por los chavales o sus familiares.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Visitas en las cárceles.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Asiste como testigo a los juicios.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Acompaña a los chavales al cine u otros espectáculos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Charla con los chavales en el bar, en el portal, en la calle...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Participa en los juegos de los chavales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- «Pierde el tiempo» con los chavales donde ellos estén.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Recibe peticiones, confidencias, consultas.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/p7Krpj1RWUs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/p7Krpj1RWUs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/p/la-intervencion-con-menores-en-y-desde.html" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La intervención con menores en y desde la calle</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/01/autoestima-y-educadores-de-calle.html" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Autoestima y Educadores de Calle</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/05/educacion-de-calle.html" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educación de Calle</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/diario-de-un-educador-de-calle-dos.html" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Diario de un Educador de Calle: dos vidas opuestas...</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/diario-de-un-educador-de-calle-el-nino.html" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Diario de un Educador de Calle: el niño Tomás</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/06/educadores-de-calle.html" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educadores de Calle</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/02/educador-de-calle-caracteristicas.html" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educador de Calle: caracteristicas</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/02/educadores-de-calle-motivaciones.html" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educadores de Calle: motivaciones</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/02/la-educacion-de-calle.html" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La Educación de Calle</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="81" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQFQhRKAAwCQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/@animacionservicioseducativos/educador-de-calle-cursos-a-distancia-debd9a471552" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/%40animacionservicioseducativos/educador-de-calle-cursos-a-distancia-debd9a471552&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQFghSMAk" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educador de Calle. Cursos a distancia – Cursos educacion – Medium</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/.../educador-de-calle-cursos-a-distancia-debd9a471552</cite></div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span class="f" style="color: grey;">18 feb. 2016 - </span>Formacion para educador de menores, educador social, trabajador social, integrador social. “<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Educador de Calle</span>. Cursos a distancia” is published by Cursos educacion.</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="84" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQFQhUKAEwCg">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-integracion-social/educadores-de-calle-746e440f5015" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-integracion-social/educadores-de-calle-746e440f5015&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQFghVMAo" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educadores de Calle – Cursos integracion social – Medium</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/cursos-integracion-social/educadores-de-calle-746e440f5015</cite><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQ7B0IVjAK" href="https://www.google.es/search?q=educador+de+calle+site%3Amedium.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=educador+de+calle+site%3Amedium.com&aqs=chrome..69i57.6770j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b10" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQqR8IVzAK" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:agj2U83iilcJ:https://medium.com/cursos-integracion-social/educadores-de-calle-746e440f5015+&cd=11&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:agj2U83iilcJ:https://medium.com/cursos-integracion-social/educadores-de-calle-746e440f5015%2B%26cd%3D11%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQIAhYMAo" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Transformación de la comunidad. -Transformación de los condicionamientos sociales negativos que influyen en el desarrollo de los chavales. -Fomentar los medios de sensibilización para informar al…</span></div>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><br /></span></div>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><div class="g" style="color: #222222; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px;">
<div data-hveid="45" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQtgIILSgAMAA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/2b73c3192655ab91a1530cb2e6fb2ec8/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/2b73c3192655ab91a1530cb2e6fb2ec8/href&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQtwIILjAA" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educador en Medio Abierto - Educador de Calle - - YouTube</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="th N3nEGc i0PvJb" style="background-color: black; border: 1px solid rgb(235, 235, 235); float: left; height: 65px; margin-top: 4px; overflow: hidden; position: relative; width: 116px;">
<a data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQuAIILzAA" href="https://medium.com/media/2b73c3192655ab91a1530cb2e6fb2ec8/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/2b73c3192655ab91a1530cb2e6fb2ec8/href&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQuAIILzAA" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de educador de calle site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb1" src="data:image/jpeg;base64,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" style="border: 0px; display: block; position: relative; top: -11px;" width="116" /></g-img><span class="vdur mWTy7c" style="background-color: rgba(0, 0, 0, 0.7); border-top-left-radius: 2px; bottom: 0px; color: white; font-size: 11px; font-weight: bold; padding: 1px 3px; position: absolute; right: 0px; text-align: right;">▶ 2:01</span></a></div>
</div>
<div style="margin-left: 125px;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/media/.../href</cite><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQ7B0IMDAA" href="https://www.google.es/search?q=educador+de+calle+site%3Amedium.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=educador+de+calle+site%3Amedium.com&aqs=chrome..69i57.6770j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b0" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQqR8IMTAA" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://www.google.es/search?rlz=1C1CHBD_esES785ES785&q=related:https://medium.com/media/2b73c3192655ab91a1530cb2e6fb2ec8/href&tbo=1&sa=X&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQHwgyMAA" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<div class="slp f" style="color: grey;">
10 ago. 2013 - Subido por Cursos Animacion Servicios Educativos</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">http://animacion.synthasite.com/curso-<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">educador-de-calle</span>.php http://animacion.<wbr></wbr>synthasite.com/curso-experto ...</span></div>
<div style="clear: left;">
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px;">
<div data-hveid="51" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQFQgzKAEwAQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/educadores-de-calle-orientacion-laboral-ecfeae006261" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-educacion-social/educadores-de-calle-orientacion-laboral-ecfeae006261&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQFgg0MAE" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educadores de Calle, Orientacion Laboral – Cursos educacion social ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/cursos.../educadores-de-calle-orientacion-laboral-ecfeae006261</cite><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQ7B0INTAB" href="https://www.google.es/search?q=educador+de+calle+site%3Amedium.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=educador+de+calle+site%3Amedium.com&aqs=chrome..69i57.6770j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b1" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQqR8INjAB" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:1Go6BvW2xlwJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/educadores-de-calle-orientacion-laboral-ecfeae006261+&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:1Go6BvW2xlwJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/educadores-de-calle-orientacion-laboral-ecfeae006261%2B%26cd%3D2%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQIAg3MAE" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span class="f" style="color: grey;">15 sept. 2016 - </span>Educación de Calle. Ser Educador es, sobre todo, una actitud ante la vida, una forma de relacionarse, de acompañar, de comprometerse… y capaz de acompañar al otro en la construcción de un proyecto de vida. Así debe ser el <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Educador de Calle</span>: -Un profesional que recorre calles, bares, campos de ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px;">
<div data-hveid="57" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQtgIIOSgCMAI">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/d721676bde7f40b27a86f6ac68c657de/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/d721676bde7f40b27a86f6ac68c657de/href&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQtwIIOjAC" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educador de Calle - YouTube</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="th N3nEGc i0PvJb" style="background-color: black; border: 1px solid rgb(235, 235, 235); float: left; height: 65px; margin-top: 4px; overflow: hidden; position: relative; width: 116px;">
<a data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQuAIIOzAC" href="https://medium.com/media/d721676bde7f40b27a86f6ac68c657de/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/d721676bde7f40b27a86f6ac68c657de/href&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQuAIIOzAC" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de educador de calle site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb3" src="data:image/jpeg;base64,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style="border: 0px; display: block; position: relative; top: -11px;" width="116" /></g-img><span class="vdur mWTy7c" style="background-color: rgba(0, 0, 0, 0.7); border-top-left-radius: 2px; bottom: 0px; color: white; font-size: 11px; font-weight: bold; padding: 1px 3px; position: absolute; right: 0px; text-align: right;">▶ 0:28</span></a></div>
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<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/media/.../href</cite></div>
<div class="slp f" style="color: grey;">
11 may. 2016 - Subido por Cursos Animacion Servicios Educativos</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Curso <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Educador de Calle</span>: http://animacion.synthasite.com/curso-<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">educador-de-</span><wbr></wbr><span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">calle</span>.php Curso ...</span></div>
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<div class="g" style="color: #222222; line-height: 1.2; margin-bottom: 28px; margin-top: 0px;">
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<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/educadores-de-calle-fa1073c569a" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-educacion-social/educadores-de-calle-fa1073c569a&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQFgg9MAM" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educadores de Calle – Cursos educacion social – Medium</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/cursos-educacion-social/educadores-de-calle-fa1073c569a</cite><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQ7B0IPjAD" href="https://www.google.es/search?q=educador+de+calle+site%3Amedium.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=educador+de+calle+site%3Amedium.com&aqs=chrome..69i57.6770j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b3" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQqR8IPzAD" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
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<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:EjlK9-BA71UJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/educadores-de-calle-fa1073c569a+&cd=4&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:EjlK9-BA71UJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/educadores-de-calle-fa1073c569a%2B%26cd%3D4%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQIAhAMAM" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
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<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span class="f" style="color: grey;">30 nov. 2015 - </span>Este trabajo socioeducativo se basa en una atención normalizada, utilizando los mismos circuitos para toda la población, además de ser una actuación social integrada, contemplando las necesidades…</span></div>
</div>
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</span></div>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><h3 class="r" style="color: #222222; font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/3ef681c8f6721c631da1521a90bccedb/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/3ef681c8f6721c631da1521a90bccedb/href&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQtwIIWjAL" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Video Curso Educador de Calle - YouTube</a></h3>
<div class="s" style="line-height: 18px; max-width: 48em;">
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<div class="th N3nEGc i0PvJb" style="background-color: black; border: 1px solid rgb(235, 235, 235); float: left; height: 65px; margin-top: 4px; overflow: hidden; position: relative; width: 116px;">
<a data-ved="0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQuAIIWzAL" href="https://medium.com/media/3ef681c8f6721c631da1521a90bccedb/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/3ef681c8f6721c631da1521a90bccedb/href&ved=0ahUKEwjXyK_LwLTaAhUBuhQKHWJFCVsQuAIIWzAL" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de educador de calle site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb12" src="data:image/jpeg;base64,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" style="border: 0px; display: block; position: relative; top: -11px;" width="116" /></g-img><span class="vdur mWTy7c" style="background-color: rgba(0, 0, 0, 0.7); border-top-left-radius: 2px; bottom: 0px; color: white; font-size: 11px; font-weight: bold; padding: 1px 3px; position: absolute; right: 0px; text-align: right;">▶ 0:15</span></a></div>
</div>
<div style="margin-left: 125px;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/media/.../href</cite></div>
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26 oct. 2015 - Subido por Cursos Animacion Servicios Educativos</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">http://animacion.synthasite.com/curso-<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">educador-de-calle</span>.php Cuando existe una situación conflictiva entre el ...</span></div>
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<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><br /></span></div>
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<span style="color: red;"><b><span style="font-family: "arial black";"><u><span style="font-size: 12pt;">También para Latinoamérica y otros países</span></u></span></b></span><br />
<span style="color: red;"><b><span style="font-family: "arial black";"><u><span style="font-size: 12pt;"><br /></span></u></span></b></span><img src="http://animacion.synthasite.com/resources/logo.gif?timestamp=1303982976047" style="height: 96px; width: 96px;" /><br />
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<span style="font-size: small;"><img src="http://animacion.synthasite.com/resources/logonuevo.jpg?timestamp=1259793552978" style="height: 30px; width: 236px;" /><br /><span style="color: #006600; font-family: "arial";"><b><span style="font-size: 130%;"><span style="color: black; font-size: 20px;">A</span></span><span style="color: black;">NIMACION, <span style="font-size: 130%;"><span style="font-size: 20px;">S</span></span>ERVICIOS <span style="font-size: 130%;"><span style="font-size: 20px;">E</span></span>DUCATIVOS Y <span style="font-size: 130%;"><span style="font-size: 20px;">T</span></span>IEMPO <span style="font-size: 130%;"><span style="font-size: 20px;">L</span></span>IBRE</span></b></span></span> <br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #006600;">Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as</span></span>
<br />
<div style="font-family: Arial;">
<span style="font-size: small;"><a href="mailto:formacionadistancia@arrakis.es" rel="nofollow"><span style="color: red; font-size: 16px;">formacionadistancia@arrakis.es</span></a></span></div>
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<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><a href="http://animacion.synthasite.com/" style="font-family: Arial;">http://animacion.synthasite.com</a></span></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-79494681538116068902017-11-23T10:50:00.001+01:002018-02-20T18:15:40.000+01:00Acción social<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;">LA SOCIALIZACIÓN</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>La cultura se considera un conjunto trabado de maneras de pensar, de sentir y de obrar más o menos formalizadas que, aprendidas y compartidas por una pluralidad de personas, sirven de un modo objetivo y simbólico a la vez, para constituir a esas personas en una colectividad particular y distinta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>La cultura ofrece unas características dentro de una sociedad determinada, y éstas no se transmiten biológicamente de una generación a otra. Por medio de la educación, y a lo largo de la vida, el hombre desarrolla unas disposiciones, unas tendencias y unas necesidades cuya repuesta deseada es la conformidad a las normas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>El sistema social existe como sistema normativo de interacciones y de roles y la cultura facilitará los valores compartidos que modelan ese sistema social.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Nadie nace miembro de una sociedad sino que se hace. El proceso a través del cual esto se consigue es el proceso de socialización, que se puede considerar como las formas en que los miembros de una sociedad aprenden las pautas y modelos normativos de ésta, de tal manera que las asimilan y las convierten en sus propias reglas (UROZ, J. y otros: Sociología, Economía, Política. Edit.CCS.1992).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>A través del proceso de socialización se pretende conseguir:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><u>-Adquisición de la cultura: </u>En el transcurso de nuestra vida vamos asimilando unas series de valores, conocimientos, símbolos,... que van formando la personalidad de cada uno. Todas estas manera de obrar, pensar y sentir reflejan una cultura que ha sido transmitida desde la primera infancia, constituyendo el periodo más intenso de socialización. Cuando viajamos a otra región o país es donde realmente nos damos cuenta de que en cada lugar hay una cultura diferente, con sus hábitos y conductas que muchas veces nos es imposible imitar o entender. Ej.: La tribus caníbales, la poligamia, las costumbres gitanas...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>El proceso de socialización es a lo largo de toda la vida, no se estanca en un período determinado de la evolución del hombre (un nuevo trabajo, un nuevo lugar para vivir...).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><u>-Integración de la cultura en la personalidad:</u> Indica que algunos elementos de la sociedad y de la cultura pasan a ser parte integrante de la estructura de la personalidad psíquica. Una vez integrados en la personalidad se convierten en la obligación moral, en la regla de conciencia y en la manera que parece natural o normal de obrar, pensar o sentir. Gracias a esta integración aquellas normas y reglas de comportamiento que nos impone la sociedad o la cultura de la que formamos parte no se sienten como una obligación sino que nos parece lo más natural.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><u>-Adaptación al entorno social:</u> El individuo desde que nace se va adaptando a nuevas situaciones. Estas adaptaciones es lo que diferencian una cultura de la otra. Un alemán se comportará de diferente forma que un francés y así sucesivamente. Por lo tanto a través de la socialización el individuo se adaptará al resto de los miembros de una colectividad desde el momento en que comparte aspiraciones, ideas, etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Los mecanismos de socialización más importante son el aprendizaje y la interiorización de las normas. Ambos mecanismos están estrechamente vinculados entre sí.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>A través de aprendizaje adquirimos reflejos, hábitos, actitudes, etc. que se va vinculando en el organismo y en la psique de la persona y orienta su <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/06/tecnicas-conductuales-intervencion-en.html" target="_blank">conducta</a>. A los niños, por ejemplo, les cuesta un poco cuando aprenden a limpiarse los dientes, a comer con cuchillo y tenedor, usar el aseo, etc., pero poco a poco y a través de repetidas escenas lo realizará como algo normal. Esto nos indica que a través de las repeticiones (ensayos y errores) puede conseguirse el aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>La interiorización de las normas es mucho más importante que el aprendizaje para la vida social. A través de la interiorización de los roles el niño consigue su propia identidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;">GRUPOS SOCIALES</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Un grupo social es un conjunto de personas cuyas relaciones se apoyan en un status, que comparten unos valores y creencias determinadas y que son capaces de diferenciarse del resto de los grupos. El hombre desde que nace necesita la incorporación en un grupo, ya que fuera de él la existencia humana es imposible.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Para formar un grupo social no hace falta que sean homogéneas en todo, pero sí que compartan una cohesión en la acción, unos valores y creencias y que exista una conciencia de grupo con sentido de pertenencia y participación. Una sencilla clasificación de los <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/02/que-es-un-grupo-dinamica-de-grupos-roles.html" target="_blank">grupos</a> podría ser la siguiente:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>- Grupos de pertenencia:</u> Como bien indica su nombre son aquellos a los que se pertenece por razón de raza, familia o país.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>- Grupos de referencia:</u> Son aquellos que tomamos como modelos de conducta, aunque no formamos parte de ellos.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="paragraph" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="separator" style="clear: both; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-de-calle.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educador en medio abierto" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibc4v6VMzVfCCv6NcGu9cXnY_CTgNXSQwhA-WwgnYEPW8-AyayyebBHs8pEWsf_oB4Zq7vzl5nY7ZGjY99GqcUxDQZMYKGyJKQNaabXbnAO3C6JZjDpbccaR7YP2SE3R8ize4S/s400/curso-educador-de-calle.jpg" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" title="curso educador en medio abierto" width="400" /></a></div>
</div>
<br style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: -webkit-left;" />
<div class="paragraph" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">
<div align="center" style="margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; margin: 0px; padding: 0px;">CURSO a distancia toda España y Latinoamerica: </span></b></span><br />
<h3 style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 24px; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><span style="color: red; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-de-calle.php" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank" title="">EDUCADOR/A DE CALLE</a></span></span></b></span></h3>
<h3 style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 24px; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><span style="color: red; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><br /></span></b></span></h3>
<div>
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><span style="color: red; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><br /></span></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><span style="color: red; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><br /></span></b></span></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial; margin: 0px; padding: 0px;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-de-calle.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educadores de calle" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7buKh1MPtG8n-IGdhrE_D8zaZImVZ-J498NgitaLK-MMQ-Wr-ED-QX_RbR_qkiHkOC2j4daf5hvphU0D7Ao5zfn_uBhXtjhcsYRh8d46AF0mYhuA2lJHkySL_tjJdo4Sj81NK/s400/curso-experto-calle.jpg" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" title="cursos educadores de calle" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="color: #330000; font-family: georgia, 'times new roman', times, serif; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"></span></b></span><br />
<div align="center" style="font-family: Arial; margin: 0px; padding: 0px;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-de-calle.php" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"></b></a><span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; margin: 0px; padding: 0px;"><a href="https://www.blogger.com/null" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank" title="">CURSO a distancia toda España y Latinoamerica:</a> </span></b></span><br />
<h3 style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 24px; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-de-calle.php" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">EXPERTO EN EDUCACION DE CALLE</a></span></span></span></span></h3>
<h3 style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 24px; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><br /></span></span></span></h3>
<div>
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><br /></span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; color: black; font-family: Arial; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos marginacion social" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-EOBgxajj-5c/V-QNMddEotI/AAAAAAAAHLc/3Hj1Llu4uTc07UohKtbAreNN1T3ePbMMwCLcB/s400/curso-marginacion-e-inadaptacion-social.jpg" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" title="curso marginacion e inadaptacion" width="400" /></a></span></span></span></div>
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">
<span data-mce-style="position: relative; float: left; z-index: 10; ;clear: left; margin-top: 0px; *margin-top: 0px;" style="clear: left; color: black; float: left; font-family: "arial"; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; text-align: -webkit-left; z-index: 10;"><a data-mce-href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank"></a></span></span></span></span>
<br />
<div class="paragraph" style="color: black; font-family: Arial; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"></b></a><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><a href="https://www.blogger.com/null" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin: 0px; padding: 0px;" title=""><br style="margin: 0px; padding: 0px;" /></a></b>
</span></span></span><br />
<div align="center" style="margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"></b></a><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><a href="https://www.blogger.com/null" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank">Curso a distancia toda España y Latinoamerica:</a><a href="https://www.blogger.com/null" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank"> </a></b></span></span></span><br />
<h3 style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 24px; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" style="color: #330000; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"></b></span></a><span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; line-height: 33.6px; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank" title=""><span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;">MEDIADOR EN MARGINACION E INADAPTACION SOCIAL</span></a></b></span></span></span></span></h3>
</div>
</div>
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">
</span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "impact"; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: "impact"; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><br /></span></span></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/08/causas-de-la-marginacion-social.html" target="_blank">
</a>
<br />
<div class="item-title">
</div>
<div class="item-title">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/08/causas-de-la-marginacion-social.html" target="_blank">Causas de la marginacion social</a></div>
<div class="item-title">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/03/intervencion-en-marginacion-social.html" target="_blank">Intervencion en marginacion social</a> </div>
<div class="item-title">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/08/causas-de-la-marginacion-social.html" target="_blank">Causas de la marginacion social</a> </div>
<div class="item-title">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/02/marginacion-y-pobreza.html" target="_blank">Marginacion y pobreza</a> </div>
<div class="item-title">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/02/intervencion-con-inadaptados-sociales.html" target="_blank">Intervencion con inadaptados sociales</a></div>
<div class="item-title">
<a href="http://educaciondecalle.jimdo.com/" target="_blank">Cursos Educacion de Calle</a></div>
<div class="item-title">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/03/educador-de-calle-cursos-y-formacion.html" target="_blank">Educador de Calle. Cursos y Formacion</a> </div>
<div class="item-title">
</div>
<div class="item-title">
</div>
<div class="item-title">
</div>
<div class="item-title">
</div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<div class="ecxText_Default" id="ecxI82" style="clear: both; text-align: left;">
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<span style="color: #000099; font-size: small;"><b><u>FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO</u></b></span><br />
<span style="font-family: "arial";">O Copiar y Enviar por email a: </span><a href="mailto:formacionadistancia@arrakis.es" style="color: #6699cc; font-family: Arial; text-decoration: none;" target="_blank">formacionadistancia@arrakis.es</a></div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<br style="font-family: Arial;" />
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";"><i></i></span><br />
<span style="font-family: "arial";"><i>Ref.: Oferta especial</i></span> <i>50%</i></div>
</div>
<div class="ecxText_Default" id="ecxI67" style="clear: both;">
<div class="ecxpost-body" style="padding: 0px; text-align: left;">
<div>
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";">Deseo matricularme en el CURSO/S:</span><br />
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";">Nombre y apellidos:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">D.N.I.:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Profesión:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Tfno. fijo:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Tfno.móvil:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Email:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Domicilio:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">C.Postal:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Población:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Provincia:</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial";">País:</span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "arial";">¿Has realizado algun otro Curso con nosotros?:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: "arial";">Obtuve información del curso en:</span></span><br style="font-family: Arial;" />----------</span></div>
</div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<div style="text-align: left;">
<div>
<i>Una vez recibido, te enviaremos un email de confirmación.</i></div>
<i></i></div>
<div style="text-align: left;">
--------------</div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<span style="color: red;"><b><span style="font-family: "arial black";"><u><span style="font-size: 12pt;">También para Latinoamerica y otros países</span></u></span></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
</div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
</div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 5px 0px; text-align: start;">
<span style="font-size: x-small; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><img src="https://animacion.synthasite.com/resources/logonuevo.jpg?timestamp=1259793552978" style="height: 30px; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; width: 236px;" /><br style="margin: 0px; padding: 0px;" /><span style="color: #006600; font-family: "arial"; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: black; font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">A</span></span><span style="color: black; margin: 0px; padding: 0px;">NIMACION, <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">S</span></span>ERVICIOS <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">E</span></span>DUCATIVOS Y <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">T</span></span>IEMPO <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">L</span></span>IBRE</span></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 5px 0px; text-align: start;">
<span style="color: #006600; font-size: x-small; line-height: 26px;">Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<span style="font-size: x-small; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 16px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><a href="mailto:formacionadistancia@arrakis.es" rel="nofollow" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">formacionadistancia@arrakis.es</a></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<span style="color: #de7008; font-size: 16px; margin: 0px; padding: 0px;"><a href="mailto:formacionadistancia@yahoo.es" rel="nofollow" style="color: #330000; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">formacionadistancia@yahoo.es</a></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" style="color: #330000; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">http://animacion.synthasite.com</a><br />
<span style="font-size: x-small; line-height: 26px; text-align: center;">Apartado 3049 -36205 VIGO - España</span><br />
<span style="font-size: x-small; line-height: 26px; text-align: center;">Tfno/Fax.: 986-25 38 66 / Movil: 615-38 30 03</span><br />
<span style="font-size: x-small; line-height: 26px; text-align: center;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Siguenos en: </span><a href="http://twitter.com/cursosanimacion" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Síguenos en Twitter" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/--aIk2uBwEKM/T3nN1x09jBI/AAAAAAAAAs8/qzDsbw3kEm8/s32/twitter32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: relative;" width="32" /></a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="https://www.facebook.com/animacioncursos" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Facebook" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/-CYt37hfDnQ8/T3nNydojf_I/AAAAAAAAAr0/P5OtlZxV4rk/s32/facebook32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: relative;" width="32" /></a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PL894F1F8444E59E89" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en YouTube" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-TXzlKCbKzWs/T6mYkDhTXyI/AAAAAAAAA1U/vm95Q2KwrYg/s32/youtube32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: relative;" width="32" /></a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://animacionsociocultural.tumblr.com/" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Tumblr" height="32" src="https://lh3.googleusercontent.com/-rLA4XAhk6OM/T7YDzA-IqcI/AAAAAAAAA4I/b5-1aH8CnOg/s32/tumblr32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: relative;" width="32" /></a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://www.pinterest.com/animacioncursos/" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Pinterest" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/-zlT-cpS5aIE/T73l-U2HzHI/AAAAAAAAA5k/Y6plORusOXM/s128/pinterest32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: relative;" width="32" /></a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://es.linkedin.com/in/animacion" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Linkedin" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-8C0OdSp_7ZA/T3nN0G_313I/AAAAAAAAAsU/6_Hbu6Of3qU/s32/linkedin32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: relative;" width="32" /></a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Blogger" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-DXeOni57Mhw/UAZnvWC5o-I/AAAAAAAABBs/MSxKzkxY1Kc/s32/blogger32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: relative;" width="32" /></a></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<span style="font-size: xx-small; margin: 0px; padding: 0px;"></span><br style="margin: 0px; padding: 0px;" />
<img src="https://animacion.synthasite.com/resources/logonuevo.jpg?timestamp=1259793552978" style="height: 24px; margin: 4px; max-width: 100%; padding: 0px; width: 567px;" /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial"; font-size: 10.92px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 14px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: xx-small; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;">ANIMACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE - C.I.F. B-36.968.808 - Inscr. Reg. Mercantil de Pontevedra, Tomo 3178, Folio 100, Inscripción 1ª, Hoja PO-39662</span></span></span></span></div>
</div>
<div class="tumblr-post" data-did="9525db6b32082a208f412e52a4f83e0082f2e9c4" data-href="https://embed.tumblr.com/embed/post/EDp2FifE6QHp71lGbOQRvg/168252213016">
<a href="https://curso-educador-de-calle.tumblr.com/post/168252213016/educador-de-calle">https://curso-educador-de-calle.tumblr.com/post/168252213016/educador-de-calle</a></div>
<script async="" src="https://assets.tumblr.com/post.js"></script>Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-35092083577257728882017-11-06T18:17:00.001+01:002018-04-12T12:24:50.493+02:00Mediación Intercultural: Atención a casos<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><b>LA ACCIÓN MEDIADORA EN LA ATENCIÓN A CASOS</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tenemos que empezar definiendo la «atención a casos» como la labor que es realizada por los distintos profesionales del ámbito de los Servicios Sociales para resolver los problemas y cubrir las necesidades que usuarios concretos pueden presentar ante dichos servicios o recursos sociales. Supone, pues, facilitar el acceso a recursos necesarios para cubrir necesidades de índole socioeconómica.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Si enlazamos este concepto con la acción mediadora de los profesionales que trabajan en ellos (como educadores, trabajadores sociales, etc.), podemos decir que lo que aportan a un equipo multidisciplinar es la asunción de manera directa de la atención cuando los usuarios son inmigrantes. En un primer momento de su intervención, su manera de actuar es más directa y más aislada de otros profesionales que tendrán que intervenir más tarde.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos mediacion intercultural" border="0" data-original-height="436" data-original-width="640" height="272" src="https://2.bp.blogspot.com/-W9xPIDJKF1g/WgCY-8G4fGI/AAAAAAAAJ7U/KV6n8aJOocUO03LT7PYxDFxV6Cibo6NlACLcBGAs/s400/inmigrantes-2.jpg" title="curso mediador intercultural" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los ámbitos transversales que se deben tener en cuanta en la acción mediadora de la atención a casos son:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- <u>Facilitar el acceso a los recursos</u> que la persona necesite. Se trata de hacer de nexo de unión y enlace para que puedan acceder más fácilmente a los recursos que necesiten.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- <u>Proporcionar el asesoramiento necesario</u> para que se interpreten las claves culturales que faciliten el entendimiento entre distintas partes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- <u>Fomentar la participación ciudadana</u> en el ámbito de intervención donde se trabaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Generar una convivencia intercultural positiva y favorable entre todos los miembros de una comunidad o zona de intervención concreta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- <u>Aportar claves interculturales </u>al equipo de trabajo con otros profesionales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- <u>Colaborar en la reconstrucción de los proyectos migratorios</u> como punto de apoyo para abordar la integración de los inmigrantes en la sociedad de acogida.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Poco a poco, la acción mediadora se ha ido teniendo en cuenta como una labor más e igual a la de otros profesionales, y se está considerando la mejor forma de intervención con el colectivo de inmigrantes. La forma de concebir la acción mediadora en la atención a casos consiste en poner al servicio de esa atención a los usuarios los principios e instrumentos de la <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/09/mediador-intercultural.html" target="_blank">acción social intercultural</a> cuando las circunstancias lo aconsejen. No se trata sólo de encargarse del caso, sino de apoyar a los profesionales de referencia para poder atender las necesidades que se planteen.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En la atención a casos se deben trabajar principalmente dos aspectos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- El acceso a los recursos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- El apoyo a los profesionales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para cumplir el objetivo de acceso a los recursos, el Educador con Inmigrantes debe trabajar mano a mano de forma interdisciplinar con todos los profesionales de los Servicios Sociales y de otros ámbitos de intervención que se consideren.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Esta labor en la atención a casos ha experimentado un cambio destacable que se relaciona con la manera en que la población y las instituciones se han ido adecuando a la nueva realidad multicultural que existe hoy. La labor del Educador con Inmigrantes va más allá de la resolución de una demanda concreta, sino que es un proceso ante una sociedad multicultural que está en continuo cambio y que implica poner en marcha múltiples mecanismos de prevención de conflictos y resolución de los mismos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por lo tanto, el trabajo del <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/03/educador-con-inmigrantes-mediacion.html" target="_blank">Educador con Inmigrantes</a> va dirigido al fomento de las relaciones positivas entre las personas, buscando un acercamiento previo al inmigrante desde el entendimiento y la comunicación social.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos mediador intercultural" border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-UfM1kK0TOz8/WgLdCaQMpUI/AAAAAAAAJ7k/jPiO_EDMSi4CYvhM0SPhzbB6sVriLN5gQCLcBGAs/s400/curso-intercultural.jpg" title="cursos mediacion intercultural" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/06/inmigrantes-interculturalidad.html" rel="nofollow" target="_blank">Inmigrantes, interculturalidad</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/06/educador-con-inmigrantes-mediacion.html" target="_blank">Educador con Inmigrantes. Mediación Intercultural</a> </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/03/mediacion-intercultural.html" rel="nofollow" target="_blank">Mediación intercultural</a> </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://mediadorintercultural.jimdo.com/" rel="nofollow" target="_blank">Curso Mediador Intercultural</a> </span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<table border="0" cellpadding="3" cellspacing="0" style="margin: 0px; padding: 0px; width: 100%px;"><tbody style="margin: 0px; padding: 0px;">
<tr style="margin: 0px; padding: 0px;"><td align="left" style="margin: 0px; padding: 0px;" valign="top"><br /></td><td align="left" style="margin: 0px; padding: 0px;" valign="top"><br /></td><td align="left" style="margin: 0px; padding: 0px;" valign="top"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: red; font-family: "arial"; font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: blue; margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso a distancia toda España y Latinoamerica:</a></span></b></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<span style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank"><br style="margin: 0px; padding: 0px;" /><span style="font-size: 25px; margin: 0px; padding: 0px;">MEDIADOR SOCIAL INTERCULTURAL</span></a></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank"><br style="margin: 0px; padding: 0px;" /></a></div>
<b style="background-color: white; color: red; font-family: georgia, 'times new roman', times, serif; font-size: 20px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><span style="margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank">(Educador/a con Inmigrantes)</a></span></span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/LuFT99ltvkw/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/LuFT99ltvkw?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<br />
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px;">
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<a href="https://medium.com/media/4758cccebd3960c74edf86eaa36d87ad/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/4758cccebd3960c74edf86eaa36d87ad/href&ved=0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQtwIIKDAA" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Mediador Intercultural - YouTube</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="th N3nEGc i0PvJb" style="background-color: black; border: 1px solid rgb(235, 235, 235); float: left; height: 65px; margin-top: 4px; overflow: hidden; position: relative; width: 116px;">
<a data-ved="0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQuAIIKTAA" href="https://medium.com/media/4758cccebd3960c74edf86eaa36d87ad/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/4758cccebd3960c74edf86eaa36d87ad/href&ved=0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQuAIIKTAA" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de mediador intercultural site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb1" src="data:image/jpeg;base64,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<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/media/.../href</cite></div>
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9 may. 2016 - Subido por Cursos Animacion Servicios Educativos</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Curso <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Mediador</span> Social <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Intercultural</span> -Educador con Inmigrantes-: http://animacion<wbr></wbr>.synthasite.com/curso ...</span></div>
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<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/mediador-intercultural-bff3ca4b7f41" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-educacion-social/mediador-intercultural-bff3ca4b7f41&ved=0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQFggrMAE" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Mediador Intercultural – Cursos educacion social – Medium</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/cursos-educacion-social/mediador-intercultural-bff3ca4b7f41</cite><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
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<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:ff2GUFjxKZQJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/mediador-intercultural-bff3ca4b7f41+&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:ff2GUFjxKZQJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/mediador-intercultural-bff3ca4b7f41%2B%26cd%3D2%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQIAguMAE" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
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<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span class="f" style="color: grey;">10 dic. 2015 - </span><span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Mediador Intercultural</span>. Curso a distancia para animadores, integradores sociales<wbr></wbr>, educadores, asistentes sociales, maestros, estudiantes, voluntariado social. Curso Mediador Social Intercultural -educador con inmigrantes- ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px;">
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<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/mediacion-intercultural-39a2c4a81f73" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-educacion-social/mediacion-intercultural-39a2c4a81f73&ved=0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQFggxMAI" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Mediacion Intercultural – Cursos educación social – Medium</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/cursos-educacion-social/mediacion-intercultural-39a2c4a81f73</cite><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQ7B0IMjAC" href="https://www.google.es/search?rlz=1C1CHBD_esES785ES785&ei=oDPPWtWSO8LwUMfbregF&q=mediador+intercultural+site%3Amedium.com&oq=mediador+intercultural+site%3Amedium.com&gs_l=psy-ab.3...8725.10071.0.10805.9.9.0.0.0.0.83.613.8.8.0....0...1c.1.64.psy-ab..1.0.0....0.hY4vR11o0F0#" id="am-b2" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQqR8IMzAC" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:YMTrCqd1XroJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/mediacion-intercultural-39a2c4a81f73+&cd=3&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:YMTrCqd1XroJ:https://medium.com/cursos-educacion-social/mediacion-intercultural-39a2c4a81f73%2B%26cd%3D3%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQIAg0MAI" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span class="f" style="color: grey;">10 dic. 2015 - </span>La acción <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">mediadora</span> se enmarca dentro de un proceso en la cuál la atención a casos permite la primera aproximación a la población de origen extranjero cubriendo un aspecto fundamental como es el…</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px;">
<div data-hveid="54" data-ved="0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQFQg2KAMwAw">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-integracion-social/mediacion-intercultural-educador-con-inmigrantes-b6bace0d2d55" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-integracion-social/mediacion-intercultural-educador-con-inmigrantes-b6bace0d2d55&ved=0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQFgg3MAM" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Mediacion Intercultural. Educador con Inmigrantes – Cursos ... - Medium</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/.../mediacion-intercultural-educador-con-inmigrantes-b6bace0d2...</cite><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQ7B0IODAD" href="https://www.google.es/search?rlz=1C1CHBD_esES785ES785&ei=oDPPWtWSO8LwUMfbregF&q=mediador+intercultural+site%3Amedium.com&oq=mediador+intercultural+site%3Amedium.com&gs_l=psy-ab.3...8725.10071.0.10805.9.9.0.0.0.0.83.613.8.8.0....0...1c.1.64.psy-ab..1.0.0....0.hY4vR11o0F0#" id="am-b3" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQqR8IOTAD" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:-NtcUjr5BUoJ:https://medium.com/cursos-integracion-social/mediacion-intercultural-educador-con-inmigrantes-b6bace0d2d55+&cd=4&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:-NtcUjr5BUoJ:https://medium.com/cursos-integracion-social/mediacion-intercultural-educador-con-inmigrantes-b6bace0d2d55%2B%26cd%3D4%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQIAg6MAM" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span class="f" style="color: grey;">18 feb. 2016 - </span><span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Mediacion Intercultural</span>. Educador con Inmigrantes. Cursos a distancia. Formacion para tasoc, voluntariado, mediadores, tecnicos en integracion social.</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 28px; margin-top: 0px;">
<div data-hveid="60" data-ved="0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQtgIIPCgEMAQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/feb32fed36d68f4773dade057766e43f/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/feb32fed36d68f4773dade057766e43f/href&ved=0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQtwIIPTAE" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Curso Educador con Inmigrantes - Mediador Social Intercultural ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="th N3nEGc i0PvJb" style="background-color: black; border: 1px solid rgb(235, 235, 235); float: left; height: 65px; margin-top: 4px; overflow: hidden; position: relative; width: 116px;">
<a data-ved="0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQuAIIPjAE" href="https://medium.com/media/feb32fed36d68f4773dade057766e43f/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/feb32fed36d68f4773dade057766e43f/href&ved=0ahUKEwih_-2xwrTaAhVI1xQKHQP9B8AQuAIIPjAE" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de mediador intercultural site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb5" src="data:image/jpeg;base64,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" style="border: 0px; display: block; position: relative; top: -11px;" width="116" /></g-img><span class="vdur mWTy7c" style="background-color: rgba(0, 0, 0, 0.7); border-top-left-radius: 2px; bottom: 0px; color: white; font-size: 11px; font-weight: bold; padding: 1px 3px; position: absolute; right: 0px; text-align: right;">▶ 3:02</span></a></div>
</div>
<div style="margin-left: 125px;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://medium.com/media/.../href</cite></div>
<div class="slp f" style="color: grey;">
18 sept. 2013 - Subido por Cursos Animacion Servicios Educativos</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">http://animacion.synthasite.com/curso-<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">mediador</span>-social-<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">intercultural</span>.php OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<br style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;" />
<br /></div>
<div class="ecxText_Default" id="ecxI82" style="clear: both; display: block; text-align: left;">
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<span style="color: #000099; font-size: small;"><b><u>FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER
CURSO</u></b></span><br />
<span style="font-family: "arial";">Copiar y
Enviar por email a: </span><a href="mailto:formacionadistancia@arrakis.es" style="font-family: Arial;" target="_blank">formacionadistancia@arrakis.es</a></div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<br style="font-family: Arial;" />
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";"><i></i></span><br />
<span style="font-family: "arial";"><i>Ref.: Oferta especial</i></span>
<i>50%</i></div>
</div>
<div class="ecxText_Default" id="ecxI67" style="clear: both; display: block;">
<div class="ecxpost-body" style="padding: 0px; text-align: left;">
<div>
<div>
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";">Deseo
matricularme en el CURSO/S:</span><br />
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";">Nombre y
apellidos:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">D.N.I.:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Profesión:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Tfno. fijo:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Tfno.móvil:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Email:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Domicilio:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">C.Postal:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Población:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Provincia:</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial";">País: </span></div>
<div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "arial";">¿Has realizado
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<div style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 5px 0px; text-align: start;">
<span style="font-size: small; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><img src="https://animacion.synthasite.com/resources/logonuevo.jpg?timestamp=1259793552978" style="height: 30px; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; width: 236px;" /><br style="margin: 0px; padding: 0px;" /><span style="color: #006600; font-family: "arial"; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: black; font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">A</span></span><span style="color: black; margin: 0px; padding: 0px;">NIMACION, <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">S</span></span>ERVICIOS <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">E</span></span>DUCATIVOS Y <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">T</span></span>IEMPO <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">L</span></span>IBRE</span></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 5px 0px; text-align: start;">
<span style="color: #006600; font-size: small; line-height: 26px;">Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<span style="font-size: small; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 16px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><a href="mailto:formacionadistancia@arrakis.es" rel="nofollow" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">formacionadistancia@arrakis.es</a></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<span style="color: #de7008; font-size: 16px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><a href="mailto:formacionadistancia@yahoo.es" rel="nofollow" style="color: #330000; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">formacionadistancia@yahoo.es</a></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" style="color: #330000; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank"><b>http://animacion.synthasite.com</b></a><br />
<span style="font-size: small; line-height: 26px; text-align: center;">Apartado 3049 -36205 VIGO - España</span><br />
<span style="font-size: small; line-height: 26px; text-align: center;">Tfno/Fax.: 986-25 38 66 / Movil: 677-52 37 07 / 615-38 30 03</span><br />
<span style="font-size: small; line-height: 26px; text-align: center;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Siguenos en: </span><a href="http://twitter.com/cursosanimacion" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Síguenos en Twitter" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/--aIk2uBwEKM/T3nN1x09jBI/AAAAAAAAAs8/qzDsbw3kEm8/s32/twitter32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="https://www.facebook.com/animacioncursos" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Facebook" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/-CYt37hfDnQ8/T3nNydojf_I/AAAAAAAAAr0/P5OtlZxV4rk/s32/facebook32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PL894F1F8444E59E89" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en YouTube" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-TXzlKCbKzWs/T6mYkDhTXyI/AAAAAAAAA1U/vm95Q2KwrYg/s32/youtube32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://animacionsociocultural.tumblr.com/" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Tumblr" height="32" src="https://lh3.googleusercontent.com/-rLA4XAhk6OM/T7YDzA-IqcI/AAAAAAAAA4I/b5-1aH8CnOg/s32/tumblr32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://www.pinterest.com/animacioncursos/" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Pinterest" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/-zlT-cpS5aIE/T73l-U2HzHI/AAAAAAAAA5k/Y6plORusOXM/s128/pinterest32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://es.linkedin.com/in/animacion" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Linkedin" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-8C0OdSp_7ZA/T3nN0G_313I/AAAAAAAAAsU/6_Hbu6Of3qU/s32/linkedin32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Blogger" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-DXeOni57Mhw/UAZnvWC5o-I/AAAAAAAABBs/MSxKzkxY1Kc/s32/blogger32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a></span><br />
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<span style="font-size: xx-small; margin: 0px; padding: 0px;"></span><br style="margin: 0px; padding: 0px;" />
<img src="https://animacion.synthasite.com/resources/logonuevo.jpg?timestamp=1259793552978" style="height: 24px; margin: 4px; max-width: 100%; padding: 0px; width: 567px;" /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10.92px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 14px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: xx-small; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;">ANIMACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE - C.I.F. B-36.968.808 - Inscr. Reg. Mercantil de Pontevedra, Tomo 3178, Folio 100, Inscripción 1ª, Hoja PO-39662</span></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-86384753396247302412017-10-05T13:16:00.000+02:002018-04-12T13:14:29.593+02:00Dinámica de Grupos: Técnicas sociométicas<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;">Técnicas sociométricas: Cuestionario sociométrico</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Jacob Levy Moreno, que comienza a utilizarla en 1925, la define como <i>«el estudio de la evolución de los grupos y de la posición que en ellos ocupan los individuos, prescindiendo de la estructura interna de cada individuo».</i> Las técnicas sociométricas concentran su atención en el grupo y las interacciones sociales que se presentan en él. Entendemos por «interacciones sociales» todas las situaciones en que las actitudes de los miembros del grupo se encuentran entrelazadas de tal manera que influyen fuertemente sobre las conductas que cada miembro en lo personal habrá de manifestar. En otras palabras, hablamos de la <b>repercusión que la situación del grupo tiene en cada uno de los miembros</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La <b>sociometría</b> nos ofrece información acerca de la estructura interna de los grupos. Para detectar esta estructura, los miembros del grupo debe manifestar sus preferencias intelectuales y afectivas hacia sus compañeros, al igual que los rechazos posibles.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Objetivos: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Comprobar la influencia que posee un líder dentro del grupo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Analizar el modo de funcionamiento de los grupos en los que no se destaca ningún líder. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Determinar las consecuencias que tiene en el grupo la incorporación de nuevas personas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Observar el grado de aceptación social que tiene un miembro entre sus compañeros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Estudiar la influencia que tienen ciertos factores diferenciadores (sexo, etnia, discapacidad, edad, religión...) en la aceptación o rechazo de un integrante del grupo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El <b>sociograma</b> es la forma gráfica de representar los resultados obtenidos con el test sociométrico, es decir, de representar la estructura interna de las relaciones mantenidas en un grupo humano. El sociograma es una técnica que pretende poner de manifiesto los lazos de influencia y de preferencia que existen en el grupo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El sociograma clásico: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Método de comparación por pares donde se presentan todos los pares de sujetos y se pide, señalar en cada par, quién es preferible. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Método derivado de Likert, donde cada miembro del grupo es evaluado en una escala de 5-7 puntos desde muy favorable a muy desfavorable. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Método ordinal, donde se trata de colocar por orden de preferencia a todos los miembros del grupo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El cuestionario sociométrico (Moreno, 1934) pretende evaluar el grado en que los individuos son aceptados en el grupo, las relaciones interpersonales existentes en el grupo y la estructura del grupo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Consiste en que cada sujeto indique con qué miembros del grupo prefiere asociarse para determinadas actividades o en ciertas situaciones. Los criterios de elección-rechazo pueden referirse a características de personalidad, roles funcionales, criterios afectivos, profesionales, culturales, sociales, etc... </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Una característica específic</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">a de las técnicas sociométricas es la elicitación de los deseos preferenciales de los miembros del grupo. Se trata para Moreno de captar los vectores subjetivos de atracción-rechazo como información diferenciada, a comparar con la estructura formal y funcional del grupo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A cada miembro del grupo se le pide que indique con quienes le gustaría participar en cierta actividad y con quienes no querría. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los criterios de elección y rechazo:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Atracción o rechazo en general. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Preferencia en una relación específica (psicogrupo). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Preferencia para una determinada actividad (sociogrupo). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Relaciones de hecho o deseadas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>- La elaboración de las percepciones sociométricas: </u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tanto o más importantes que las elecciones/rechazos realmente recibidos, son las intuiciones o autoapreciaciones sociométricas que cada sujeto tiene sobre los miembros del grupo que probablemente le eligirán/rechazarán. Las percepciones sociales son en parte el resultado de las experiencias. La pregunta prototípica es: ¿Quiénes crees que te han elegido/rechazado? </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La investigación de las relaciones intragrupales puede estudiarse todavía mucho más si añadimos preguntas como: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>- ¿A quiénes crees que ha elegido/rechazado X..? </i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>- ¿Quiénes crees que han elegido/rechazado a X...? </i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>- ¿Quiénes cree X.. que le han elegido/rechazado? </i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Estas suposiciones indirectas son siempre más difíciles y complejas que las relativas al propio sujeto. Son especialmente útiles para la investigación y requieren un pequeño grupo muy motivado y sensibilizado a las relaciones intragrupales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>- Modelos de protocolos sociométricos: </u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Son muchas las modalidades de aplicación sociométrica y en cada caso, cada evaluador debe buscar aquellas que mejor se adaptan a las características concretas del grupo estudiado. A modo de ejemplo, señalaremos algunos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> - ¿Quiénes crees que poseen mayor prestigio entre los demás?.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- ¿Quiénes consideras más simpáticos?.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- ¿Con quiénes te gusta frecuentar más el trato y la relación?.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- ¿De organizarse en grupos de trabajo, con quiénes te gustaría formar equipo?.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- ¿Quiénes te parecen los más populares?.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- ¿Con quiénes prefieres estar en los descansos o momentos libres?.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- ¿A quiénes preferirías para ayudarte en tus tareas y trabajos?.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Si el grupo tuviese que subdividirse en dos, ¿qué personas desearías que estuvieran en tu grupo?.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Elige por orden de preferencia (primero, segundo, tercero...) las cinco personas que elegirías para: participar en un grupo de discusión, para ser tu vecino, para jugar al tenis, para trabajar en una técnica... </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- ¿A quién elegirías para: realizar un trabajo, discutir los asuntos personales, estar en caso de peligro, invitarle a tu casa a comer, discutir de temas generales de política, religión, cultura..., un grupo de estudio, de barrio, de comunidad...?.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>- Motivos de elección y de rechazo: </u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Desde el punto de vista psicosocial, tan importante como las elecciones/rechazos y percepciones de elección/rechazo es indagar los motivos que llevan a los miembros de un grupo a realizar las diferentes elecciones. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>- Tipos sociométricos característicos: </u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Existe un conjunto de configuraciones sociométricas características que suelen aparecer en los sociogramas. Podemos distinguir entre configuraciones sociométricas individuales y grupales: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Configuraciones individuales: Se establecen en función del conjunto de elecciones/rechazos que los sujetos emiten y reciben. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Popular: Sujeto que recibe muchas elecciones de los demás. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Estrella: Sujeto que recibe un gran número de elecciones de los demás miembros del grupo en todos los criterios utilizados. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Líder sociométrico: Es el que tiene mayor capacidad de influencia en el grupo, por estar mejor comunicado o a menor distancia para comunicarse o influir sobre los demás. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Eminencia gris: Sujeto elegido por una figura popular del grupo, pero que es ignorado o incluso rechazado por los demás miembros del grupo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Aislado: Sujeto que emite muy pocas o ninguna elección y recibe pocas o ninguna elección por parte del grupo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Ignorado: Sujeto que emitiendo un número promedio de elecciones, recibe muy pocas o ninguna elección por parte del grupo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Olvidado: Sujeto que no recibe ninguna elección. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Desatendido: Sujeto que emitiendo muchas elecciones, recibe muy pocas elecciones de los demás. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Rechazado: Sujeto que recibe muchos rechazos del grupo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Solitario: Sujeto que no emite ninguna elección, aunque puede ser elegido. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><u>- Estructuras intragrupales: </u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Díada o pareja: Configuración sociométrica formada por dos individuos que se eligen mutuamente. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Cadena: Sucesión de elecciones entre varias personas, sin que necesariamente exista reciprocidad entre ellas. Una cadena de orden uno es la que une dos individuos (A-B). Una cadena de orden tres, une dos sujetos A-D a través de dos intermediarios B y C (A-B-C-D), etc.. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Clique: Estructura sociométrica compuesta por tres o más sujetos que se eligen mutuamente entre sí (A-B,A-C,B-C,B-A,C-A,C-B). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Triángulo: Cadena de elecciones que unen a tres elementos del grupo. Cadena de elecciones que unen a tres elementos del grupo. Si las relaciones son recíprocas y los miembros del grupo no mantienen otras relaciones recíprocas con los restantes miembros del grupo, se habla de «clique». </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start;" />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start;" /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
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<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
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<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/1DYbUitUfrk/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/1DYbUitUfrk?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start;" /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/p/trabajo-para-delincuentes.html" rel="nofollow" style="color: #6699cc; text-decoration: none;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-KUTkozrLcKo/WdUUtqXyQ1I/AAAAAAAAJuY/YyyOdiCHaJg2KX2pxmWmE97SCKNOfN_hwCLcBGAs/s400/la-educacion.jpg" style="border: none; position: relative;" width="400" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="" data-block="true" data-editor="eafp6" data-offset-key="3q7rn-0-0" style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="3q7rn-0-0" style="direction: ltr; position: relative; text-align: center;">
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: small;">Solo un manipulador perverso</span></span><br />
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: small;">puede envenenar la mente de un niño.</span></span><br />
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: small;">La educación, un arma de doble filo.</span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/0KglUcyjTW0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/0KglUcyjTW0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br /></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="3q7rn-0-0" style="direction: ltr; position: relative; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div class="" data-block="true" data-editor="eafp6" data-offset-key="91rfp-0-0" style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="91rfp-0-0" style="direction: ltr; position: relative; text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/p/la-television.html" style="color: #6699cc; text-decoration: none;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-QtdZmEppY7M/WdUsm-tV9rI/AAAAAAAAJ3U/tIw-8DA3tgYGPNBqShvE0YTNpg0Fv6z2QCLcBGAs/s400/television.jpg" style="border: none; position: relative;" width="400" /></a></div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: small;">Solo una televisión perversa </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: small;">puede envenenar la mente de un niño. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: small;">La televisión, un arma de doble filo. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/pbUeE2q0Iqw/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/pbUeE2q0Iqw?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="38" data-ved="0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC2AggmKAAwAA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/b46ddb629ee8b081c123eacba91a20ab/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/b46ddb629ee8b081c123eacba91a20ab/href&ved=0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC3AggnMAA" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Video Escucha activa. Habilidades Sociales. Dinamica de Grupos ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="th N3nEGc i0PvJb" style="background-color: black; border: 1px solid rgb(235, 235, 235); float: left; height: 65px; margin-top: 4px; overflow: hidden; position: relative; width: 116px;">
<a data-ved="0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC4AggoMAA" href="https://medium.com/media/b46ddb629ee8b081c123eacba91a20ab/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/b46ddb629ee8b081c123eacba91a20ab/href&ved=0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC4AggoMAA" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de dinamica de grupos site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb1" src="data:image/jpeg;base64,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" style="border: 0px; display: block; position: relative; top: -11px;" width="116" /></g-img><span class="vdur mWTy7c" style="background-color: rgba(0 , 0 , 0 , 0.7); border-top-left-radius: 2px; bottom: 0px; color: white; font-size: 11px; font-weight: bold; padding: 1px 3px; position: absolute; right: 0px; text-align: right;">▶ 1:46</span></a></div>
</div>
<div style="margin-left: 125px;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<br /></div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">dinamica-de-grupos</span>.<wbr></wbr>php http://www.slideshare.net ...</span></div>
<div style="clear: left;">
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="44" data-ved="0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC2AggsKAEwAQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/1bf95ff7fbb69605e62d494f5277ffc0/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/1bf95ff7fbb69605e62d494f5277ffc0/href&ved=0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC3AggtMAE" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Dinamica de Grupos - YouTube</a></h3>
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<a data-ved="0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC4AgguMAE" href="https://medium.com/media/1bf95ff7fbb69605e62d494f5277ffc0/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/1bf95ff7fbb69605e62d494f5277ffc0/href&ved=0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC4AgguMAE" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de dinamica de grupos site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb2" src="data:image/jpeg;base64,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<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Qué es un grupos? ¿Por que se forman?: http://cursoseducadores.blogspot.com.<wbr></wbr>es/2012/08/que-es-un-grupo ...</span></div>
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<a data-ved="0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC4Agg3MAM" href="https://medium.com/media/2c8dc76e15a4ce11c08fc12c9a7ef7d5/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/2c8dc76e15a4ce11c08fc12c9a7ef7d5/href&ved=0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC4Agg3MAM" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de dinamica de grupos site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb4" src="data:image/jpeg;base64,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" style="border: 0px; display: block; position: relative; top: -11px;" width="116" /></g-img><span class="vdur mWTy7c" style="background-color: rgba(0 , 0 , 0 , 0.7); border-top-left-radius: 2px; bottom: 0px; color: white; font-size: 11px; font-weight: bold; padding: 1px 3px; position: absolute; right: 0px; text-align: right;">▶ 1:47</span></a></div>
</div>
<div style="margin-left: 125px;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Algunas tácticas de ...</span></div>
<div style="clear: left;">
</div>
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</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="59" data-ved="0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChAVCDsoBDAE">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/dinamica-de-grupos-roles-9b0089cfb47f" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-educacion-social/dinamica-de-grupos-roles-9b0089cfb47f&ved=0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChAWCEEwBQ" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Dinamica de Grupos. Roles – Cursos educacion social – Medium</a></h3>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="64" data-ved="0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChAVCEAoBTAF">
<div class="rc" style="position: relative;">
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">Clasificación de los roles de los miembros de un grupo: A) Roles para la tarea de un grupo: </span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">Tiene como propósito el facilitar y coordinar los esfuerzos del grupo relacionados con la selección</span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;"> y definición de un problema común y con la solución de éste. Quedan incluidos todos los ...</span></div>
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</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="70" data-ved="0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC2AghGKAYwBg">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/media/c640fefd7a97377d66d3316a937e2702/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/c640fefd7a97377d66d3316a937e2702/href&ved=0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC3AghHMAY" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Video Coaching, liderazgo, dinamica de grupos. Formacion, cursos ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="th N3nEGc i0PvJb" style="background-color: black; border: 1px solid rgb(235, 235, 235); float: left; height: 65px; margin-top: 4px; overflow: hidden; position: relative; width: 116px;">
<a data-ved="0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC4AghIMAY" href="https://medium.com/media/c640fefd7a97377d66d3316a937e2702/href" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/media/c640fefd7a97377d66d3316a937e2702/href&ved=0ahUKEwjU0uPrwrTaAhVB0RQKHb7JAMM4ChC4AghIMAY" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;"><g-img class="PcHvNb" style="display: block; position: absolute;"><img alt="Vídeo de dinamica de grupos site:medium.com" class="rISBZc" height="87" id="vidthumb7" src="data:image/jpeg;base64,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" style="border: 0px; display: block; position: relative; top: -11px;" width="116" /></g-img><span class="vdur mWTy7c" style="background-color: rgba(0 , 0 , 0 , 0.7); border-top-left-radius: 2px; bottom: 0px; color: white; font-size: 11px; font-weight: bold; padding: 1px 3px; position: absolute; right: 0px; text-align: right;">▶ 1:05</span></a></div>
</div>
<div style="margin-left: 125px;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
Subido por Cursos Animacion Servicios Educativos</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-<span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">dinamica-de-grupos</span>.<wbr></wbr>php <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Dinámica de Grupos</span> ...</span></div>
<div style="margin-left: 125px;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><br /></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 16.3pt; margin-left: 10.2pt; margin-right: 10.2pt; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-indent: 0px;">
<div data-hveid="39" data-ved="0ahUKEwjS9vHZwrTaAhWEshQKHfF9B-cQtgIIJygAMAA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/articulos-educacion/dinamica-de-grupos-brainstorming-47a950b9a72c" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/articulos-educacion/dinamica-de-grupos-brainstorming-47a950b9a72c&ved=0ahUKEwjS9vHZwrTaAhWEshQKHfF9B-cQFgguMAE" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Dinamica de Grupos. Brainstorming – Articulos educacion – Medium</a></h3>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-indent: 0px;">
<div data-hveid="45" data-ved="0ahUKEwjS9vHZwrTaAhWEshQKHfF9B-cQFQgtKAEwAQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">LA LLUVIA DE IDEAS POR TARJETAS PASO A PASO: brainstorming. Para el desarrollo de esta </span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">técnica podemos seguir los siguientes pasos: 1. Reunir al equipo de trabajo que vaya a</span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;"> realizar el análisis y explicar el objetivo y el desarrollo de la sesión. 2. Plantear una ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-indent: 0px;">
<div data-hveid="51" data-ved="0ahUKEwjS9vHZwrTaAhWEshQKHfF9B-cQFQgzKAIwAg">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/@animacionservicioseducativos/dinamica-de-grupos-cursos-y-formacion-4b211189487d" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/%40animacionservicioseducativos/dinamica-de-grupos-cursos-y-formacion-4b211189487d&ved=0ahUKEwjS9vHZwrTaAhWEshQKHfF9B-cQFgg0MAI" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Dinamica de Grupos. Cursos y Formacion – Cursos integracion social ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;"><br /></span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">La acción de comunicar tiene su origen en el hecho de compartir con otros, o de poner en común,</span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">puesto que en una comunidad las personas tienen o hacen algo en común y necesitan intercambiar</span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;"> información, participar, relacionarse con su entorno.</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 28px; margin-top: 0px; text-indent: 0px;">
<div data-hveid="57" data-ved="0ahUKEwjS9vHZwrTaAhWEshQKHfF9B-cQFQg5KAMwAw">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/dinamica-de-grupos-elegir-un-tecnica-9e8b565c33d0" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://medium.com/cursos-educacion-social/dinamica-de-grupos-elegir-un-tecnica-9e8b565c33d0&ved=0ahUKEwjS9vHZwrTaAhWEshQKHfF9B-cQFgg6MAM" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Dinamica de Grupos. Elegir un tecnica – Cursos educacion social ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">No existe un técnica única que pueda ser aplicable siempre en cualquier circunstancia.</span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">Lo importante será tratar de que la técnica que se utilice sea la más adecuado para ese</span><span style="color: #545454;"> </span><span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">grupo</span><span style="color: #545454;">, </span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">para esos…</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 16.3pt; margin-left: 10.2pt; margin-right: 10.2pt; text-align: left; text-indent: -18pt;">
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: red;"><b><span style="font-family: "arial black";"><u><span style="font-size: 12pt;">También para Latinoamérica y otros países</span></u></span></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px;">Siguenos en: </span><a href="http://twitter.com/cursosanimacion" style="background-color: white; color: #6699cc; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Síguenos en Twitter" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/--aIk2uBwEKM/T3nN1x09jBI/AAAAAAAAAs8/qzDsbw3kEm8/s32/twitter32.png" style="border: none; position: relative;" width="32" /></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px;"> </span><a href="https://www.facebook.com/animacioncursos" style="background-color: white; color: #6699cc; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Facebook" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/-CYt37hfDnQ8/T3nNydojf_I/AAAAAAAAAr0/P5OtlZxV4rk/s32/facebook32.png" style="border: none; position: relative;" width="32" /></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px;"> </span><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PL894F1F8444E59E89" style="background-color: white; color: #6699cc; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en YouTube" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-TXzlKCbKzWs/T6mYkDhTXyI/AAAAAAAAA1U/vm95Q2KwrYg/s32/youtube32.png" style="border: none; position: relative;" width="32" /></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px;"> </span><a href="http://animacionsociocultural.tumblr.com/" style="background-color: white; color: #6699cc; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Tumblr" height="32" src="https://lh3.googleusercontent.com/-rLA4XAhk6OM/T7YDzA-IqcI/AAAAAAAAA4I/b5-1aH8CnOg/s32/tumblr32.png" style="border: none; position: relative;" width="32" /></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px;"> </span><a href="http://www.pinterest.com/animacioncursos/" style="background-color: white; color: #6699cc; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Pinterest" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/-zlT-cpS5aIE/T73l-U2HzHI/AAAAAAAAA5k/Y6plORusOXM/s128/pinterest32.png" style="border: none; position: relative;" width="32" /></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px;"> </span><a href="http://es.linkedin.com/in/animacion" style="background-color: white; color: #6699cc; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Linkedin" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-8C0OdSp_7ZA/T3nN0G_313I/AAAAAAAAAsU/6_Hbu6Of3qU/s32/linkedin32.png" style="border: none; position: relative;" width="32" /></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px;"> </span><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/" style="background-color: white; color: #6699cc; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Blogger" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-DXeOni57Mhw/UAZnvWC5o-I/AAAAAAAABBs/MSxKzkxY1Kc/s32/blogger32.png" style="border: none; position: relative;" width="32" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<div id="cc-matrix-994172864" style="text-align: start;">
<div class="n">
<br /></div>
<div class="n">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div id="container" style="text-align: start;">
</div>
<div id="pageBottom" style="text-align: start;">
</div>
<div style="text-align: start;">
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="https://www.facebook.com/plugins/likebox.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fanimacioncursos&width=600&height=590&show_faces=true&colorscheme=light&stream=true&show_border=true&header=true" style="border-style: none; border-width: initial; height: 590px; overflow: hidden; width: 600px;"></iframe><br /></div>
<div style="text-align: start;">
<a data-pin-do="embedUser" href="http://pinterest.com/animacioncursos/"></a></div>
<div class="ji-tumblr-photos" style="text-align: start;">
<h3>
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</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a data-pin-board-width="400" data-pin-do="embedBoard" data-pin-lang="es" data-pin-scale-height="240" data-pin-scale-width="80" href="https://www.pinterest.es/animacioncursos/curso-dinamica-de-grupos/"></a>
Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-59474747321804335772017-10-05T12:26:00.003+02:002018-04-05T12:40:59.236+02:00Observacion grupal<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><b>DINÁMICA DE GRUPOS. GUÍA DE OBSERVACIÓN GRUPAL: QUÉ OBSERVAR</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las unidades de medida suelen ser:</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Ocurrencia: Si el fenómeno se da o no.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Frecuencia: Cuántas veces se da.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Latencia: Tiempo entre el estímulo y la respuesta.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Duración: Tiempo que dura el fenómeno.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Intensidad: Fuerza del fenómeno.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En cuanto a la <b>evaluación de las técnicas grupales</b> también destaca:</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Participación: Distribución de la participación, cómo acepta el grupo las ideas de cada miembro, interrupciones, quiénes, cuándo, por qué, tipos de silencio en el grupo... ¿quién participa más? ¿quién participa menos? ¿cómo interpreta el grupo su silencio? ¿quién habla con quién?...</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Patrones de comunicación: Claridad de las ideas, valores y sentimientos, quiénes hablan, a quiénes se dirigen, tono de las intervenciones, comunicación no verbal (postura, gestos, miradas), se expresa lo que realmente se piensa o se siente, existe sinceridad...<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Cohesión del grupo: Espíritu de grupo, existe unión, metas del grupo antes que metas personales, existencia de subgrupos y cómo afecta al grupo...</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Subgrupos: Existencia de subgrupos, criterios de formación de subgrupos (afinidad, proximidad geográfica y convivencia, intereses comunes), permeabilidad de los subgrupos, motivos de enfrentamiento entre subgrupos...</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Clima del grupo: Libertad para expresar lo que se siente, ambiente socio-emocional, grado de aceptación, expresividad de ideas, sentimientos... </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Normas del grupo: Modos de comportarse del grupo, interrupciones, pueden discutirse los temas, el sentido de la responsabilidad...</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Procedimientos del grupo: Manera de lograr los objetivos, cómo fija el grupo las tareas, quiénes preparan las decisiones, cómo se preparan , estilo de toma de decisiones, modo de evaluar el trabajo...</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Liderazgo: Quiénes y cómo se ejerce el poder en el grupo: Tipo de liderazgo, personas a quienes se presta más atención, influencia del líder en las decisiones del grupo...</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Conductas de los miembros: Modo de compartir responsabilidades del grupo, relativo a la tarea y al mantenimiento de la unidad. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Modos de relación de los miembros entre sí: Quién rechaza a quién, grado de ayuda mutua, grado de reconocimiento, reducción de la tensión en el grupo...</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Conflictos: Modo de resolver los conflictos que surgen en el grupo, se cambia de tema cuando es conflictivo, hablar mucho para convencer a los demás, gritar, hacer chistes, tomárselo a broma, votar... </span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" style="color: #6699cc; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="imagen dinamica de grupos" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-7KoArWvnXjk/WR8snbXDJ-I/AAAAAAAAI9U/p5Qy_62LyzQLqZFsGHIhn-1XIsnbaGnDgCLcB/s400/curso-dinamicas-grupos.jpg" style="border: none; position: relative;" title="curso dinamicas de grupos" width="400" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso a distancia Animador Especialista en Dinámica de Grupos</a><br />
<br />
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial","tahoma","helvetica","freesans",sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="ecxText_Default" id="ecxI82" style="clear: both; display: block; text-align: left;">
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<span style="color: #000099; font-size: x-small;"><strong><u>FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER
CURSO</u></strong></span><br />
<span style="font-family: "arial";">O Copiar y
Enviar por email a: </span><a href="mailto:formacionadistancia@arrakis.es" style="font-family: Arial;" target="_blank">formacionadistancia@arrakis.es</a></div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<br style="font-family: Arial;" />
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";"><em></em></span><br />
<span style="font-family: "arial";"><em>Ref.: Oferta especial</em></span>
<em>50%</em></div>
</div>
<div class="ecxText_Default" id="ecxI67" style="clear: both; display: block;">
<div class="ecxpost-body" style="padding: 0px; text-align: left;">
<div>
<div>
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";">Deseo
matricularme en el CURSO/S:</span><br />
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";">Nombre y
apellidos:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">D.N.I.:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Profesión:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Tfno. fijo:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Tfno.móvil:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Email:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Domicilio:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">C.Postal:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Población:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Provincia:</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial";">País: </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "arial";">¿Has realizado
algun otro Curso con nosotros?:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: "arial";">Obtuve información del curso en:</span></span><br style="font-family: Arial;" />----------</span></div>
</div>
</div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: left;">
<em>Una vez recibido, te enviaremos un email de
confirmación.</em></div>
<em></em></div>
<div style="text-align: left;">
--------------</div>
</div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
</div>
</div>
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/p/trabajo-para-delincuentes.html" rel="nofollow" style="color: #6699cc; text-decoration: none;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-KUTkozrLcKo/WdUUtqXyQ1I/AAAAAAAAJuY/YyyOdiCHaJg2KX2pxmWmE97SCKNOfN_hwCLcBGAs/s400/la-educacion.jpg" style="border: none; position: relative;" width="400" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="" data-block="true" data-editor="eafp6" data-offset-key="3q7rn-0-0" style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="3q7rn-0-0" style="direction: ltr; position: relative; text-align: center;">
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;">Solo un manipulador perverso</span></span><br />
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;">puede envenenar la mente de un niño.</span></span><br />
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;">La educación, un arma de doble filo.</span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="3q7rn-0-0" style="direction: ltr; position: relative; text-align: center;">
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="" data-block="true" data-editor="eafp6" data-offset-key="91rfp-0-0" style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="91rfp-0-0" style="direction: ltr; position: relative; text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/p/la-television.html" style="color: #6699cc; text-decoration: none;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-QtdZmEppY7M/WdUsm-tV9rI/AAAAAAAAJ3U/tIw-8DA3tgYGPNBqShvE0YTNpg0Fv6z2QCLcBGAs/s400/television.jpg" style="border: none; position: relative;" width="400" /></a></div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;">Solo una televisión perversa </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;">puede envenenar la mente de un niño. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;">La televisión, un arma de doble filo. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="39" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFQgnKAAwAA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2016/09/dinamica-de-grupos-tecnicas-normas.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2016/09/dinamica-de-grupos-tecnicas-normas.html&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFggoMAA" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Dinámica de Grupos: técnicas, normas, animadores - Cursos ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">CRITERIOS PARA ELEGIR UNA TÉCNICA No existe un técnica única que pueda ser aplicable siempre en cualquier circunstancia. Lo importante será tratar de que la técnica que se utilice sea la más adecuado para ese grupo, para esos objetivos y sus ...</span></div>
<div class="r-ii4PVIOHrShY" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQ2Z0BCC4wAA" jsl="$t t--ddbPTeIsNI$t-nEjf2CObCkc;$x 0;">
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="54" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFQg2KAEwAQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/03/dinamica-de-grupos-comunicacion.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/03/dinamica-de-grupos-comunicacion.html&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFgg3MAE" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Dinámica de Grupos: comunicación, liderazgo, conflicto</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;">https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/.../dinamica-de-grupos-comunicacion.ht...</cite><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<a aria-expanded="false" aria-haspopup="true" aria-label="Detalles del resultado" class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQ7B0IODAB" href="https://www.google.es/search?q=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&aqs=chrome..69i57.10082j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b1" jsaction="m.tdd;keydown:m.hbke;keypress:m.mskpe" role="button" style="background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQqR8IOTAB" jsaction="keydown:m.hdke;mouseover:m.hdhne;mouseout:m.hdhue" role="menu" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:7qukrw_Nz9MJ:https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/03/dinamica-de-grupos-comunicacion.html+&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=es" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://webcache.googleusercontent.com/search%3Fq%3Dcache:7qukrw_Nz9MJ:https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/03/dinamica-de-grupos-comunicacion.html%2B%26cd%3D2%26hl%3Des%26ct%3Dclnk%26gl%3Des&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQIAg6MAE" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><a class="fl" href="https://www.google.es/search?rlz=1C1CHBD_esES785ES785&q=related:https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/03/dinamica-de-grupos-comunicacion.html&tbo=1&sa=X&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQHwg7MAE" style="color: #333333; cursor: pointer; display: block; font-size: 14px; outline: 0px; padding: 7px 18px; text-decoration-line: none;"></a></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span class="f" style="color: grey;">17 mar. 2014 - </span><span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Dinamica de Grupos</span>: comunicacion, liderazgo, conflicto. Podemos observar como las personas tienen una enorme necesidad de integrarse y pertenecer a diversos grupos en donde puedan ser aceptadas y encontrar satisfacción, afecto, estima, intercambio, etc. El Educador trabaja muy a menudo en y ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="61" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFQg9KAIwAg">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/02/dinamica-de-grupos-aplicacion.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/02/dinamica-de-grupos-aplicacion.html&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFgg-MAI" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">DINÁMICA DE GRUPOS: APLICACIÓN - Cursos</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Formulación de objetivo adecuado a los intereses del <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">grupo</span>: El objetivo debe ser elegido por común acuerdo entre todos los integrantes, nunca debe ser impuesto. Debe adaptarse a la edad, potencialidades y posibilidades de los integrantes con el fin de evitar la frustración de los miembros por el fracaso ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="68" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFQhEKAMwAw">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/05/dinamica-de-grupos-clasificacion-de-los.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/05/dinamica-de-grupos-clasificacion-de-los.html&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFghFMAM" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Dinamica de Grupos. Clasificacion de los grupos - Cursos educadores ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Grupo de referencia: Unidad social con la que se identifica una persona y cuyos criterios o patrones utiliza para definir su ideal de conducta y evaluar su actividad real. Es el grupo al cual tiende a pertenecer el individuo. Es el grupo al cual aspiramos y constituye un ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="75" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFQhLKAQwBA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/02/que-es-un-grupo-dinamica-de-grupos-roles.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/02/que-es-un-grupo-dinamica-de-grupos-roles.html&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFghMMAQ" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Que es un grupo. Dinámica de Grupos. Roles</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">La existencia de otros grupos a parte de la familia, donde las personas están unidas por un vinculo afectivo y de parentesco, o el grupo clase, donde los alumnos pasan juntos un año académico en el mismo aula, ha justificado el desarrollo de la <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">Dinámica de grupos</span>. Este término no es tan bien conocido ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="82" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFQhSKAUwBQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/10/dinamica-de-grupos.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/10/dinamica-de-grupos.html&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFghTMAU" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Dinámica de Grupos - Cursos</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Para Anzieu, la noción de grupo tardó en instalarse por una resistencia de las personas a no considerar su existencia, reduciendo todo a cuestiones personales, no grupales. Hoy definimos grupo como una pluralidad de individuos que comparten un espacio y un tiempo ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="89" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFQhZKAYwBg">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2016/05/dinamica-de-grupos-produccion-grupal.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2016/05/dinamica-de-grupos-produccion-grupal.html&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFghaMAY" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Dinámica de Grupos: producción grupal</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Estas técnicas están orientadas a organizar las tareas de forma eficaz, permitiendo un mayor rendimiento. Pretenden ayudar a organizar el trabajo del <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">grupo</span> de forma más eficaz, así como dinamizar los procesos de intercambio de opiniones, información,... </span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="96" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFQhgKAcwBw">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/04/dinamica-de-grupos-lluvia-de-ideas-paso.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/04/dinamica-de-grupos-lluvia-de-ideas-paso.html&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFghhMAc" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Dinamica de Grupos: lluvia de ideas paso a paso - Cursos ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Lluvia de ideas por tarjetas: Hacer un listado de los problemas que experimenta un determinado grupo, organización, colectivo o territorio es una de las formas más sencillas de comenzar a realizar un análisis de la realidad.</span></div>
<div class="r-iP97j0uEUUvc" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQ2Z0BCGcwBw" jsl="$t t--ddbPTeIsNI$t-nEjf2CObCkc;$x 0;">
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="111" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFQhvKAgwCA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/09/dinamica-de-grupos-comparacion.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/09/dinamica-de-grupos-comparacion.html&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFghwMAg" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Dinámica de Grupos. Comparación individuo-grupo - Cursos ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">La facilitación grupal plantea los efectos de la presencia de otras personas sobre el rendimiento individual, ¿pero y el rendimiento del grupo frente al individual? ¿la calidad del juicio grupal es superior a ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: medium;"></span></div>
<div class="g" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 28px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="118" data-ved="0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFQh2KAkwCQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2013/05/dinamica-de-grupos-roles.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2013/05/dinamica-de-grupos-roles.html&ved=0ahUKEwjKuPum-KLaAhUK1xQKHaIuBukQFgh3MAk" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;">Dinamica de Grupos. Roles</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">Quedan incluidos todos los roles cuyas funciones están relacionadas con las metas del grupo. </span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">Cada miembro puede desempeñar más de un rol, algunos roles son: - El indicador-contribuyente: </span></div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<span style="color: #545454;">Es quien sugiere o propone al grupo nuevas ideas o una forma diferente de ver el ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<br />
<div class="ecxText_Default" id="ecxI67" style="clear: both; display: block;">
<div class="ecxsys_txt" style="padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 5px 0px; text-align: start;">
<span style="font-size: x-small; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><img src="https://animacion.synthasite.com/resources/logonuevo.jpg?timestamp=1259793552978" style="height: 30px; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; width: 236px;" /><br style="margin: 0px; padding: 0px;" /><span style="color: #006600; font-family: "arial"; margin: 0px; padding: 0px;"><b style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: black; font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">A</span></span><span style="color: black; margin: 0px; padding: 0px;">NIMACION, <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">S</span></span>ERVICIOS <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">E</span></span>DUCATIVOS Y <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">T</span></span>IEMPO <span style="font-size: 20.8px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">L</span></span>IBRE</span></b></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; padding: 5px 0px; text-align: start;">
<span style="color: #006600; font-size: x-small; line-height: 26px;">Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<span style="font-size: x-small; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 16px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><a href="mailto:formacionadistancia@arrakis.es" rel="nofollow" style="color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">formacionadistancia@arrakis.es</a></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<span style="color: #de7008; font-size: 16px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><a href="mailto:formacionadistancia@yahoo.es" rel="nofollow" style="color: #330000; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">formacionadistancia@yahoo.es</a></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" style="color: #330000; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">http://animacion.synthasite.com</a><br />
<span style="font-size: x-small; line-height: 26px; text-align: center;">Apartado 3049 -36205 VIGO - España</span><br />
<span style="font-size: x-small; line-height: 26px; text-align: center;">Tfno/Fax.: 986-25 38 66 / Movil: 677-52 37 07 / 615-38 30 03</span><br />
<span style="font-size: x-small; line-height: 26px; text-align: center;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Siguenos en: </span><a href="http://twitter.com/cursosanimacion" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Síguenos en Twitter" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/--aIk2uBwEKM/T3nN1x09jBI/AAAAAAAAAs8/qzDsbw3kEm8/s32/twitter32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="https://www.facebook.com/animacioncursos" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Facebook" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/-CYt37hfDnQ8/T3nNydojf_I/AAAAAAAAAr0/P5OtlZxV4rk/s32/facebook32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PL894F1F8444E59E89" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en YouTube" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-TXzlKCbKzWs/T6mYkDhTXyI/AAAAAAAAA1U/vm95Q2KwrYg/s32/youtube32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://animacionsociocultural.tumblr.com/" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Tumblr" height="32" src="https://lh3.googleusercontent.com/-rLA4XAhk6OM/T7YDzA-IqcI/AAAAAAAAA4I/b5-1aH8CnOg/s32/tumblr32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://www.pinterest.com/animacioncursos/" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Pinterest" height="32" src="https://lh6.googleusercontent.com/-zlT-cpS5aIE/T73l-U2HzHI/AAAAAAAAA5k/Y6plORusOXM/s128/pinterest32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://es.linkedin.com/in/animacion" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Linkedin" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-8C0OdSp_7ZA/T3nN0G_313I/AAAAAAAAAsU/6_Hbu6Of3qU/s32/linkedin32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a><span style="background-color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , "times" , serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"> </span><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/" style="background-color: white; color: #330000; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="Siguenos en Blogger" height="32" src="https://lh5.googleusercontent.com/-DXeOni57Mhw/UAZnvWC5o-I/AAAAAAAABBs/MSxKzkxY1Kc/s32/blogger32.png" style="border: none; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="32" /></a></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">
<span style="font-size: xx-small; margin: 0px; padding: 0px;"></span><br style="margin: 0px; padding: 0px;" />
<img src="https://animacion.synthasite.com/resources/logonuevo.jpg?timestamp=1259793552978" style="height: 24px; margin: 4px; max-width: 100%; padding: 0px; width: 567px;" /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10.92px; line-height: 21px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 14px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: xx-small; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px;">ANIMACIÓN,
SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE - C.I.F. B-36.968.808 - Inscr. Reg.
Mercantil de Pontevedra, Tomo 3178, Folio 100, Inscripción 1ª, Hoja
PO-39662</span></span></span></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; line-height: 20.79px; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" scrolling="no" src="https://www.facebook.com/plugins/likebox.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fanimacioncursos&width=600&height=590&show_faces=true&colorscheme=light&stream=true&show_border=true&header=true" style="border-style: none; border-width: initial; height: 590px; overflow: hidden; width: 600px;"></iframe><br />Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-38851189982212361962017-06-27T10:54:00.001+02:002018-04-12T13:09:03.714+02:00Prevencion de Drogas<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;">¿QUÉ ES LA TERAPIA FAMILIAR?</span><br /> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">La <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/11/terapia-familiar-en-drogodependencias.html" target="_blank">terapia familiar</a> es un método de tratamiento que se centra, no sólo en el individuo, sino en los sistemas relacionales con los que interactua (escuela, trabajo, barrio) y, fundamentalmente, la familia.<br /><br />La <b>terapia familiar </b>parte de la idea de que el problema presente nunca es el problema básico, sino que refleja el mal funcionamiento de la familia como conjunto. Esto puede deberse a una mala comunicación entre los miembros, a la convicción de que todos tienen que pensar igual o debido a coaliciones entre algunos miembros que excluyen a otros o a la inhibición en la expresión de sentimientos.<br /><br />Es importante que en la terapia intervengan todos los que conviven bajo el mismo techo y estén implicados de alguna forma en el conflicto. No sólo la familia nuclear, sino un suegro, tío, abuelo, algún amigo o miembro del servicio doméstico pueden formar parte del sistema.<br /><br />El <b>terapeuta</b> y la familia observan durante la terapia cómo se reproducen las pautas de interacción entre los miembros, captando así el origen del problema, las soluciones fallidas y el ambiente emotivo del grupo.<br /><br />Según a la escuela a la que pertenezca, el terapeuta trabaja de forma diferente, con toda la familia o alternando sesiones con uno o más miembros. Debe evitar establecer privilegios o complicidades con algún miembro del grupo, alejándose del resto.</span></span></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> <span style="font-size: large;">EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA PREVENCIÓN</span><br /><br />La familia no puede desligarse de su competencia educativa a la hora de que los hijos alcance hábitos saludables, por lo que debe contribuir en la formación de sus valores y actitudes, de manera que estén preparados para afrontar situaciones difíciles de la vida, entre ellas las relacionadas con el consumo de drogas.<br /><br />La familia debe favorecer no sólo el desarrollo físico, afectivo o social de los hijos, sino que tiene que educarles en la conservación y <b>promoción de la salud</b>, entendida ésta en un sentido profundo, ofreciendo un modelo de vida sano. Por ello, y en cuanto a las drogas, los padres tendrán que conocer los factores que facilitan su uso/abuso, sabedores de la importancia que tiene el diálogo y la comunicación para subsanar cualquier problemática de relación con las drogas.<br /><br />Gracias a la comunicación, los padres influyen en los hijos para que adopten valores y actitudes positivas, que les capacitarán para enfrentarse a otras circunstancias que surgirán en sus relaciones con personas y cosas. Ello, unido al afecto y al cuidado, fomentará en los hijos la necesaria seguridad para su desarrollo cognitivo y social. </span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-drogodependencias.php" target="_blank"><img alt="imagen factores de proteccion del consumo de drogas" border="0" data-original-height="176" data-original-width="455" height="153" src="https://2.bp.blogspot.com/-2hUUxsM0bs4/WVIeSMNOxFI/AAAAAAAAJUk/oTHp9OdYTdUTM16CLpPzmz2F-abZXw_TQCLcBGAs/s400/factores-de-proteccion-del-consumo-de-drogas.jpg" title="factores de proteccion del consumo de drogas" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-drogodependencias.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen prevencion de drogas" border="0" data-original-height="182" data-original-width="343" height="211" src="https://4.bp.blogspot.com/-wN_xpYBG38o/WVIeSGOoR5I/AAAAAAAAJUo/u3Saxclj124Jk1ggLxi6xsWgo4nHI1nEACLcBGAs/s400/niveles-de-prevencion.jpg" title="prevencion de drogodependencias" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-drogodependencias.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen factores de riesgo del consumo de drogas" border="0" data-original-height="285" data-original-width="463" height="245" src="https://4.bp.blogspot.com/-ZXksn7AYPuI/WVIeSNrlPWI/AAAAAAAAJUs/GKDATqmnKNUMpBLJ5qdSuC0eeJJVX_ogACLcBGAs/s400/factores-de-riesgo-drogas.jpg" title="factores de riesgo del consumo de drogas" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;">COMUNIDAD TERAPÉUTICA</span><br /><br />Existen a grandes rasgos dos tipos de comunidades terapéuticas basados en dos diferentes modelos, el inglés y el americano.<br /><br /> El término Comunidad Terapéutica fue acuñado por Main pero Jones aportó a este concepto contenidos y un lugar significativo en el movimiento psiquiátrico de la década de los años 40-50, al llevarlo a la práctica.<br /><br /> Maxwell Jones puso interés en los aspectos organizativos de las instituciones así como en la asistencia a personas con dificultades en las relaciones y de adaptación social. Por esta razón puso en marcha una comunidad terapéutica para soldados ingleses con trastornos emocionales.<br /><br /> En 1947 dirigió una unidad del Hospital Belmont (Surrey) en la que se trataban básicamente personas con problemas derivados del desempleo, esta unidad fue denominada en un primer momento <i>unidad de neurosis industrial</i>, más tarde <i>unidad de rehabilitación social </i>y finalmente en 1958 <i>Henderson Hospital.</i><br /><br /> Las principales ideas y métodos aportados y puestas en práctica por M. Jones en la comunidad terapéutica por él dirigida en el Henderson Hospital son las siguientes:<br /><br />- Reunión comunitaria diaria, realizada con el objetivo de debatir sobre los sucesos de las últimas 24 horas. Como nota importante cabe destacar que los trabajadores del centro no asumen el liderazgo de la reunión.<br />- Reunión de supervisión de los trabajadores, ésta se realiza a continuación de la reunión de comunidad y en ella se reúnen los trabajadores del centro.<br />- <i>«Living-learning situations»</i>, que consiste en realizar intervenciones en situaciones de crisis.<br />- Como otras actividades podemos señalar las escenificaciones de hechos a los que se tendrán que enfrentar fuera del hospital, la exposición de problemas personales..., etc.<br /><br /> En Inglaterra el término <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/02/prevenir-las-drogodependencias.html" target="_blank">Comunidad Terapéutica</a> se utilizó para describir una institución que es semejante en organización y estructura a la implantada por Maxwell Jones en el Henderson Hospital, en la cual los miembros responsables del centro deciden conjuntamente con los pacientes de manera democrática los aspectos relativos a la organización y funcionamiento así como otros relacionados con el tratamiento de los pacientes.<br /><br /> Dentro de su funcionamiento podemos destacar el hecho de que la asistencia se da en régimen cerrado, se realizan reuniones comunitarias y de supervisión de trabajadores y se practica el aprendizaje mediante situaciones vividas. Este tipo de comunidades terapéuticas utilizan profesionales cualificados. <br /> </span></span></div>
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<br /></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;">PREVENCIÓN ESPECÍFICA E INESPECÍFICA</span><br /><br />Una división clásica de las actuaciones preventivas hace referencia a una modalidad específica de la actuación y otra inespecífica.<br /><br /><i><u>PREVENCIÓN INESPECÍFICA</u></i><br />A veces se entiende que cualquier acción dirigida a los jóvenes (campamentos, bailes de salón, deportes...) es por sí misma una actividad preventiva del consumo de drogas. Aunque indirectamente pueda influir en la reducción de la demanda, se trata de intervenciones generales que por sí mismas no tienen por qué ser incompatibles con el uso de drogas. Por tanto, la prevención inespecífica trata de influir sobre la dinámica del uso de drogas con actuaciones tendentes al aumento del nivel cultural, social o de salud de la población a través de intervenciones que permitan el desarrollo del individuo y de la comunidad: Campañas de salud, promoción del asociacionismo, uso creativo del tiempo libre, acercamiento de los servicios sociales a los ciudadanos, promoción del deporte, creación de equipamientos culturales en los barrios, etc.<br /><u><br /><i>PREVENCIÓN ESPECÍFICA</i></u><br />En este caso ya se trata de intervenciones que de forma concreta contemplan la problemática de las drogas y sus destinatarios, tales como charlas informativas a las APAS, talleres de promoción de la salud con alumnos, campañas informativas sobre el uso de drogas legales...</span></span></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-tecnico-drogodependencias-y-alcoholismo.php" target="_blank"><img alt="imagen drogodependencias" border="0" data-original-height="616" data-original-width="575" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-3deviYf7N-c/WVIdIOVUglI/AAAAAAAAJUY/QkHYkRo4mW4logzoUeNOFDo_hur7zmO2gCLcBGAs/s400/dise%25C3%25B1o-de-la-programacion.jpg" title="drogodependencias" width="371" /></a></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;">RECUPERAR EL TIEMPO LIBRE COMO ÁMBITO EDUCATIVO</span><br /><br />Existen espacios y ámbitos educativos entre los que están el tiempo libre y los espacios de esparcimiento vital donde desarrollamos nuestras vivencias.<br /> <br />El <b>aprendizaje y la enseñanza</b> son dos aspectos de un mismo proceso que se ubican en el contexto en el que se producen. La educación transciende los límites del aula y se ubica en todas las situaciones que experimentamos. Éstas nos facilitan el entrenamiento de habilidades y estrategias de relación y desenvolvimiento que nos permiten adaptarnos a una determinada comunidad. Lo que las personas han de aprender está marcado por la cultura, y el tiempo libre es un marco de vivencias donde estos contenidos culturales se manifiestan. <br /> <br />Los jóvenes se educan también interactuando con otros miembros del grupo durante su tiempo libre. El tiempo libre se constituye así en un espacio informal donde el contenido educativo existente no aparece explícito.<br /> <br />Queda patente, de esta manera, la potencialidad pedagógica que el tiempo libre contempla. De ahí que se haga imprescindible dotar formalmente a este tiempo de un carácter eminentemente educativo que cuente además con otros ingredientes que lo hagan atractivo y lúdico y además esté colaborando en la formación de las personas.<br /> <br />Utilizar el tiempo de ocio como un espacio desde el cual promover la salud y, por extensión, prevenir el uso y abuso de drogas, supone algo más que ofertar puntualmente actividades deportivas, culturales, etc. <br /> <br />Utilizar el ocio como un utensilio que colabore en la prevención de los consumos de drogas, fundamentalmente de los adolescentes y jóvenes, hace necesario cuidar no sólo el contenido de las actividades sino también la forma elegida para trabajar el ocio, siendo preferente promover actividades que sean particularmente para los jóvenes. </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /> </span></span><br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-tecnico-drogodependencias-y-alcoholismo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="http://animacion.synthasite.com/curso-tecnico-drogodependencias-y-alcoholismo.php" border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-wUGwTa5LhVc/WVIe8nbhpSI/AAAAAAAAJU0/I-zovfck7Zcp1rcXsFZMlkeof8cGvkpJQCLcBGAs/s400/foto-curso-drogas-alcoholismo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-alcoholismo.php" target="_blank"><img alt="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-alcoholismo.php" border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-2Gz0ghiyBDk/WVIe_Q5sU-I/AAAAAAAAJU4/6ms80inYw7AYAbrKGdppOSvK3y7UNMRFACLcBGAs/s400/foto-curso-alcoholismo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-drogodependencias.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-drogodependencias.php" border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-J-N0bLpwSYo/WVIfBwB7FeI/AAAAAAAAJU8/TrfWeU1ys8IC7Ncd9HP9kbLKdHQd2oTCwCLcBGAs/s400/foto-curso-drogodependencias.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
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<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/mYlC-YGOojo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/mYlC-YGOojo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="ecxText_Default" id="ecxI82" style="clear: both; display: block; text-align: left;">
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<span style="color: #000099; font-size: x-small;"><strong><u>FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER
CURSO</u></strong></span><br />
<span style="font-family: "arial";">O Copiar y
Enviar por email a: </span><a href="mailto:formacionadistancia@arrakis.es" style="font-family: Arial;" target="_blank">formacionadistancia@arrakis.es</a></div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<br style="font-family: Arial;" />
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";"><em></em></span><br />
<span style="font-family: "arial";"><em>Ref.: Oferta especial</em></span>
<em>50%</em></div>
</div>
<div class="ecxText_Default" id="ecxI67" style="clear: both; display: block;">
<div class="ecxpost-body" style="padding: 0px; text-align: left;">
<div>
<div>
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";">Deseo
matricularme en el CURSO/S:</span><br />
<br style="font-family: Arial;" />
<span style="font-family: "arial";">Nombre y
apellidos:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">D.N.I.:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Profesión:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Tfno. fijo:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Tfno.móvil:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Email:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Domicilio:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">C.Postal:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Población:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Provincia:</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial";">País: </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: "arial";">¿Has realizado
algun otro Curso con nosotros?:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: "arial";">Obtuve información del curso en:</span></span><br style="font-family: Arial;" />----------</span></div>
</div>
</div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: left;">
<em>Una vez recibido, te enviaremos un email de
confirmación.</em></div>
<em></em></div>
<div style="text-align: left;">
--------------</div>
</div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
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<li id="ys_menu_6"><a href="http://drogodependencias.yolasite.com/factores-de-riesgo-y-proteccion.php" target="_blank" title="Factores de riesgo y proteccion">Factores de riesgo y proteccion</a></li>
<li id="ys_menu_7"><a href="http://drogodependencias.yolasite.com/padres-y-educadores-en-la-prevencion.php" target="_blank" title="Padres y educadores en la prevencion">Padres y educadores en la prevencion</a></li>
<li id="ys_menu_8"><a href="http://drogodependencias.yolasite.com/prevencion-escolar.php" target="_blank" title="Prevencion escolar">Prevencion escolar</a></li>
<li id="ys_menu_9"><a href="http://drogodependencias.yolasite.com/escuela-de-padres-y-madres.php" target="_blank" title="Escuela de Padres y Madres">Escuela de Padres y Madres</a></li>
<li id="ys_menu_10"><a href="http://drogodependencias.yolasite.com/la-heroina.php" target="_blank" title="La heroina">La heroina</a></li>
<li id="ys_menu_11"><a href="http://drogodependencias.yolasite.com/la-cocaina.php" target="_blank" title="La cocaina">La cocaina</a></li>
<li id="ys_menu_12"><a href="http://drogodependencias.yolasite.com/mdma-o-%C3%A9xtasis.php" target="_blank" title="MDMA O ÉXTASIS">MDMA O ÉXTASIS</a></li>
<li id="ys_menu_13"><a href="http://drogodependencias.yolasite.com/educacion-para-la-salud.php" target="_blank" title="Educacion para la salud">Educacion para la salud</a></li>
<li id="ys_menu_14"><a href="http://drogodependencias.yolasite.com/el-educador-y-la-salud.php" target="_blank" title="El Educador y la salud">El Educador y la salud</a></li>
<li id="ys_menu_15"><a href="http://drogodependencias.yolasite.com/programas-de-prevencion-comunitaria.php" target="_blank" title="Programas de prevencion comunitaria">Programas de prevencion comunitaria</a></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/p/trabajo-para-delincuentes.html" rel="nofollow" target="_blank"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-KUTkozrLcKo/WdUUtqXyQ1I/AAAAAAAAJuY/YyyOdiCHaJg2KX2pxmWmE97SCKNOfN_hwCLcBGAs/s400/la-educacion.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="" data-block="true" data-editor="eafp6" data-offset-key="3q7rn-0-0" style="background-color: white; color: #1d2129; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="3q7rn-0-0" style="direction: ltr; position: relative; text-align: center;">
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;">Solo un manipulador perverso</span></span><br />
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;">puede envenenar la mente de un niño.</span></span><br />
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;">La educación, un arma de doble filo.</span></span><br />
<span data-offset-key="3q7rn-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="" data-block="true" data-editor="eafp6" data-offset-key="91rfp-0-0" style="background-color: white; color: #1d2129; line-height: 18px; white-space: pre-wrap;">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="91rfp-0-0" style="direction: ltr; position: relative; text-align: center;">
<span data-offset-key="91rfp-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/p/la-television.html" target="_blank"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-QtdZmEppY7M/WdUsm-tV9rI/AAAAAAAAJ3U/tIw-8DA3tgYGPNBqShvE0YTNpg0Fv6z2QCLcBGAs/s400/television.jpg" width="400" /></a></div>
<span data-offset-key="91rfp-0-0"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;">Solo una televisión perversa </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;">puede envenenar la mente de un niño. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;">La televisión, un arma de doble filo. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
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<br />
<br />
<ul class="sys_navigation">
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<div style="text-align: start;">
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<div class="ji-tumblr-photos" style="text-align: start;">
<h3>
</h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a data-pin-board-width="400" data-pin-do="embedBoard" data-pin-lang="es" data-pin-scale-height="240" data-pin-scale-width="80" href="https://www.pinterest.es/animacioncursos/curso-dinamica-de-grupos/"></a>Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-40929402185502132142017-05-19T19:42:00.000+02:002018-04-05T12:56:49.536+02:00Cursos drogas, alcoholismo, bullying, dinamicas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen dinamica de grupos" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-7KoArWvnXjk/WR8snbXDJ-I/AAAAAAAAI9U/p5Qy_62LyzQLqZFsGHIhn-1XIsnbaGnDgCLcB/s400/curso-dinamicas-grupos.jpg" title="curso dinamicas de grupos" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Dinámica de Grupos</a></div>
<div class="u-tableCell u-verticalAlignMiddle u-breakWord u-paddingLeft15">
<div class="u-fontSize14 u-lineHeightBaseSans u-textColorDark u-marginBottom4">
</div>
<div class="u-fontSize14 u-lineHeightBaseSans u-textColorDark u-marginBottom4">
</div>
<div class="display">
<h2 class="name">
<a href="http://www.interesante.com/animacionservicioseducativos/dinamica-de-grupos">Dinamica de Grupos</a></h2>
<h3 class="category">
</h3>
<div class="description">
Curso a distancia para España y
Latinoamerica, dirigido a educadores, animadores, trabajadores sociales,
monitores, maestros, estudiantes de educacion social, integracion
social, animacion sociocultural, magisterio, psicologia, trabajo social<br />
<br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/05/dinamica-de-grupos-roles.html" target="_blank">Dinamica de Grupos. Roles</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/03/dinamica-de-grupos-liderazgo.html" target="_blank">Dinamica de Grupos. Liderazgo</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/04/dinamica-de-grupos-lluvia-de-ideas-paso.html" target="_blank">Dinamica de Grupos: lluvia de ideas paso a paso</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/11/dinamica-de-grupos-tamano-del-grupo.html" target="_blank">
</a>
<br />
<div class="item-title">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/11/dinamica-de-grupos-tamano-del-grupo.html" target="_blank">Dinamica de Grupos. Tamaño del Grupo. Participacion. Habilidades</a></div>
<div class="item-title">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/06/dinamica-de-grupos-elegir-un-tecnica.html" target="_blank">
</a>
<br />
<div class="item-title">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/06/dinamica-de-grupos-elegir-un-tecnica.html" target="_blank">Dinamica de Grupos. Elegir un tecnica</a></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="u-fontSize14 u-lineHeightBaseSans u-textColorDark u-marginBottom4">
<br /></div>
<div class="u-fontSize14 u-lineHeightBaseSans u-textColorDark u-marginBottom4">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/monitor-especializado-en-integracion-de-personas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso discapacidad intelectual" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-Va6pJ2CqKFA/WR8snelc18I/AAAAAAAAI9M/wzbD3wyg7tAspwqe2kW5TyjqnntMqsfJACLcB/s400/curso-discapacidad-tiempo-libre.jpg" title="curso discapacidad intelectual" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Curso Monitor en integración de personas con discapacidad intelectual en el tiempo libre</div>
<h3 class="u-fontSize18 u-lineHeightTighter u-marginBottom4">
<a class="link link--primary u-accentColor--hoverTextNormal" data-action-source="footer_card" href="https://medium.com/cursos-educacion-social?source=footer_card" rel="collection">Cursos educacion social</a></h3>
<div class="u-fontSize14 u-lineHeightBaseSans u-textColorDark u-marginBottom4">
Cursos
ludotecas, juegos, drogodependencias, alcoholismo, bullying,
sexualidad, malos tratos, violencia de genero, orientacion laboral,
pedagogia hospitalaria, animacion personas mayores, violencia escolar,
dinamica de grupos<br />
<br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/07/discapacidad-intelectual.html" target="_blank">Discapacidad Intelectual</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/10/discapacidad-intelectual-dinamica.html" target="_blank">Discapacidad Intelectual: Dinámica IMAGINA</a></div>
<div class="u-fontSize14 u-lineHeightBaseSans u-textColorDark u-marginBottom4">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-de-calle.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion social" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-P6-YHQXa8PI/WR8snx6hyPI/AAAAAAAAI9Y/xrEKmVhQ-IoIGrs7xv6QitNZ8m8pUHMXgCLcB/s400/curso-educadores-de-calle.jpg" title="curso educacion de calle" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-de-calle.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Educador de Calle</a></div>
<h1 class="ly-title" data-show-hide="show_list_title">
<a href="http://list.ly/list/118j-curso-educador-de-calle" target="_blank"><span style="font-size: small;">Curso Educador de Calle</span></a></h1>
<div class="ly-author-link" data-show-hide="show_author">
</div>
<div class="ly-description ly-markdown wbreak" data-show-hide="show_list_description">
<div class="">
Curso a distancia de Educador de Calle, Experto en Educacion de Calle<br />
<br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/03/educador-de-calle-cursos-y-formacion.html" target="_blank">Educador de Calle. Cursos y Formacion</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/p/la-intervencion-con-menores-en-y-desde.html" target="_blank">La intervencion con menores en y desde la calle</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/01/autoestima-y-educadores-de-calle.html" target="_blank">Autoestima y Educadores de Calle</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/05/educacion-de-calle.html" target="_blank">Educacion de Calle</a> <br />
</div>
<div class="">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos integracion social" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-yNx0BxIwSao/WR8soBY9RBI/AAAAAAAAI9g/-ETigbQVBZ44ou-gqgIelJi4BK0iwImjACLcB/s400/curso-intercultural.jpg" title="curso mediador intercultural" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso mediador Intercultural</a></div>
<br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/09/mediacion-intercultural.html" target="_blank">Mediacion intercultural</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/03/educador-con-inmigrantes-mediacion.html" target="_blank">Educador con Inmigrantes. </a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/09/mediador-intercultural.html" target="_blank">Mediador Intercultural</a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-intervencion-con-adolescentes-en-riesgo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos para educadores" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-lEa15bQ7l1U/WR8soLzDZ1I/AAAAAAAAI9c/wkk2l9l1KiIMugHIHTS7hOSbvBAbOJfvQCLcB/s400/curso-menores-riesgo-social.jpg" title="curso menores en riesgo y conflicto social" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-intervencion-con-adolescentes-en-riesgo.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Intervención con adolescentes en conflicto</a></div>
<h3 class="u-fontSize18 u-lineHeightTighter u-marginBottom4">
<a class="link link--primary u-accentColor--hoverTextNormal" data-user-id="2b20d656f678" dir="auto" href="https://medium.com/@animacionservicioseducativos" rel="author cc:attributionUrl" title="Go to the profile of Cursos educacion">Cursos educacion</a></h3>
<div class="u-fontSize14 u-lineHeightBaseSans u-textColorDark u-marginBottom4">
Cursos
educacion a distancia, ludotecas, bullying, juegos, maltrato,
violencia, marginacion, pedagogia, orientacion laboral, dinamica de
grupos, ancianos<br />
<br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/09/inadaptacion-social-menores-en-riesgo.html" target="_blank">Inadaptacion social. Menores en riesgo</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/08/menores-delincuentes.html" target="_blank">Menores delincuentes</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/menores-en-riesgo.html" target="_blank">Menores en riesgo</a> </div>
<div class="u-fontSize14 u-lineHeightBaseSans u-textColorDark u-marginBottom4">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-educacion-afectivo-sexual.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos para educadores sociales" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-hCcqqy0zkRM/WR8soezutCI/AAAAAAAAI9k/7DCK8fbI0fUKufw1cngmzrsbHaVnOIQ5gCLcB/s400/curso-sexualidad-educadores.jpg" title="curso educacion sexual" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-educacion-afectivo-sexual.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Mediador en educación afectivo-sexual</a></div>
<br />
<a class="list-title" href="http://list.ly/list/1VAd-curso-sexualidad">Curso Sexualidad</a><br />
Curso a distancia de Mediador Social en educacion afectivo-sexual,
dirigido a educadoras sociales, integradores sociales, animadores
socioculturales, maestras, pedagogos, estudiantes, mediadores<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/tecnico-orientacion-e-insercion-laboral.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos para educadores, integradores sociales, trabajadores sociales" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-JIEVaGAuvrc/WR8sogs7DII/AAAAAAAAI9o/3E_z3UtqwMsqzY98mFmVuj-AHtHnGqbGQCLcB/s400/curso-tecnico-orientacion-laboral.jpg" title="curso orientador laboral" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/tecnico-orientacion-e-insercion-laboral.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Técnico en Orientación Laboral</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-intervencion-con-adolescentes-en-riesgo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion y trabajo social" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-EQ0OpDTzbcM/WR8soRX4FkI/AAAAAAAAI9s/CzhcuWZjrxoMn7bbauiCnldB6Arq5A3GQCLcB/s400/foto-adolescentes-en-riesgo.jpg" title="curso adolescentes en conflicto social" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-intervencion-con-adolescentes-en-riesgo.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Intervención con adolescentes en conflicto y riesgo social</a></div>
<h3 class="u-contentSansBold u-lineHeightTightest u-xs-fontSize24 u-paddingBottom2 u-paddingTop5 u-fontSize32">
<div class="u-letterSpacingTight u-lineHeightTighter u-fontSize24">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/menores-en-riesgo-75357cfbcc39" target="_blank">Menores en riesgo</a></div>
</h3>
<div class="u-fontSize18 u-letterSpacingTight u-lineHeightTight u-marginTop7">
Para DIAZ ARNAL (1991, p. 105) la inadaptación hace referencia «a los desajustes familiares, escolares o sociales que...</div>
<div class="u-fontSize18 u-letterSpacingTight u-lineHeightTight u-marginTop7">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-alcoholismo.php" target="_blank"><img alt="imagen cursos trabajo social" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-l8SV74n0IkI/WR8so4hfYFI/AAAAAAAAI90/-XoCg-LrWhUgUkSTk6obTsNJGGH21bepACLcB/s400/foto-curso-alcoholismo.jpg" title="curso prevencion del alcoholismo" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-alcoholismo.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso mediador en prevención del Alcoholismo</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-animacion-y-actividad-fisica-con-p-mayores.php" target="_blank"><img alt="imagen cursos para integradores sociales" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-9ty7k3DadeM/WR8somzt_HI/AAAAAAAAI9w/MuSLL_qYSIUIJcyOPTz5tkJYDjqvl06nACLcB/s400/foto-curso-animacion-personas-mayores.jpg" title="curso animador personas mayores" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-animacion-y-actividad-fisica-con-p-mayores.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Animación y actividad física con Personas Mayores</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-escolar-en-violencia.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos bullying" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-vJL8SvwHpEA/WR8spOUQ5uI/AAAAAAAAI94/981aHeCasss7iNMlWpTIegeSCguJA0BtQCLcB/s400/foto-curso-bullying.jpg" title="curso violencia escolar" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-escolar-en-violencia.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso mediador Escolar en Violencia (bullying)</a></div>
<h3 class="u-contentSansBold u-lineHeightTightest u-xs-fontSize24 u-paddingBottom2 u-paddingTop5 u-fontSize32">
<div class="u-letterSpacingTight u-lineHeightTighter u-fontSize36 u-xs-fontSize24">
Violencia escolar, acoso, bullying</div>
</h3>
<div class="u-fontSize18 u-letterSpacingTight u-lineHeightTight u-marginTop7">
LA RESPUESTA EDUCATIVA<br />
<br /></div>
<div class="u-fontSize18 u-letterSpacingTight u-lineHeightTight u-marginTop7">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-tecnico-drogodependencias-y-alcoholismo.php" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion social" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-G75gEuXAGYw/WR8spOEkCKI/AAAAAAAAI98/upHVL7DphQUMLiXTz3wnefDsNADoqvVyQCLcB/s400/foto-curso-drogas-alcoholismo.jpg" title="curso drogoas y alcoholismo" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-tecnico-drogodependencias-y-alcoholismo.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Drogodependencias y Alcoholismo</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-hospitalario.php" target="_blank"><img alt="iamgen educador hospitalario" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-dcaDOO88XJc/WR8sngicKeI/AAAAAAAAI9Q/o4N6l7U8FBkS7AZJ1y2HIxfpOOo9U-SzQCLcB/s400/Foto-curso-educador-hospitalario.jpg" title="curso pedagogia hospitalaria" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-hospitalario.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Educador Hospitalario (pedagogía hospitalaria)</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<ul class="sys_navigation" style="text-align: left;">
<li id="ys_menu_2"><a href="http://cursoeducadorhospitalario.yolasite.com/curso-educador-hospitalario.php" target="_blank" title="Curso Educador Hospitalario">Curso Educador Hospitalario</a></li>
<li class="selected" id="ys_menu_3"><a href="http://cursoeducadorhospitalario.yolasite.com/pedagogia-hospitalaria.php" target="_blank" title="Pedagogia Hospitalaria">Pedagogia Hospitalaria</a></li>
<li id="ys_menu_4"><a href="http://cursoeducadorhospitalario.yolasite.com/la-ludoteca-como-recurso.php" target="_blank" title="La Ludoteca como recurso">La Ludoteca como recurso</a></li>
<li id="ys_menu_5"><a href="http://cursoeducadorhospitalario.yolasite.com/origen-y-evolucion-de-las-aulas-hospitalarias.php" target="_blank" title="Origen y evolucion de las Aulas Hospitalarias">Origen y evolucion de las Aulas Hospitalarias</a></li>
<li id="ys_menu_6"><a href="http://cursoeducadorhospitalario.yolasite.com/la-actividad-ludica-con-nios-hospitalizados.php" target="_blank" title="La actividad ludica con niños hospitalizados">La actividad ludica con niños hospitalizados</a></li>
<li id="ys_menu_7"><a href="http://cursoeducadorhospitalario.yolasite.com/repercursiones-fisicas-y-emocionales.php" target="_blank" title="Repercursiones fisicas y emocionales">Repercursiones fisicas y emocionales</a></li>
<li id="ys_menu_8"><a href="http://cursoeducadorhospitalario.yolasite.com/el-nio-oncologico.php" target="_blank" title="El niño oncologico">El niño oncologico</a></li>
<li id="ys_menu_9"><a href="http://cursoeducadorhospitalario.yolasite.com/aula-hospitalaria-actividades.php" target="_blank" title="Aula Hospitalaria actividades">Aula Hospitalaria: actividades</a></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/tecnico-orientacion-e-insercion-laboral.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos trabajo social" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-yb7qbZH2B0U/WR8spOBjjEI/AAAAAAAAI-A/zzrNIICR9JcljmhYrcA-CpXgwy9ZWQK9QCLcB/s400/foto-curso-orientacion-laboral.jpg" title="curso orientacion laboral" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/tecnico-orientacion-e-insercion-laboral.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Técnico en Orientación e Inserción Laboral</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<a class="list-title" href="http://list.ly/list/5cL-cursos-educacion-integracion-trabajo-social">Cursos educacion, integracion, trabajo social</a><br />
Cursos a distancia
para animador sociocultural, trabajadora social, educadora familiar,
educador hospitalario, bullying, malos tratos, inteligencia emocional,
adolescentes en riesgo, sexualidad, inadaptacion social, monitor de
juegos, experto en ludotecas, psicologia, insercion laboral, animacion
tercera edad<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/psicologia-para-educadores-as.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos para educadores" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-rz-Cl0kFikQ/WR8spX5htJI/AAAAAAAAI-E/iyzk_HNoTHc-koLrRSkrDMBr-CzaS5S_QCLcB/s400/foto-curso-psicologia-educadores.jpg" title="curso psicologia para educadoras" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://animacion.synthasite.com/psicologia-para-educadores-as.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Psicología para educadores/as</a></span>
</div>
<h1 class="ly-title" data-show-hide="show_list_title">
<a href="http://list.ly/list/NrV-articulos-integracion-psicologia-trabajo-social" target="_blank"><span style="font-size: small;">Articulos integracion, psicologia, trabajo social</span></a></h1>
<div class="ly-author-link" data-show-hide="show_author">
</div>
<div class="ly-description ly-markdown wbreak" data-show-hide="show_list_description">
Articulos
sobre juegos, ludotecas, <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/06/violencia-escolar.html" target="_blank">bullying</a>, maltrato, <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/05/patologias-familiares-mediacion.html" target="_blank">violencia familiar</a>,
educadores de calle, educacion familiar, prevencion drogodependencias,
alcoholismo, violencia juvenil, orientacion laboral, aprender a enseñar,
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/09/dinamica-de-grupos-comparacion.html" target="_blank">dinamica de grupos</a>, discapacidad, tercera edad, geriatria, sexualidad,
pedagogia hospitalaria<br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/psicologia-para-educadores-as.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso psicologia" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-EUU1LbEJZAU/WR8spWT5hmI/AAAAAAAAI-I/eFE62N-Dusc3wSulrKh9ISjvcqEsP2X1QCLcB/s400/foto-curso-psicologia.jpg" title="curso psicologia para educadores" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/psicologia-para-educadores-as.php" rel="nofollow" target="_blank">Curso Psicología para educadores</a></div>
<div class="display">
<h2 class="name">
<a href="http://www.interesante.com/animacionservicioseducativos/curso-psicologia-educadores">Curso Psicologia Educadores</a></h2>
<h3 class="category">
</h3>
<div class="description">
Curso a distancia para España y
Latinoamerica, dirigido a educadores, animadores, trabajadores sociales,
monitores, maestros, estudiantes de educacion social, integracion
social, animacion sociocultural, magisterio, psicologia, trabajo social</div>
</div>
<div class="display">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-educacion-afectivo-sexual.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen sexualidad, sexo, sexual" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiy-ExEbYJlIhVLwnk5qRin5t0UT3kJFCvMSQg_qdxJppffUw9kTDA0l6Qn2VM4UxJFK7diNBwr_r2P8LlxZ9Xr7FoEnPbdsuaTJNkZ7SI95z2rl2hPMJDztqvzpeQPrBiqjp2P/s400/foto-curso-sexualidad.jpg" title="curso sexualidad" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Curso Sexualidad para educadores-as</div>
<h3 class="u-contentSansBold u-lineHeightTightest u-xs-fontSize24 u-paddingBottom2 u-paddingTop5 u-fontSize32">
<div class="u-letterSpacingTight u-lineHeightTighter u-fontSize24">
<a href="https://medium.com/cursos-educacion-social/educacion-sexual-deseo-inhibido-en-el-hombre-y-en-la-mujer-8cd6ad12c830?source=collection_home---4------2-----------" target="_blank">Educacion sexual: deseo inhibido en el hombre y en la mujer</a></div>
</h3>
<div class="u-fontSize18 u-letterSpacingTight u-lineHeightTight u-marginTop7">
El deseo sexual inhibido o hipoactivo, es quizá la dificultad más extendida de todas...<br />
<br /></div>
<div class="u-fontSize18 u-letterSpacingTight u-lineHeightTight u-marginTop7">
</div>
<div class="u-fontSize18 u-letterSpacingTight u-lineHeightTight u-marginTop7">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-escolar-en-violencia.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso violencia en la escuela" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-7TuVoIpxdfM/WR8spy_gJBI/AAAAAAAAI-Q/s0cxkEEhIFAFpAc8f18fu1_Ind5pQ96jACLcB/s400/foto-curso-violencia-escolar.jpg" title="curso bullying" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Curso Mediador Escolar en Violencia</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-escolar-en-violencia.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen violencia y acoso escolar" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-OYxNGj8SHXg/WR8sp_4c0OI/AAAAAAAAI-U/HvB6PZ4L6h02n-BK8KwUQLNsY5GOwMIhgCLcB/s400/foto-cursos-bullying.jpg" title="curso violencia escolar" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Curso a distancia Mediador Escolar en Violencia<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<a class="level_1" href="https://mediadorescolarenviolencia.jimdo.com/"><br /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<a class="level_1" href="https://mediadorescolarenviolencia.jimdo.com/bullying-medidas-de-intervencion/" target="_blank">Bullying: medidas de intervencion</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<a class="current level_1" href="https://mediadorescolarenviolencia.jimdo.com/actuacion-en-violencia-escolar/" target="_blank">Actuacion en violencia escolar</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-ludotecas.php" target="_blank"><img alt="cursos educacion infantil" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-y5RHI-QrWG0/WR8sp31UCoI/AAAAAAAAI-Y/xNipbBl8fYo1VXY3xq2yCuNBKryqKszqgCLcB/s400/foto-cursos-ludotecas.jpg" title="cursos ludotecas" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Cursos Ludotecas y Juegos</div>
<br />
<div class="display">
<h2 class="name">
<a href="http://www.interesante.com/animacionservicioseducativos/ludotecas-y-juegos">Ludotecas y Juegos</a></h2>
<h3 class="category">
</h3>
<div class="description">
Cursos a distancia para España y
Latinoamerica sobre Monitor de <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/11/ludotecas.html" target="_blank">Ludotecas</a>, Monitor de Juegos,
Especialista en Ludotecas, Experto en Ludotecas<br />
<br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/03/ludotecas-cursos-y-formacion.html" target="_blank">Ludotecas. Cursos y Formacion</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/11/ludotecas.html" target="_blank">Ludotecas</a> <br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/07/caracter-pedagogico-de-la-ludoteca.html" target="_blank">Caracter pedagógico de la Ludoteca</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/07/destinatarios-de-las-ludotecas.html" target="_blank">Destinatarios de las Ludotecas</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/07/programacion-en-las-ludotecas.html" target="_blank">Programacion en las Ludotecas</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/07/escuela-y-ludotecas.html" target="_blank">Escuela y Ludotecas</a><br />
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/07/literatura-infantil-en-la-ludoteca.html" target="_blank">Literatura infantil en la Ludoteca</a></div>
<div class="description">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion social" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-e2_7Q03nB-Q/WR8sqBkPr6I/AAAAAAAAI-g/jAKbrmaYLSYaC5gqHJQg7qKc2YA8Hmv5QCLcB/s400/foto-cursos-maltrato-violencia-bullying.jpg" title="cursos ,altrato, bullying, violencia" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Cursos malos tratos, bullying, violencia<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-tecnico-drogodependencias-y-alcoholismo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos integracion social" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-9gyz_S32bNA/WSQDEC2lG6I/AAAAAAAAI_k/LXxFZq14DlsVnyJQCPtKwlm0knQ3t6S1QCLcB/s400/foto-curso-drogas-y-alcoholismo.jpg" title="curso drogas y alcoholismo" width="400" /></a></div>
Curso Técnico en prevención de drogodependencias y alcoholismo <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-drogodependencias.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion social" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-PJQ2pw-BgKQ/WSQDEF7fLKI/AAAAAAAAI_o/VAaLT6VADCsbrjrL_7OUoUjjr6u4pOFKgCLcB/s400/foto-curso-drogodependencias.jpg" title="cursos drogodependencias" width="400" /></a></div>
Curso mediador en prevención de drogodependencias<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/08/prevencion-sobre-drogas.html" target="_blank">Prevencion sobre Drogas</a></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/10/drogas-educacion-para-la-salud.html" target="_blank">Drogas: Educación para la Salud</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/04/luchar-contras-las-drogodependencias.html" target="_blank">Luchar contras las drogodependencias</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/04/drogas-aprendizaje-y-adiccion.html" target="_blank">Drogas: aprendizaje y adicción</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/04/drogas-pohibicion.html" target="_blank">Drogas: pohibición</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/02/prevenir-las-drogodependencias.html" target="_blank">Prevenir las drogodependencias</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/02/estrategias-de-prevencion-de.html">Estrategias de prevencion de drogodependencias</a></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/11/drogodependencias-prevencion.html" target="_blank">Drogodependencias. Prevencion. Caracteristicas</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-familiar.php" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion familiar" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-1SX_5SOi0EQ/WSQDFMmujqI/AAAAAAAAJAE/V7Y_s8wzDPQairOqGZx_JoTbeDWUQaNuACLcB/s400/foto-curso-educador-familiar.jpg" title="curso educador familiares" width="400" /></a></div>
Curso Educador Familiar<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/02/la-ciudad-educadora-intervencion.html" target="_blank">La ciudad educadora, intervencion familiar</a></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/09/educador-familiar-interacciones.html" target="_blank">Educador Familiar. Interacciones familiares</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/04/intervencion-del-educador-familiar.html" target="_blank">Intervencion del Educador Familiar</a> </div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-inteligencia-emocional-y-autoestima.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos para educadores" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCwvT6K3Ch51mgFOx_28JqfnYmdA9Zid929Kl3N423G2wWAYK7MpMkTwCXIAdiDJ3I-FQRZ8L_x3JJ6yq4Qrohnrwe80JbTe2H_82rG_gn3TP-Im40KeGuNDT2i3hiPif4ji-w/s400/foto-curso-inteligencia-emocional-y-auotoestima.jpg" title="curso inteligencia emocional y autoestima para educadores" width="400" /></a></div>
Curso Inteligencia emocional y autoestima para educadores-as<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-inteligencia-emocional-y-autoestima.php" target="_blank"><img alt="imagen cursos para educadores sociales" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-FsK4nh4jbBE/WSQDEXfN1-I/AAAAAAAAI_w/RQVqMWCpT1YxthLEQrFqIi7AUgvgJpacwCLcB/s400/foto-curso-inteligencia-emocional.jpg" title="curso inteligencia emocional" width="400" /></a></div>
Curso Inteligencia emocional y autoestima<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/inteligencia-emocional.html" target="_blank">Inteligencia Emocional</a></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/05/habilidades-sociales-autoestima.html" target="_blank">Habilidades sociales, autoestima, inteligencia emocional</a></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-prevencion-de-malos-tratos.php" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion, integracion, trabajo social" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4TiJKZxCT19A4La8lqTtjnPYoANEbpSaYSXdf2xhm69akk340lGHGo4ta2vGFIgClILx6JGzfQDvIBU8y5QP_NiMeKxUKOzUd34M_3Hd8pFVBmOztwYEc-GwEfMSyxT8-Ix7i/s400/foto-curso-malos-tratos.jpg" title="curso malos tratos" width="400" /></a></div>
Curso malos tratos y violencia de género<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/09/maltrato-violencia-de-genero-malos.html" target="_blank">Maltrato, violencia de genero, malos tratos</a></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/01/malos-tratos-prevencion-violencia-de.html" target="_blank">Malos tratos. Prevencion. Violencia de genero</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" target="_blank"><img alt="cursos trabajo social y educacion" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-bMBpYiW80W0/WSQDEkNjQiI/AAAAAAAAI_4/OVF_1eI9JV05Bs9K0KRjILrOHu7ionjEACLcB/s400/foto-curso-marginacion-e-inadaptacion.jpg" title="curso marginacion e inadaptacion social" width="400" /></a></div>
Curso marginación e inadaptación social<br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-monitor-de-juegos.php" target="_blank"><img alt="imagen cursos ludotecas y juegos" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-jlcDBo8jRwk/WSQDE8st3eI/AAAAAAAAJAA/-eBxfz3mVq0jnB-OI_FmLXlpRsy1_n0TwCLcB/s400/foto-curso-monitor-de-juegos.jpg" title="curso monitor de juegos" width="400" /></a></div>
Curso a distancia Monitor de Juegos<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/07/juego-infantil.html" target="_blank">Juego infantil</a></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/10/ludotecas-juegos-formacion-y-cursos.html" target="_blank">Ludotecas, juegos. Formacion y Cursos</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/ludotecas-y-juegos.html" target="_blank">Ludotecas y Juegos</a></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/02/el-juego-puede-ser-un-fin-porque.html" target="_blank">Juego infantil. Funciones</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/10/juego-infantil-y-ludotecas.html" target="_blank">Juego infantil y ludotecas</a> </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-violencia-juvenil.php" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion social" border="0" height="335" src="https://2.bp.blogspot.com/-IblOpSDDAG8/WSQDEya7j-I/AAAAAAAAI_8/xlcV1Tbf-J4IT_3cD0V_9WN__U0dpBelgCLcB/s400/foto-curso-violencia-juvenil.jpg" title="curso violencia juvenil" width="400" /></a></div>
Curso Experto en Violencia Juvenil<br />
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<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educador Familiar: Ajuste familiar: el estrés</span></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las más antiguas escalas en la evaluación del estrés familiar empleaban muy pocos items, que se centraban, además, en los problemas familiares y desatendían otras muchas variables implicadas en el estrés. Una excepción a esto fue la escala de Hill (Adjustement to Reunion Score, 1949). Los datos obtenidos a través de este instrumento contribuyeron a establecer el modelo ABC-X de estrés familiar, el cual ha servido como fundamento de otras formulaciones más recientes y a ampliar el ámbito de investigación en esta materia. Instrumentos diseñados con posterioridad, se refieren a medidas genéricas de conceptos relacionados con el estrés (recursos de afrontamiento, riñas o peleas, eventos traumáticos, circunstancias cambiantes, etc.) es decir, fuentes generadoras de estrés, pero que no evalúan en sí mismo el estrés. La evaluación del estrés se realiza a través de alguna de sus manifestaciones externas o internas, observadas por quienes las sufren. Los procesos que por lo general, suelen evaluarse son los siguientes: la angustia, las relaciones tensas, los <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/08/educador-familiar-roles-y-poder-en-la.html" target="_blank">roles</a> fuertes, las riñas diarias, los eventos vitales, los cambios bruscos y las estrategias y recursos de afrontamiento del estrés.</span></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Uno de los principios básicos de que aquí se parte es que las familias que experimentan varios estresores es más probable, que a lo largo del tiempo, hagan crisis (Hill, 1949; McCubbin y Patterson, 1983ab). Según Burr (1973) las crisis se producen cuando cambian las reglas, los roles y las relaciones familiares. Aún sabiendo esto puede afirmarse que aquí no se dispone de medidas de las crisis familiares. <br /><br />El concepto estresor es un concepto multidimensional, que es definido en función de varias características relevantes. Los estresores incluyen eventos discretos de la vida, series de eventos (transiciones), tensiones crónicas y riñas diarias (Pearlin y Schooler, 1978: 470).<br /><br />Estas experiencias tienen el efecto potencial de suscitar cambios en el sistema familiar (McCubbin y col., 1980), que puede ser normativo o no. Dado que un componente principal de los estresores es el conjunto de cambios vivido por los miembros de la familia, es importante destacar cuáles son las principales dimensiones de ese cambio: la intensidad del cambio y la valencia percibida (positividad, negatividad), y lo son por su elevada atención en la reciente literatura sobre el estrés familiar. <br /><br />Uno de los principales problemas que presenta la evaluación de los estresores es el modo de distinguir los aspecto externos y objetivos de los estresores de las respuestas y manifestaciones internas o subjetivas (Dohrenwend y Shrout, 1985; Reiss y Oliveri, 1980). Otro importante problema es la evaluación de los estresores familiares, en lugar de los individuales. El inventario Family Inventory of Life Events (McCubbin y Patterson, 1987) es, en nuestra opinión, la única escala que se dirige adecuadamente el apresamiento de los estresores familiares. En este instrumento, las personas pueden responder basándose solamente en su propia experiencia o teniendo en cuenta también las experiencias de cualquier otro miembro de la familia. Esta última posibilidad se atiene más rigurosamente a la evaluación de los estresores del sistema familiar que a la propia experiencia familiar.<br /><br />Los recursos manifiestan, ciertamente, la capacidad de que está dotado el sistema para prevenir el cambio que probablemente suscite una crisis en el sistema familiar (Burr, 1973; McCubbin y Patterson, 1983). Los recursos se distinguen de las estrategias de afrontamiento, en que los primeros designan lo que la <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/05/educadores-familiares-subsistemas-de-la.html" target="_blank">familia</a> es o tiene, mientras que las estrategias de afrontamiento refieren lo que hace (adaptado de Pearlin y Schooler, 1978). Los recursos incluyen los personales de cada miembro de la familia, los internos del propio sistema familiar y los que provienen del soporte social. Los recursos específicos son aquéllos que están sólo potencialmente disponibles para los miembros de la familia, durante las situaciones estresantes. Los miembros de la familia eligen emplear aquellos recursos que les son asequibles en un determinado momento, en función de cuáles sean sus percepciones relativas a su asequibilidad y utilidad. Por tanto, es importante reconocer qué recursos son característicos de una persona, familia o situación (Gross, Crandall y Knoll, 1980). Además, un recurso puede ser útil en relación a ciertos cambios y personas, y ser, en cambio, un obstáculo para otras. De aquí la necesidad de evaluar qué recursos son eficaces o no. La eficacia de los recursos del sistema familiar puede ser evaluada a través de ciertas escalas, así como correlacionando el uso que se hace de ellos respecto de algunas medidas relativas a los resultados obtenidos. (Menaghan, 1983).<br /><br />Los recursos del <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/05/educadores-familiares-subsistemas-de-la.html" target="_blank">sistema familiar</a> han sido con mucho el principal objetivo de investigación en el ámbito del estrés familiar (Moos, 1984). Recursos como la cohesión y la adaptación familiar han sido puestos de relieve en investigaciones relativas a la vulnerabilidad diferencia de las familias, respecto de diversos estresores (Olson y McCubbin, 1982; Walker, 1985). Una reciente tendencia es el empleo de tipologías familiares (16 tipos de familias), en función de los recursos de que disponga el sistema familiar (conceptualizados como dimensiones del funcionamiento familiar, en la sección anterior). El empleo de los tipos de familia, como indicadores de los recursos familiares, ha supuesto un significativo avance en el estudio del estrés familiar.<br /><br />En cuanto a las estrategias de afrontamiento, éstas constituyen también un concepto multidimensional en el que se incluyen muy diversas estrategias cognitivas, conductuales y emocionales para prevenir, aliviar o responder a las demandas de los estresores (McCubbin, y Patterson, 1983b; Moos, 1984). Pearlin y Schooler (1978) y Moos (1984) han tratado de esclarecer lo que subyace en este concepto. Las estrategias de afrontamiento cognitivas suelen emplearse para apreciar, valorar, definir y/o redefinir el significado de la situación. Las estrategias de afrontamiento comportamentales son respuestas que emiten las personas para tratar de modificar o eliminar la fuente de estrés o bien para afrontar las consecuencias de un problema inevitable, cuya solución no debe demorarse. Por último, las estrategias emocionales de afrontamiento intentan conducir los afectos desencadenados por las situaciones estresantes, para que no resulten nocivos a quienes lo experimentan. <br /><br />Aunque los recursos se emplean en los procesos de afrontamiento, conviene distinguir entre éstos y las respuestas de afrontamiento (Pearlin y Schooler, 1978), por constituir dos respuestas diferentes, que, además, tienen una diversa dinámica. La eficacia del afrontamiento puede evaluarse a través de escalas en que se explora la efectividad percibida por la persona, así como por los cambios que generan en ciertas variables como la adaptación y el bienestar (Menaghan, 1983). Desde un punto de vista teórico, las estrategias de afrontamiento pueden afectar directa o indirectamente a la adaptación (o bienestar), ampliando los efectos de las demandas/estresores en estas variables y en sus resultados (Voydanoff y Donnelly, 1985). Y en definitiva, la medida de los estrategias de afrontamiento puede realizarse a través de conductas o a través de patrones/estrategias (*). <br /><br />En cuanto a la adaptación, (que no debería ser confundida con la adaptabilidad) forma el constructo principal en los modelos Double ABC-X y Family Adjustment and Adaptation Response, relativos al estrés familiar. Su rango de variabilidad va de la buena a la mala adaptación (McCubbin y Patterson, 1983a, 1983b). <br /><br />La adaptación se ha definido como <i>«un ajuste a dos niveles: entre los miembros familiares y la unidad familiar, y entre la unidad familiar y la comunidad»</i> (Lavee y McCubbin, 1985, pág. 1; citado en Antonovski y Sourani, 1988) con excepción de la medida de adaptación familiar desarrollada por Antonovski y Sourani (1988), la mayoría de los autores han considerado la adaptación en función del bienestar, más que como ajuste al ambiente (Buehler, Hogan, Robinson, Levy, 1985-1986; Lavee, McCubbin y Olson, 1987; Lavee, McCubbin y Patterson, 1985; Voydanoff y Donnelly, 1985).</span></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">(*) 90 Wolf, Weinraub y Haimo (Weinraub y Wolf, 1983) elaboraron la escala Social Network Form (SNF) para evaluar las características de las redes y soportes sociales de los padres. McCubbin, Olson y Larsen (1987), con las Family Crisis Orientated Personal Evaluation Scales (F-COPES), intentaron evaluar el uso que la familia hace de sí misma y de otro tipo de recursos en el afrontamiento a las crisis familiares. McCubbin (1987) elaboró el Coping Health Inventory For Parents (CHIP) para evaluar los procedimientos empleados por los padres para afrontar las enfermedades graves padecidas por uno o varios de sus hijos. Un último ejemplo de lo que aquí se afirma, es la escala de Zimmerman (1986), que evalúa el estrés familiar y los mecanismos de afrontamiento, en el caso de que la familia sea el principal cuidador de una persona mayor, con problemas físicos, lo que se lleva a cabo a través de la escala Adult Day Care: Its Coping Effects for Families of Primary Caregivers of Elderly Disabled Persons.</span></span></span></div>
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<div style="text-align: justify;">
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="93" data-ved="0ahUKEwjJ09TIoYLaAhWKJZoKHXq5CAYQFQhdKAYwCw">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/10/normas-y-reglas-educacion-familiar.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/10/normas-y-reglas-educacion-familiar.html&ved=0ahUKEwjJ09TIoYLaAhWKJZoKHXq5CAYQFgheMAs" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Normas y reglas. Educación Familiar. Educador Familiar </a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Normas y reglas. Pasamos ahora a analizar la importancia e influencia de las normas y reglas en la educación familiar. La <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">familia</span> es un sistema gobernado por reglas, hasta tal punto que sus miembros se comportan entre ellos de un modo repetitivo y organizado; de tal modo que esta esquematización de ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="100" data-ved="0ahUKEwjJ09TIoYLaAhWKJZoKHXq5CAYQFQhkKAcwDA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2015/07/educacion-familiar-educadores-de-familia.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2015/07/educacion-familiar-educadores-de-familia.html&ved=0ahUKEwjJ09TIoYLaAhWKJZoKHXq5CAYQFghlMAw" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educacion Familiar. Educadores de Familia - Cursos educadores ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Alguna de las causas de la evidente fragilidad teórica de la Educación Familiar es, por una parte, que la <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">familia</span> no se consideró objeto estudio hasta bien entrado el siglo XX; y por otra, el olvido en la que estuvo sumida la Pedagogía Familiar (motivado por su exclusión de la preocupación pedagógica ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 28px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="107" data-ved="0ahUKEwjJ09TIoYLaAhWKJZoKHXq5CAYQFQhrKAgwDQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2015/08/educador-familiar-pautas-educativas.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2015/08/educador-familiar-pautas-educativas.html&ved=0ahUKEwjJ09TIoYLaAhWKJZoKHXq5CAYQFghsMA0" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Educador Familiar: Pautas educativas familiares</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">La <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">familia</span> tiene como función, además de cuidar a sus miembros, proporcionarles la educación necesaria que les permita madurar psicológicamente y socialmente. Las pautas educativas facilitan a los padres la puesta en marcha y mantenimiento de la función educativa que han de cumplir. </span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/W1z6XGRRudQ/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/W1z6XGRRudQ?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Otros artículos educativos:</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span>
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<h3 class="name">
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</form>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.presspeople.com/nota/animar-personas-mayores" target="_blank">Animar a las Personas Mayores</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.presspeople.com/nota/educacion-sexual-estrategias-metodologicas" target="_blank">Educacion sexual: estrategias metodologicas</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.presspeople.com/nota/591424cf673fdb4276c54d1f812c-drogas" target="_blank">Las drogas</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.presspeople.com/nota/educadores-calle" target="_blank">Educadores de Calle</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.presspeople.com/nota/dinamica-grupos" target="_blank">Dinamica de los Grupos</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.presspeople.com/nota/funciones-mediador-intercultural" target="_blank">Funciones del Mediador Intercultural</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.presspeople.com/nota/pedagogia-hospitalaria" target="_blank">Pedagogia Hospitalaria</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.presspeople.com/nota/5911f4a8673fdb14a2765a0137e5-desempleo" target="_blank">El desempleo</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.presspeople.com/nota/violencia-delincuencia" target="_blank">Violencia y delincuencia</a> </span></div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
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<script async="" src="https://assets.tumblr.com/post.js"></script>Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-87261705102055173552017-05-02T12:19:00.001+02:002018-04-12T13:12:14.108+02:00Maltrato y abuso sexual<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Maltrato intrauterino y prenatal:</b></span> </span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Se trata de situaciones debidas a la madre gestante que, pudiendo ser evitadas, se mantienen a fin de provocar consecuencias negativas para el feto. El maltrato intrauterino se puede definir como el conjunto de acciones efectuadas por la mujer para dañar intencionalmente al feto, con la única finalidad de interrumpir su estado de gestación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La alimentación influye sobre el crecimiento del feto, por lo que las madres mal alimentadas son propensas a tener hijos/as prematuros/as o de bajo peso al nacer, a que nazcan muertos o mueran al poco tiempo de dar a luz. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/06/alcoholismo-efectos-y-conceptos.html" target="_blank">consumo de alcohol</a> origina en el feto alteraciones que han recibido el nombre de síndrome alcohólico fetal. Este síndrome puede originar retraso en el crecimiento, influye en la inteligencia y provoca retraso en el desarrollo motor. Los/as niños/as que presentan este síntoma poseen una cabeza pequeña, defectos cardíacos, anormalidades faciales y distorsiones en las articulaciones. Después de nacidos muestran síntomas de abstinencia, tales como: temblores; irritabilidad; ataque espontáneos. Cuando son mayores muestran hiperactividad e incluso incidencias en el habla.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las madres que consumen tabaco tienen más tendencia a abortos espontáneos y partos con neonatos muertos, niños de poco peso, talla y perímetro craneal. Los/as niños/as en edad escolar cuyas madres habían fumado durante el periodo de gestación tendrán más problemas con las asignaturas y con la adaptación social.</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El consumo de fármacos puede producir también graves consecuencias. Las <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/08/prevencion-sobre-drogas.html" target="_blank">drogas</a> entran por la placenta igual que el oxígeno y tienen sus mayores efectos en la primera etapa del embarazo. Las consumidoras de drogas son propensas a tener hijos/as prematuros/as y con poco peso. Los fetos pueden manifestar síntomas de abstinencia al nacer. </span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Abuso sexual:</b></span> </span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Participación del niñ@ en <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2017/01/educacion-sexual-formacion-y-curso.html" target="_blank">actividades sexuales</a> que están fuera de su comprensión, para las que no están preparados/as y a las que no pueden otorgar su consentimiento, además de violar los tabúes sociales y ser ilegal. Es importante destacar que no es necesario que exista un contanto físico (penetración o tocamientos) para que se considere abuso sexual. Se incluyen aquí comportamientos como: vejaciones, incesto, violación, abuso sexual sin contacto físico (seducción verbal, solicitud de conductas de carácter sexual, exposición de los órganos sexuales ante un/a niñ@ con el fin de obtener placer sexual...)<br /><br />Prácticamente no hay estudios o investigaciones sobre el tema, lo único que existe son casos aislados aparecidos en hospitales o aireados por la prensa. La ausencia de estadísticas hace creer este fenómeno no se da con tanta frecuencia como en realidad ocurre.<br /><br />El abuso sexual es diferente según los criterios a los que nos refiramos, así podemos dividirlos:<br /><br /><br /><b><u>Según el tipo de relación: </u></b><br /><br />* PAIDOFÍLIA.-VIOLACIÓN: Delito homosexual o heterosexual contra un niñ@ o niña. Normalmente estos contactos no son violentos y pueden considerarse en caricias, manipulaciones de genitales, visión de los mismos y estimulación bucogenital.<br /><br />No es preciso que haya rotura de himen para que sea considerada una violación. La presencia de esperma -fuera de la vagina, piel, ano, ropas- o una infección posterior confirman el hecho.<br /><br />Los agresores suelen ser varones menores de treinta años de edad, con inmadurez psicosexual, manifestándolo en erección insuficiente, eyaculación prematura o retardos e impotencia, y en algunas ocasiones son sujetos que sufren algún tipo de trastorno mental. Parece ser que muchos de los agresores han sufrido a su vez, abusos sexuales en su infancia.<br /><br />Las víctimas preadolescentes manifiestan signos somáticos agudos, tales como disfunción músculo-esquelético, irritabilidad gastrointestinal con diarreas, anorexias y vaginitis. Creen que sus cuerpos quedarán permanentemente lesionados e incluso pueden temer su muerte como consecuencia de la violencia que han sufrido. <br /><br />* HEBOFILIA: Comercio sexual entre un adulto y un adolescente. <br /><br />En España existen verdaderas redes de prostitución infantil, en ocasiones la prensa saca a la luz algunos de estos casos. Las víctimas raramente admiten que han sido molestados, violados o fotografiados por los profesionales de la pornografía. Se aconseja que cuando veamos a un/a niñ@ de poca edad instruyendo a otro más pequeño en actividades sexuales, debemos suponer que ocurre algo. Los cambios súbitos observados por los padres/madres en sus hijos/as, tales como aversión a mojar la cama, terrores nocturnos, hablar en voz alta mientras duermen, retorno a la posición fetal, fracaso escolar... pueden ser síntomas alertantes. <br /><br />* INCESTO: Es una relación sexual en el entorno familiar -hijos/as, hermanos/as de sangre o adoptados-. <br /><br /><u><i>- Incesto padre-hija:</i></u> suelen ser perpetrados habitualmente por hombres maduros entre los 30 y los 50 años; en cambio las víctimas suelen tener entre 9 y 10 años, oscilando las edades desde 1-2 años hasta la adolescencia. El agresor acompaña esta agresión con <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/10/malos-tratos.html" target="_blank">maltratos</a> físicos más o menos graves. Suele iniciar en el incesto a las primogénitas, con palpamientos que desembocarán en coitos. Cuando la hija mayor deja la casa, las agresiones sexuales y físicas se repiten en la siguiente hija. La víctima es utilizada para mantener unida a la familia. En la mayoría de los casos surge una especie de acuerdo entre marido, esposa e hija. La mujer, en la familia incestuosa, muchas veces suele consentir o callar, quizás tampoco acepte su papel como madre y/o esposa. <br /><br />Durante la relación incestuosa la hija es normalmente pasiva en cuanto a la participación -no se deja ni se resiste-, experimentando poca culpa y aceptando todo lo que le haga el padre. Estas relaciones generan unas alteraciones emocionales graves, dependiendo de la edad del menor, del tiempo que ha durado el abuso, del apoyo afectivo-emocional con el que cuenta por parte de los adultos, pero generalmente suelen ser:<br /><br />- En menores de 5 años: Estados de pánico y terrores nocturnos; comportamiento persistente; ciertas formas de agresión; erotización prematura; conductas o comentarios sexuales inapropiados para su edad.<br />- En edad escolar: agresividad sexual hacia otros/as niños/as; conductas represivas; desconfianza constante ante el adulto; cambios en el rendimiento escolar; excesiva obediencia y deseo de complacer; intenso sentimiento de culpa y de infelicidad; aislamiento personal y social; prostitución; inicio de pequeños delitos.<br />- En preadolescentes y adolescentes: promiscuidad; intensa rebelión; inhibición sexual; abuso de drogas; intento de suicidio; desórdenes psiquiátricos; desórdenes de identidad, en el caso de las chicas, baja autoestima, con rebelión creciente, fugas, sumisas y pacientes. <br /><br />La detección de esta forma de abuso presenta muchas dificultades, por diferentes motivos:<br /><br />- En escasas ocasiones se producen lesiones físicas.<br />- El tabú social implícito dificulta que las afectadas puedan pedir ayuda.<br />- Las niñas, sobre todo las más pequeñas pueden confundir la relación con una manifestación afectiva normal y es frecuente que estén sometidas a la presión del secreto impuesta por el adulto.<br /><br />- Incesto entre madre-hijo: Se llegó a la conclusión de que las madres incestuosas son seductoras y/o incitadoras de la actividad sexual y que psicológicamente se encuentran seriamente afectadas y/o envueltas en actividades antisociales, drogas, prostitución. Los daños infringidos en los muchachos pueden originar un deterioro lo suficientemente severo como para poder bloquear su desarrollo psicológico normal.<br /><br /><u><i>- Incesto padre-hijo:</i></u> Se da con menos frecuencia. Estas relaciones homosexuales pueden inducir al hijo a un comportamiento homosexual ulterior de tipo pasivo.<br /><br /><i><u>- Incesto hermano-hermana:</u></i> Es el más frecuente después del incesto padre-hija. Estas relaciones son, a menudo, actividades exploratorias llevadas a cabo de común acuerdo con el fin de satisfacer cierta curiosidad. A veces se puede producir el coito.<br /><br />El abuso sexual tiene diferentes modos de presentación y pueden aparecer, aislada o conjuntamente, las siguientes señales físicas:<br /><br />- En los genitales: Enrojecimiento y/o inflamación del clítoris; estiramiento, irregularidades o rotura del himen; adherencias de los labios menores; desgarros y/o heridas de la horquilla posterior; hemorragia vaginal; dolor en la región vaginal; edema y desgarros de la piel.<br />- En el ano: Fisuras y heridas; hemorragia anal; dilatación laxa del esfínter anal; dolor en la región anal.<br />- Lesiones cutáneas perineales: Signo de roce -inflamación, petequias, atrofias cutáneas-; verrugas perinales y/o en introito vaginal. Las verrugas por contacto sexual son más pequeñas que las comunes.<br />- Lesiones en cavidad oral: Esquimosis u otras producidas por felación; frotis vaginal con presencia de gérmenes sugerentes de transmisión sexual.<br />- Investigar la presencia de semen, sangre de distinto grupo sanguíneo, pelos o sustancias extrañas. </span></div>
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<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/UXLeheVfjMs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/UXLeheVfjMs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-prevencion-de-malos-tratos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="iamgen cursos violencia de genero" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM0yxxO19c2tp077ow5sQGs6NKj3dOPAP4AWRil-pb4EcF_XMlrkkmJIz5AB7rdd31strmKtcv45J_P4CXGdhtuHysBMbDJhVp3ZZqQHBTC6iO4WNQKruWqYh8ctwuyapAU8s7/s400/curso-malostratos.jpg" title="curso violencia de geneo" width="400" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/r9Mo2sMFDnc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/r9Mo2sMFDnc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos integradores, animadores, trabajadores sociales" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho8DpObzLi5jLJwY6rQBRE76jWI19puRWNF1dArOnpxv8obo1rJAD9RkXpmMzFsTpf67s6Xo-ZfLB0BIeQLxP9nbjueYKdXzSFs7OggBntEkf4oTvsGqP51S4xF1GHt4_YgE1O/s400/varios-cursos-educacion.gif" title="cursos integradores, animadores, trabajadores sociales" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/1DYbUitUfrk/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/1DYbUitUfrk?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="ecxText_Default" id="ecxI82" style="clear: both; display: block; text-align: left;">
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><u>El conformismo (de conformar y éste del lat. <i>conformo</i>):</u></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Rasgo característico de la conducta social de aceptación del orden existente y valores y normas dominantes. Característica psicológica de un individuo que se subordina a la presión del grupo y se adapta a las opiniones de la mayoría. «Conformismo» es un cambio en la conducta u opiniones de una persona como resultado de una presión real o imaginada de una persona o grupo de personas. Se verifica una modificación en la posición de una persona en dirección de la posición del grupo. <i>El conformismo se caracteriza por la aceptación de una norma dominante.</i><br /><br />Podemos distinguir entre: <br /><br /><u>* Convencionalismo.</u> Comportamiento congruente con las normas grupales pero que no causa conflicto al individuo. <br /><u>* Conformismo.</u> Comportamiento congruente con las normas grupales pero que sí causa conflictos al individuo.<br /><br />El conformismo se compone de dos elemento: el comportamiento individual y una norma o criterio del grupo de la cual el individuo forma parte. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Se distingue un aspecto externo o conductual y otro interno o vivencial: <br /><br /><u>* Sometimiento externo</u>. Aceptación pública y manifiesta de la norma grupal. <br /><u>* Sumisión interna</u>. Acuerdo de la persona con la norma grupal.<br /><br />Sólo se puede hablar de conformismo cuando hay referencia a la norma grupal, no cuando el individuo prescinde de ella. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><u><b>Influencia sobre el comportamiento por presión social:</b></u> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/02/que-es-un-grupo-dinamica-de-grupos-roles.html" target="_blank">grupo</a> ejerce una presión sobre los individuos con el fin de que cada uno tenga un comportamiento según las normas. Esto se realiza porque o bien el individuo tiende a asociarse con gente con la que le une un tipo de comportamiento o el individuo quiere conseguir por pertenecer a un grupo ventajas personales, con lo que deberá ser aceptado por el grupo y seguir las normas establecidas en su funcionamiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Uno de los experimentos más sonado sobre la presión social fue el de la <u>obediencia a la autoridad de Milgram</u>. Pretendía comprobar que todos seríamos capaces de torturar y asesinar sólo por cumplir órdenes:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />A través de un anuncio, Milgram seleccionó a un grupo a quienes pagaron por participar en un estudio sobre «la memoria y el aprendizaje». Estas personas no sabían que en realidad iban a participar en una investigación sobre la obediencia. Cuando el participante (o sujeto experimental) llega al laboratorio se encuentra con un experimentador con una bata blanca y un compañero que como él, iba a participar en la investigación. Se les explica a ambos que el objetivo del experimento es comprender mejor la relación que existe entre el castigo y el aprendizaje. Uno de los dos participantes sería elegido al azar para hacer de maestro y al otro le correspondería el papel de alumno. La tarea del maestro consistía en leer pares de palabras al alumno y luego éste debía recordar la segunda palabra del par después de que el maestro le dijese la primera. Si fallaba, el maestro tendría que darle una descarga eléctrica como una forma de reforzar el aprendizaje. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />El alumno se sienta en una especie de silla eléctrica y el experimentador lo ata con correas «para impedir un exceso de movimiento». Afirma que las descargas pueden ser extremadamente dolorosas pero que no causarán ningún daño permanente. Antes de comenzar, les aplica a ambos una descarga lo cual permite al maestro conocer la desagradable sensación a la que sería sometido el alumno. Cada vez que el alumno falle, el maestro tendrá que aplicarle una descarga que comenzará en el nivel más bajo e irá aumentando progresivamente en cada nueva serie de preguntas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />El experimento comienza. El maestro lee las palabras y puede escuchar las respuestas del alumno. Los errores iniciales son castigados con descargas leves, pero conforme el nivel de descarga aumenta, el maestro empieza a escuchar sus quejas. Cada vez que el maestro duda, el experimentador le empuja a continuar. El alumno grita diciendo que las descargas son dolorosas, que se niega a continuar, que no puede soportarlo más...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Los resultados demostraron que los sujetos obedecieron incluso aunque el alumno no diese ya señales de vida. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Es necesario añadir que el alumno era en realidad un cómplice del experimentador que no recibió descarga alguna.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />El experimento activaba con fuerza una norma social que todos hemos aprendido: <i>«Debes obedecer a una autoridad legítima».</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />El conformismo desde la <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/02/psicologia-para-educadores.html" target="_blank">psicología</a> social se puede explicar: <br /><br />- <b>Como rasgo de la personalidad</b>. La persona adopta las pautas culturales en las que vive y se somete al poder para adquirir seguridad y aliviar sus dudas. <br />- <b>Como producto de la presión grupal</b>. Responde a la necesidad de sentirse parte coherente de un grupo social, la necesidad de ser aprobado por el grupo<br />- <b>Como asunción de un rol social</b>. Los roles y sus estereotipos correspondientes son tan poderosos porque: establecen una coherencia entre el comportamiento y el contexto, adoptarlos, implica incorporar sus exigencia, la acción termina moldeando a las personas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso dinamias de grupos" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-V4WHophM_Y8/WCtctR26xAI/AAAAAAAAHos/_SYgAuNVHhoRFeNo_DPABO6omKWTN6IZwCLcB/s400/curso-animador-dinamica-grupos.jpg" title="curso dinamicas de grupos" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" target="_blank"> Curso a distancia: Animador Especialista en Dinámica de Grupos. <i>Matrícula abierta</i>.</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="39" data-ved="0ahUKEwj3iZXooILaAhVLthQKHZK8AwAQFQgnKAAwAA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/11/habilidades-sociales.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/11/habilidades-sociales.html&ved=0ahUKEwj3iZXooILaAhVLthQKHZK8AwAQFggoMAA" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Habilidades Sociales - Cursos educadores, cursos educacion</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Las <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">habilidades</span> sociales son muy importantes en la vida de las personas. Desde el nacimiento, los niños dependen para su supervivencia de la interacción con sus cuidadores. Toda <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">habilidad</span> social es un comportamiento o tipo de pensamiento que lleva a resolver una situación social de manera efectiva ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="46" data-ved="0ahUKEwj3iZXooILaAhVLthQKHZK8AwAQFQguKAEwAQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2017/02/entrenamiento-en-habilidades-sociales.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2017/02/entrenamiento-en-habilidades-sociales.html&ved=0ahUKEwj3iZXooILaAhVLthQKHZK8AwAQFggvMAE" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Entrenamiento en habilidades sociales</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">En términos globales el entrenamiento en <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">habilidades</span> sociales (EHS) pretende hacer más efectivo y eficaz la capacidad de interactuar con los demás. Su utilización en el tratamiento de la conducta disocial se basa en el supuesto de que las personas que manifiestan conductas de tipo disocial carecen de ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 1.2; margin-bottom: 28px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<div data-hveid="52" data-ved="0ahUKEwj3iZXooILaAhVLthQKHZK8AwAQFQg0KAIwAg">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/10/habilidades-sociales-cursos.html" ping="/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/10/habilidades-sociales-cursos.html&ved=0ahUKEwj3iZXooILaAhVLthQKHZK8AwAQFgg1MAI" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">Habilidades Sociales. Cursos</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span class="f" style="color: grey;"> </span>El adiestramiento en <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">habilidades</span> sociales es una de las estrategias más utilizadas dentro del campo de la intervención psicológica, dado que un gran número de personas muestra un importante déficit en las <span style="color: #6a6a6a; font-weight: bold;">habilidades</span> necesarias para establecer relaciones interpersonales adecuadas con su medio.</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/t--c5xxP5Ec/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/t--c5xxP5Ec?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/4Rbt5jmfQ_0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/4Rbt5jmfQ_0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br /></div>
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<script async="" src="https://assets.tumblr.com/post.js"></script>Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-46128471898956221372017-04-20T12:00:00.000+02:002018-04-12T12:41:11.872+02:00Pedagogia Hospitalaria: valoracion psicosocial<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Valoración psicosocial individualizada</span></span><br />
<h2>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />Los niños necesitan una intervención apropiada a la edad, (por ejemplo, por medio de juegos médicos o biblioterapia), para ayudarles a comprender y afrontar la <b>enfermedad</b>, mientras ganan en maestría con la experiencia. La comprensión de los niños de lo que causa su enfermedad y su tratamiento, es un factor importante para formular en un plan de tratamiento. Lo que retienen los niños años más tarde, permanece en un área para una mayor investigación. <br /><br />Los chicos pueden estar en tratamiento durante un número de años y en el transcurso de los mismos cambiarán la comprensión de los procesos y los estilos de afrontamiento. La explicación de la <b>leucemia</b> dada a los tres años de edad será diferente de la dada a los seis años. <i>La información médica dada a los niños debe actualizarse regularmente y hacerse más sofisticada, según lo vayan entendiendo</i> (Cincotta, 1993).<br /><br />Varios autores han empezado a identificar cómo se percibe y experimenta el <b>cáncer</b> en los diferentes estadios de desarrollo y sus efectos en la adquisición del desarrollo. Por ejemplo, los niños en edad <b>preescolar</b> pueden experimentar sentimientos de abandono y separación cuando son hospitalizados, y a menudo enfocados en la posibilidad de heridas corporales. Por consiguiente, la presencia física y el apoyo de los padres es especialmente importante. Los niños en edad de latencia, están generalmente interesados en cultivar nuevas habilidades que les producirá una aceptación social fuera de la familia. Los niños en este nivel, revelan en su nueva autonomía, conexiones con los compañeros y su habilidad para completar con éxito nuevas tareas. Cuando interviene la enfermedad pueden experimentar un sentimiento de pérdida de control, resultando una regresión, <i>acting out</i> o retraimiento. <br /><br />Después de haber estudiado las teorías del desarrollo motriz en los niños de 5 años según Gesell se puede concluir que el desarrollo motriz en los niños con cáncer, se ve afectado debido a su tratamiento farmacológico (quimioterapia), pues tienen menos capacidad para estar constantemente en actividades físicas ya que su estado no es bueno y se cansan rápidamente. <br /><br />Algunos niños tienen dificultad para hablar, es decir no hay una buena ejecución del movimiento muscular del rostro, y por lo tanto no hay una producción correcta del habla, en otros niños dicha ejecución y producción se da con normalidad. <br /><br />Haciendo un análisis sobre la <b>quimioterapia</b> y el desarrollo motriz del niño, consideramos que de acuerdo a los fármacos y la evolución de la enfermedad los niños tienden a tener una clase de dificultades o limitaciones en su desarrollo motriz, debido a que su tratamiento tiene efectos secundarios los cuales son muy fuertes para la edad que los niños tienen, generando así una inactividad parcial y un lento desarrollo motriz. <br /><br />Los niños de 5 años con cáncer establecen buenas relaciones -afectivas- y dependen de la afectividad de un adulto. Para el niño de la edad de 5 años es muy natural el acto de la obediencia, y se sienten atraídos por las personas que les proporcionan satisfacción.<br /><br />Los adolescentes «invulnerables», chicos que se acercan a la edad adulta, se hacen independientes de sus familias, estableciendo sus propias identidades y probando lo que la vida tiene que ofrecer. Un diagnóstico de cáncer en este tiempo, fuerza a los adolescentes a hacerse más dependientes de la familia de lo que quieren ser. El asalto a su <b>autoestima</b> puede ser superpoderosa. Debido a la gran cantidad de amistades, tan prominente en este grupo de edad, la comprensión y respuesta de los compañeros son críticas en el adolescente. La ayuda de los compañeros que permanecen implicados con el paciente de cáncer, es el medio de apoyo más efectivo a estos jóvenes pacientes. <br /><br />Es también importante ayudar a los pacientes adolescentes a dirigir aspectos relevantes acerca de la enfermedad y los recursos pertinentes. Durante la adolescencia, un niño lucha por desarrollar su auto-imagen e identidad, por establecer su independencia, adaptarse a su sexualidad, formar relaciones sociales y planear su futuro. El diagnóstico de un cáncer interfiere con esta etapa del desarrollo. El niño lucha ahora por mantener su independencia, a la misma vez que su enfermedad le hace depender del personal sanitario, de sus padres y del hospital. <br /><br />Es muy frecuente que los adolescentes con cáncer sientan ser cargas para sus familias y también que nieguen la importancia de su enfermedad. La <b>negación</b> es un mecanismo de defensa que el adolescente usa para adaptarse a la enfermedad. No es necesario enfrentar al adolescente con su actitud de negación, a no ser que ésta interfiera con la administración del tratamiento adecuado (Die Trill, 1989). <br /><br />El modo en que el niño/adolescente percibe su enfermedad varía según su nivel de desarrollo. En general, los menores de cinco años carecen de la madurez necesaria para entenderla completamente, preocupándoles más la separación de su madre, el abandono y la soledad. Niños de tres-cuatro años son sorprendentemente conscientes muchas veces de la experiencia que están sufriendo. A partir de los seis años temen el dolor físico y el daño corporal. Comprenden que padecen una enfermedad grave y amenazante, y necesitan saber que conseguir su curación llevará un tiempo considerable. En estas edades es importante fomentar la <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/01/expresion-dramatica-pedagogia.html" target="_blank">expresión</a> <b>no verbal</b> de sentimientos (con dibujos, muñecos, etc...) para identificar posibles dificultades por las que esté pasando el enfermo. <br /><br />Los niños mayores y adolescentes, son capaces de entender su diagnóstico y tratamiento con más detalle. Quizá para ellos cáncer equivalga a muerte, siendo necesario, por tanto, explicarles los avances del tratamiento y los aumentos en los índices de supervivencia conseguidos durante los últimos años. El impacto psicológico del cáncer puede ser más devastador durante la adolescencia que a cualquier otra edad, ya que la enfermedad y su terapia dificultan el desarrollo de una autoimagen y autoestima adecuadas, el establecimiento de una identidad a través de la socialización y la formación de una identidad sexual. Sin embargo, los adolescentes se enfrentan a su enfermedad muy satisfactoriamente (Kellerman, 1980). Los grupos de terapia para adolescentes con cáncer, facilitan la expresión de temores y deseos de estos pacientes y su adaptación a la enfermedad.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/aobA8pm7yWo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/aobA8pm7yWo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-hospitalario.php" rel="nofollow" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Curso a distancia: Educador Hospitalario. <i>Matrícula abierta</i></span></span></a></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/cwFObtms0RI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/cwFObtms0RI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: #000099;"><b><u>FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER
CURSO</u></b></span></span><br />
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<span style="font-family: "arial";">Deseo
matricularme en el CURSO/S:</span><br />
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<span style="font-family: "arial";">Email:</span><br />
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<span style="font-family: "arial";">C.Postal:</span><br />
<span style="font-family: "arial";">Población:</span><br />
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<span style="font-family: "arial";">País: </span></div>
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<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial";">¿Has realizado
algun otro Curso con nosotros?:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: "arial";">Obtuve información del curso en:</span></span><br style="font-family: Arial;" />----------</span></div>
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<div style="text-align: left;">
<i>Una vez recibido, te enviaremos un email de
confirmación.</i></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/psicologia-para-educadores-as.php" rel="nofollow" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="curso psicologia" border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-MjOO_OQfap4/WN01kw1PM0I/AAAAAAAAI0U/bJ7e2s9V7_ofYh2ZimHjGNgWOIFf6XypgCLcB/s320/ludotecas-20.jpg" title="psicologia para educadores" width="320" /></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Donald Meichenbaum desarrolló sobre los años 70 un procedimiento de entrenamiento autoinstruccional dirigido a enseñar a <b>niños impulsivos</b> a hablarse a sí mismos cuando se enfrentaban a la resolución de tareas cognitivas, demostrando que se producía así una disminución del número de errores y un incremento del tiempo de latencia.<br /><br />El <b>entrenamiento en autoinstrucciones</b> <i>consiste en modificar las verbalizaciones internas que un sujeto emplea cuando realiza cualquier tarea y sustituirlas por verbalizaciones que son apropiadas para lograr el éxito</i>. Se trata, por lo tanto, de modificar las instrucciones encubiertas con el objetivo de modificar positivamente el comportamiento manifiesto.<br /><br />Con este procedimiento, el terapeuta enseña al niño una estrategia general, que si bien al principio está centrada en la realización de tareas escolares, una vez aprendida, el niño la puede emplear para resolver otros problemas y hacer frente a sus fracasos en la vida diaria; de esta forma el individuo puede <b>controlar su conducta</b> en diferentes situaciones y contextos. El objetivo <u>no es enseñar al niño qué tiene que pensar, sino cómo tiene que hacerlo</u>; de esta forma, el método consiste en aprender una forma apropiada, una estrategia para resolver los fracasos y hacer frente a las nuevas demandas ambientales.<br /><br />El entrenamiento autoinstruccional de Meichembaum sigue los siguientes contenidos:<br /><br /><b>- Definición del problema:</b> ¿Qué tengo que hacer?.<br /><b>- Aproximación al problema:</b> Planificando una estrategia general de ejecución. ¿Cómo lo tengo que hacer?.<br /><b>- Focalización de la atención</b>, en las directrices que guían la ejecución. <i>«Tengo que pensar sólo en lo que hago».</i><br /><b>- Autorrefuerzo:</b> <i>«Bien, lo estoy haciendo bien».</i><br /><b>- Autoevaluación y posibles alternativas</b> para corregir errores: <i>«Cometí un fallo y debo ir con más cuidado y hacerlo más despacio».</i><br /><br />La secuencia de adiestramiento sigue cinco pasos:<br /><br /><b>- Ejemplificación cognitiva:</b> El terapeuta, o educador, actúa de modelo y expresa en voz alta las autoinstrucciones mientras realiza una tarea.<br /><b>- Guía externa manifiesta:</b> Los estudiantes realizan la tarea mientras el profesor les comunica las autoinstrucciones.<br /><b>- Autoguía manifiesta:</b> Los estudiantes realizan la tarea mientras se instruyen a sí mismos en voz alta.<br /><b>- Guía manifiesta desvanecida: </b>Los estudiantes susurran las instrucciones mientras realizan las tareas.<br /><b>- Autoinstrucción encubierta:</b> Los estudiantes realizan la tarea mientras utilizan lenguaje interno.<br /><br />Generalmente, la enseñanza de las autoinstrucciones se inicia con el modelado del instructor que aplica el procedimiento autoinstruccional en la realización de una actividad perceptivo-motora. Es importante que cuando el instructor esté modelando al niño cometa deliberadamente errores y exponga en voz alta los procedimientos que utiliza para su corrección.<br /> <br />El sistema de Meichembaum puede ser empleado en el contexto del aula por profesores entrenados o por parte del orientador, educador o un tutor entrenado con pequeños grupos de 8 a 10 educandos con alteraciones de leves a moderadas del comportamiento, o en riesgo de serlo. También es útil como método para enseñar una forma eficaz de trabajo a los educandos. </span></span></div>
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<ul class="mainNav1" id="mainNav1">
<li id="cc-nav-view-766177762"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a class="level_1" href="https://cursopsicologia.jimdo.com/introduccion-a-la-psicologia/" target="_blank">Introduccion a la Psicologia</a></span></li>
<li id="cc-nav-view-766187862"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a class="level_1" href="https://cursopsicologia.jimdo.com/vigotsky-concepcion-psicopedagogica/" target="_blank">Vigotsky: concepcion psicopedagogica</a></span></li>
<li id="cc-nav-view-923786162"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a class="level_1" href="https://cursopsicologia.jimdo.com/aplicaciones-del-condicionamiento-pavloviano/" target="_blank">Aplicaciones del condicionamiento Pavloviano</a></span></li>
<li id="cc-nav-view-923809662"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a class="level_1" href="https://cursopsicologia.jimdo.com/aprendizaje-por-observacion/" target="_blank">Aprendizaje por observacion</a></span></li>
<li id="cc-nav-view-923809862"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a class="level_1" href="https://cursopsicologia.jimdo.com/la-educacion-y-el-aprendizaje-observacional/" target="_blank">La educacion y el aprendizaje observacional</a></span></li>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/psicologia-para-educadores-as.php" rel="nofollow" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="imagen psicologia para educadores" border="0" height="226" src="https://2.bp.blogspot.com/-1f4LGA30E4c/WNzhgd_Q-SI/AAAAAAAAI0E/9Rbvsckcapg5xlYoCIPR9grP2XDcD9fMgCLcB/s320/drogodependencias-1.jpg" title="psicologia para educadores" width="320" /></a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>La Gestalt y la educación</b><br /><br />La Gestalt (Wertheimer, Kofka, Kólhler, Wheeles, Lewin) afirma que cuando registramos nuestros pensamientos sobre nuestras sensaciones en el primer momento no nos fijamos en los detalles, pero luego los colocamos en nuestra mente formando parte de entidades o patrones organizados y con significado. Cada persona elabora en su mente sus propias estructuras y patrones cognitivos del conocimiento que va adquiriendo. Al querer resolver un problema piensa y especula comparando patrones diferentes. La Gestalt traslada del campo de la física al terreno de la Psicopedagogía el «concepto de campo», que define como el mundo psicológico total en que opera la persona en un momento determinado. Este conjunto de fuerzas, que interactúan alrededor del individuo, es el responsable de los procesos de aprendizaje.</span></span></div>
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<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El Psicoanálisis</span></span></b></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />Las teorías de Sigmund Freud, reconocido como el fundador del movimiento psicoanalítico, incorporaron una nueva dimensión a la Psicología: La idea de que gran parte de la conducta está regida por conflictos, motivos y deseos inconscientes. Sus teorías dieron origen al enfoque psicodinámico. Dedicó su vida al estudio de la personalidad, en particular al funcionamiento de la conducta anormal. La influencia de Freud y del Psicoanálisis en nuestra sociedad es evidente.</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS APLICADAS A CONTEXTOS EDUCATIVOS</b><br /><br />Skinner fue un autor que se preocupó en gran medida por la educación. La mayor influencia ejercida en el campo educativo vendrá de su mano. En un primer momento se interesó por la administración adecuada de reforzamientos que faciliten una actitud más activa por parte de los educandos. Más tarde se centrará preferentemente en los tipos más adecuados de secuenciación de las materias a enseñar y en las técnicas de elaboración de programas educativos. Sus desarrollos en cuanto al diseño de materiales educativos se materializarán en la enseñanza programada. El Aprendizaje Programado es una importante aplicación del condicionamiento operante utilizado en la educación tradicional. En esta técnica las materias son divididas en pequeños simples pedazos o marcos de referencia, donde en cada parte se bombardea al estudiante con una cantidad de preguntas cuyas respuestas conoce y probablemente conteste correctamente; luego de una en una se van agregando preguntas repertorio, dando premios e incentivando las respuestas correctas.</span></span></div>
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/XdWyvjrA2TY/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/XdWyvjrA2TY?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>MANEJO DE CONTINGENCIAS</b><br /><br />La utilización del reforzamiento y no reforzamiento para controlar la conducta fue denominada en un principio «modificación de conducta». La modificación de conducta se refiere, sin embargo, a cualquier tipo de tratamiento conductual. Por tanto, los terapeutas de conducta también utilizan el término «manejo de contingencias» para referirse a la utilización de contingencias de reforzamiento y de no reforzamiento para incrementar la frecuencia o instaurar conductas apropiadas y para eliminar o reducir respuestas inadecuadas. </span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>PROCESOS SUBYACENTES AL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL</b><br /><br />En sus últimas versiones, la teoría de Bandura ha hecho cada vez más hincapié en los procesos subyacentes al aprendizaje observacional, que depende de una serie de factores. En primer lugar el aprendizaje observacional depende de la atención del observador a las actividades o demostraciones del modelo. En segundo lugar también la codificación simbólica y la retención de esas actividades tienen gran importancia. En tercer lugar es preciso que se pueda dar el proceso de producción, es decir, que se puedan alcanzar las subhabilidades componentes de los nuevos patrones de respuesta. Para finalizar, es preciso que se den procesos motivacionales. Estos procesos atencionales, mnésico-simbólicos, motivacionales y de producción dependen a su vez de determinantes más moleculares. Así, la atención que se presta a una conducta de un modelo, depende de la complejidad de ésta, de que se ajuste a la capacidad cognitiva del niño, del atractivo que posea el modelo para el observador y del valor funcional de la conducta modelada. Un amplio conjunto de investigaciones demuestran que los niños tienden a imitar en mayor grado lo siguiente: Conductas relativamente simples, cercanas a su nivel de competencia cognitiva, que reciban recompensas en otros, presentados por modelos atractivos, en momentos en que ellos prestan una atención activa a dichos modelos.</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>LA EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL</b><br /><br />Los niños, más que nadie, son propensos a imitar las conductas que ven en personas significativas. Por tanto nos encontramos con una herramienta potente en el proceso de enseñanza de conductas pero también con una fuente de aprendizaje de conductas poco adecuadas. Ciertas observaciones pertinentes para la teoría cognitiva social del aprendizaje lo son también en relación con un tema que tiene una significación educativa evidente: El de la influencia de los medios de transmisión de la información a través de los cuales se realiza el aprendizaje observacional. En las sociedades actuales la televisión, el cine y otros medios audiovisuales transmiten actitudes, patrones de pensamiento, tendencias emocionales y nuevos estilos de conducta. Bandura aumentó la influencia de estos medio: «A medida que aumente el empleo de los modelos simbólicos, los padres, profesores y otros modelos tradicionales irán teniendo menos influencia en el aprendizaje social». </span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>TRATAMIENTO DE LAS FOBIAS POR MODELADO</b><br /><br />El aprendizaje observacional ha tenido una gran importancia en la enseñanza, sobre todo de normas, valores y actitudes. Baste recordar los experimentos realizados por Bandura y Walters sobre este tema, pero además de esta aplicación educativa, también ha tenido su aportación al mundo clínico, particularmente al tratamiento de las fobias.<br /><br />La aplicación del condicionamiento vicario en el tratamiento de las fobias se realiza utilizando modelos que interactúan con los objetos fóbicos para tratar a pacientes fóbicos. El objetivo del tratamiento por modelado es cambiar la conducta fóbica de los pacientes mediante la modificación vicaria de sus expectativas.<br /><br />El modelado se realiza de forma gradual de la siguiente manera: Los pacientes observan cómo el modelo se acerca al objeto fóbico cada vez más hasta encontrarse con él.<br /><br />Bandura y colaboradores introdujeron una variación importante que incrementa su eficacia considerablemente. Estos autores sugerían al modelo que animase al paciente a interactuar con el objeto causante del miedo. Después de cada conducta modelada, el modelo o el terapeuta le pide al paciente que imite esa acción. Durante la imitación el modelo o el terapeuta está cerca del paciente o en contacto con él. Después se evalúa el éxito del tratamiento con el paciente solo.</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>CONCEPCIÓN DEL DESARROLLO MORAL</b><br /><br />Bandura y su <i>Teoría del Aprendizaje</i> cognitivo social han tenido también una gran importancia en la explicación de la génesis y evolución del desarrollo moral. Desde un punto de vista psicológico se consideran fundamentalmente dos concepciones distintas: <br /><br />- Una considera el desarrollo moral como una elaboración de juicios universales sobre lo bueno y lo malo. Esta posición ha sido especialmente defendida por autores estructuralistas como Piaget o Kohlberg. Según esta concepción, el niño va a adquirir una serie de juicios, valores u opiniones a lo largo de su proceso evolutivo, que van a ser universales, es decir, el niño sabrá que una conducta es buena, no porque aprenda que dicha conducta es correcta en un entorno determinado, y por tanto buena, sino porque es objetiva y universalmente buena.<br /><br />- La otra concepción sin embargo, considera el desarrollo moral como un proceso de interiorización de normas y prohibiciones socialmente sancionadas. Esta posición, defendida por Bandura, mantiene que el niño va aprendiendo y asumiendo conductas en función de que éstas sean castigadas o recompensadas. El niño aprenderá que ciertas cosas están mal porque serán castigadas de algún modo, y aprenderá que otras están bien, o son correctas, porque cuando las haga será recompensado por ello.</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>TEORIA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN</b><br /><br />A partir de la década de los 60, en la segunda mitad del siglo XX, integrando el modelo conductista dentro de un esquema cognitivo, aparece el aprendizaje como procesamiento de información y resalta la importancia de las estructuras internas que mediatizan las respuestas. Estos modelos surgieron como alternativa a los enfoques conductistas y se aplican al estudio de los denominados procesos cognitivos.<br /><br />Usan la metáfora del ordenador, según la cual la mente humana y la computadora son sistemas de procesamiento funcionalmente equivalentes. Ambos ejemplos son una abstracción inventada por el matemático Alan Turing en 1937. Diseñó la «máquina universal», una máquina que podía pensar como el hombre y que podía, por tanto, engañar a un observador. Se planteó si una máquina podía llegar a pensar e inventó una muy simple (una tira de papel infinitamente larga con varios recuadros, con unos y ceros, que pasa a través de una caja) capaz de hacer muchas operaciones usando solamente dos signos (sistema binario: 0 y 1). Es el primer modelo teórico de lo que luego sería un computador programable. Esto entusiasmó a quienes pensaron que entonces podrían construir computadoras sobre esa base, pero también a los psicólogos, pues se había dicho que la máquina de Turing podía incluso llegar a pensar tal como lo hacía el hombre. <br /><br />Alan Turing (1912-1954) puede ser considerado el padre de la Inteligencia Artificial (IA), aunque este nombre no se usase hasta después de 1956. <br /><br />El uso de la metáfora de la computadora para el procesamiento humano de información no implica que el cerebro funcione análogamente al funcionamiento de una computadora, sino que los conceptos y el vocabulario del procesamiento de información pueden ayudar a formular teorías de la cognición humana y explicar aspectos del comportamiento humano. Los procesos mentales funcionarían como un programa de ordenador: Manipula datos en una serie de fases o niveles, seleccionando la información apropiada y a continuación utiliza esta información para llevar a cabo una secuencia de operaciones. La analogía entre mente y ordenador es funcional, no física. Se asemejan en el sofware (operan con símbolos o representaciones, tienen procesos análogos de codificación, almacenamiento, organización de los datos, etc.) pero no en el hardware (neuronas vs. circuitos integrados). Se utiliza esta metáfora para comparar las operaciones mentales con las informáticas, indagando cómo se codifica la información, cómo se transforma, almacena, recupera y se transmite al exterior, como si el ser humano estuviera diseñado de modo semejante a un ordenador o computadora.</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE ACUMULATIVO</b><br /><br />Robert Gagné‚ psicólogo norteamericano, nació en 1916. Postula la teoría ecléctica, denominada así porque se encuentra racionalmente organizada y considerada verdaderamente sistemática. Se encuentran unidos elementos cognitivos y conductuales, integrados con la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y el aprendizaje social de Bandura, todos explicados de forma sistemática y organizada bajo el modelo de procesamiento de información. Está basada en un modelo de procesamiento de la información, la que a su vez se basa en una posición semi-cognitiva de la línea de Tolman.<br /><br />Los estudios de Gagné y Briggs (la teoría general de la instrucción) suponen un intento de formular un modelo o teoría general de la instrucción, que integre y organice el vasto conjunto de conocimientos sobre el aprendizaje humano que se ha ido produciendo desde diferentes teorías y enfoques, con la finalidad de poder a partir de esta teoría diseñar o prescribir procedimientos instruccionales (seleccionar objetivos, contenidos, secuenciar la instrucción, planificar actividades de enseñanza y de evaluación ...) de acuerdo con ese conjunto organizado de conocimientos. Les preocupa que el aprendizaje sea de calidad, utilidad y permanezca en el tiempo. Por ello insiste en la necesidad de motivar a los educandos ganándose su atención y de ofrecerles pistas para que relacionen lo que ya saben con las nuevas hipótesis de aprendizaje. <br /><br />Define su Teoría del Aprendizaje como un cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero, el cual se basa en el modelo de la familia del Procesamiento de Información.<br /><br />Gagné supone uno de los ejemplos más claros de la evolución convergente que presentan actualmente las diferentes escuelas psicológicas. Así, en los últimos años, ha realizado una aproximación al Cognitivismo, agregando a su teoría conductista variables mediacionales y realizando análisis molares de la propia conducta. En esta teoría encontramos una fusión entre Conductismo y Cognitivismo. También se puede notar un intento por unir conceptos piagetianos y del aprendizaje social de Bandura.<br /> </span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /><b>Pasos en la solución de un problema</b><br /><br />1. Definir el problema: Supone identificar cuál es el punto de partida y cuál el punto final o meta y además conocer las limitaciones del problema e identificar las operaciones necesarias para llegar a la meta. Los problemas pueden estar bien o mal definidos. Algunos problemas están bien definidos, es decir, su estado inicial y su meta son claros, sin embargo otros problemas están mal definidos y no tienen punto de partida ni meta claros. Reitman sugirió que la identificación del punto de partida y de la meta es la clave para hacer de un problema mal definido uno bien definido. Este objetivo puede conseguirse generando estructuras adicionales, es decir, subproblemas.<br /><br />2. Idear una estrategia para resolver el problema: Una vez definido el problema, el siguiente paso es desarrollar un plan de actuación. Las estrategias para resolver problemas se refieren a las operaciones mentales utilizadas por los estudiantes para pensar sobre la representación de las metas y los datos, con el fin de transformarlos en metas y obtener una solución.</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Teoría del Aprendizaje</b><br /><br />La Teoría del Aprendizaje fue propuesta inicialmente por V. F. Skinner en 1957 y la idea dominante de esta teoría es que el lenguaje se adquiere por condicionamiento operante. Según Skinner todas las respuestas, incluido el lenguaje, se adquieren por reforzamiento. El hecho de que los niños aprendan a comunicarse mediante palabras se debe según este autor a la utilización del moldeamiento. Para Skinner, el aprendizaje del lenguaje se produciría por simples mecanismos de condicionamiento. En un principio los niños simplemente imitarían, para después asociar determinadas palabras a situaciones, objetos o acciones. El aprendizaje del vocabulario y de la gramática se haría por condicionamiento operante. La gente que se encuentra alrededor del niño recompensará la vocalización de enunciados correctos gramaticalmente, la presencia de nuevas palabras en el vocabulario, la formulación de preguntas y respuestas, etc. y castigará con la desaprobación todas las formas del lenguaje incorrecto, como enunciados agramaticales, palabras obscenas...<br /></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El problema de esta teoría es que no explica la similitud en el desarrollo del lenguaje de todos los niños, aún presentando todos diferentes historias de refuerzo en el ámbito de lo lingüístico. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Características de la enseñanza contructivista:</b></span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Según Brooks & Brooks (1993) en un escenario educativo constructivista se evidencian las siguientes acciones: </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Se establece la relevancia del nuevo conocimiento al emplear un enfoque exposición a problemas. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- El conocimiento se estructura alrededor de conceptos principales que recogen la esencia de las ideas y conocimiento. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Se trata de buscar y dar importancia a las posturas, juicios o interpretaciones que toman los estudiantes.</span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- El currículo se adapta para que se tomen en consideración las posiciones de los estudiantes. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Durante el proceso evaluativo de los estudiantes se aplican técnicas fundamentadas en el contexto de la enseñanza. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> <br />Una de las metodologías de enseñanza fundamentales que deben implementarse en las actividades o experiencias exploradoras del aprendizaje es la solución de problemas. La solución de problemas fomenta el pensamiento reflexivo y crítico dentro de un aprendizaje activo. Para que sea efectivo, se recomienda que el maestro aplique las siguientes sugerencias: <br /><br />- La actividad debe ser accesible para todos los estudiantes. <br />- Estimular a los estudiantes que realicen juicios y tomen decisiones. <br />- Fomentar preguntas divergentes y que cuestionen lo establecido. <br />- Enfatizar que los estudiantes empleen sus propios métodos para encontrar la verdad. <br />- Promocionar la discusión y comunicación entre los estudiantes y el maestro. <br />- Que tenga un fin o dirección. <br />- Incorporar un elemento de sorpresa. </span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Que sea divertida.<b> </b></span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Estrategias para un aprendizaje significativo</b></span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Aprender a aprender es enseñar a los educandos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorreguladores, capaces de aprender a aprender. Esto implica la capacidad de reflexionar la forma en que se aprende y actuar en consecuencia autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adoptan a nuevas situaciones.</span></span></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Las estrategias son procedimientos que incluyen técnicas, operaciones o actividades, con un propósito determinado. La ejecución de las estrategias de aprendizaje ocurre asociada con otros tipos de recursos y procesos cognitivos de que dispone cualquier aprendizaje, como:</span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Procesos cognitivos básicos: Todo el procesamiento de la información (atención, percepción, almacenaje, etc.). </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Bases de conocimiento: Hechos, conceptos y principios que tiene el cual esta organizado en forma de esquema jerárquico que serían los conocimientos previos. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Conocimiento estratégico: Son las llamadas estrategias de aprendizaje «saber como conocer». </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Conocimiento metacognitivo: Conocimiento que poseemos sobre qué y cómo lo sabemos, así como el conocimiento que tenemos sobre nuestros procesos y operaciones cognitivas cuando aprendemos recordamos o seleccionamos problemas. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Las estrategias de aprendizaje pueden clasificarse en:</span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Estrategias de Recirculación de la información: Es un aprendizaje memorístico, al pie de la letra se hace un repaso en repetir una y otra vez. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Estrategias de Elaboración: Son de aprendizaje significativo. Pueden ser simples o complejas. Ambos radican en el nivel de profundidad y en su elaboración visual o verbal. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Estrategias de Organización de la Información: Permiten hacer una reorganización constructiva de la información que ha de aprenderse. Es posible organizar, agrupar o clasificar la información a través de mapas conceptuales, redes semánticas, etc. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Estrategias de Recuperación: Permiten optimizar la búsqueda de información que hemos almacenado en nuestra memoria, se hace un recuerdo de lo aprendido. </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Algunas de las estrategias de enseñanza que se pueden aplicar con la intención de facilitar el aprendizaje significativo:</span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Las preinstruccionales: Son estrategias que preparan y alertan al estudiante en relación a qué y cómo va a aprender. Hay estrategias para activar conocimientos previos de tipo preinstruccional que le sirve al educador para conocer lo que saben los educandos y para utilizarlo como fase para promover nuevos aprendizajes. Se recomienda resolver al inicio de clases, como por ejemplo la actividad generadora de información previa (lluvia de idea), preinterrogantes, etc.</span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Las estrategias coinstruccionales: Apoya los contenidos durante el proceso mismo de enseñanza, cubren funciones como detección de la información principal, conceptualización de contenidos, delimitación de la organización y la motivación. Aquí se incluye estrategias como ilustraciones, mapas conceptuales, redes semánticas y analogías.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Las estrategias posinstruccionales: Se presenta después del contenido que se ha de aprender y permitir al educando formar una visión sintética, integradora. Permite valorar su propio aprendizaje. Algunas estrategias posinstruccionales más reconocidas son preguntas intercaladas, resúmenes... </span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> - Estrategias para orientar la atención de los educandos: Son aquellas que se utilizan para realizar y mantener la atención de los aprendices Son de tipo construccional pueden darse de manera continua para indicar a los educandos que las ideas deben centrar sus procesos de atención, codificación y aprendizaje. Algunas estrategias son: Preguntas insertadas, el uso de pistas o claves y el uso de ilustraciones.</span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Estrategias para organizar información que se ha de aprender: Permiten dar mayor contexto organizativo a la información nueva. Se ha de aprender al representar en forma gráfica o escrita, hace el aprendizaje más significativo de los educandos. Estas estrategias pueden emplearse en los distintos momentos de la enseñanza. Podemos incluir en ella a las de representación visoespacial, mapas o redes semántica y representaciones lingüísticas como resúmenes o cuadros sinópticos.</span></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Estrategias para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva información que se ha de aprender: Son aquellas estrategias destinadas a crear y potenciar enlaces adecuados entre los conocimientos previos y la información nueva que ha de aprender asegurando con ella una mayor significatividad de los aprendizajes logrados. Se recomienda utilizar durante la instrucción para lograr mejores resultados en el aprendizaje. Podemos citar los organizadores previos y las analogías.</span></span></div>
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/q07EpaQ-84o/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/q07EpaQ-84o?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
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Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-1760064227709871852017-03-15T19:09:00.000+01:002017-11-08T11:46:23.859+01:00Curso Orientacion Laboral<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"><b>Modelo de consulta</b></span><br /><br />G. Caplan (1970) ha sido su principal impulsor desde la salud mental y Morral y otros (1974) lo han propuesto como método de <b>intervención orientadora</b>. Sin embargo, la consulta se ha desarrollado ampliamente, sobre todo desde mediados del siglo XX, en distintos campos: consulta privada, en servicios institucionales, organizaciones, etc. En las organizaciones, el consultor es agente de cambio que proporciona habilidades para resolver problemas y asumir responsabilidades.<br /><br />El <a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/orientacion-laboral-para-la-busqueda-de.html" target="_blank"><b>orientador profesional</b></a> no sólo debe intervenir directamente, sino que puede actuar indirectamente, a sea, ayudando a otros agentes (padres, profesores, educadores, monitores), más cercanos a los sujetos, a que suman roles orientadores. De esta forma, se alcanza un mayor número.<br /><br />Aunque con fines didácticos lo presentamos aislados, veremos que las intervenciones por consulta o asesoramiento pueden combinarse con el modelo de programas, e incluso puede relacionarse con actuaciones que caracterizaríamos como counseling. Por ejemplo, puede ocurrir que el orientador asesore a los educadores quienes, a su vez, son los encargados de llevar a cabo el programa. En ocasiones, sin embargo, también puede implementarlo el propio orientador. Quedará patente así que los modelos no son, ni mucho menos, estancos, aunque tratemos de separarlos para su estudio. En la realidad orientadora, ninguno se nos presenta en forma nítida, sino más bien complementado o matizado con otras modalidades de intervención.<br /><br />Tiene sus orígenes en el modelo clínico aunque el ímpetu actual proviene del trabajo de Gerald Caplan, distinguiéndose del modelo clínico en cuanto que la consulta es una relación a nivel de igualdad entre consultores y consultados.<br /><br />La característica de este modelo es que se trata de un proceso de <b>ayuda indirecta</b>. Se podría definir en sentido amplio, como la <u>relación entre dos o más personas del mismo status que plantean unas serie de actividades con el fin de ayudar, asesorar a una tercera</u>. Esta puede ser una persona, un programa, una institución, un servicio, etc.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />La consulta tiene dos metas básicas:<br /><br />- Aumentar la competencia del consultante en sus relaciones con un cliente.<br /><br />- Desarrollar las habilidades del consultante para que sea capaz de resolver por sí mismo problemas similares en el futuro.<br /><br />La naturaleza triádica de la consulta (consultor, consultante, cliente) es una característica que se ha mantenido a lo largo del tiempo.<br /><br />Centrándonos en la <b>orientación profesional</b>, <u>la función de consulta contribuye a mejorar las relaciones entre los diferentes agentes que intervienen en el mismo, tiende a rentabilizar los recursos humanos de las instituciones y favorece la inserción de conductas vocacionales en el proceso educativo y en el desarrollo profesional.</u> <br /><br />Definir y delimitar el modelo de consulta o asesoramiento entraña, como en el caso del modelo de programas, algunas ambigüedades conceptuales porque una «consulta» o un «asesoramiento» puede entenderse en sentido más o menos estricto. Así, por ejemplo, los modelos counseling y de programas, pueden considerarse una consulta en sentido amplio puesto que, en el primer caso, el especialista (consultante) que ha de atender a un cliente puede pedir asesoramiento a un experto (consultor) y recibe sus orientaciones. En el segundo caso, el consultado puede asesorar el diseño, la implementación y la evaluación de un programa. El modelo de consulta, pues, se aplica en distintos contextos: salud mental, organizaciones, sistema educativo, conflicto social, etc. Aunque, el modelo de consulta o asesoramiento debe perseguir, al menor, dos finalidades:<br /><br />- Prevenir y desarrollar iniciativas que mejoren entornos y capaciten mejor a quienes han de realizar directamente la orientación.<br />- Incrementar las habilidades de los asesorados de modo que puedan prevenir y/o responder más eficazmente a problemas similares en el futuro.<br /><br />Las finalidades de la consulta son aumentar la competencia del consultante con relación a su cliente y desarrollar las habilidades del consultante para que sea capaz de resolver por sí mismo problemas similares en un futuro.<br /><br />Podría definirse como <i>«la relación entre dos o más personas del mismo status que plantean una serie de actividades con el fin de ayudar a una tercera»</i> (Álvarez, 1998:110). Ésta puede ser una persona, un programa, una empresa, una institución o un servicio.<br /><br />En sentido estricto, el modelo de consulta tiene un carácter indirecto y, más exactamente, triádico entre el asesor, el asesorado y el cliente. En el contexto escolar, por ejemplo, el mapa de esta relación trádica vendría dado por los siguientes componentes:<br /><br />- Psicopedagógico (asesor-consultado).<br />- Profesores/as (consultante).<br />- Alumnos (cliente).<br /><br />El orientado no realiza la intervención sobre el orientado, sino que asesora sobre el orientado, sino que asesora a los técnicos, profesores, padres u otros colaboradores para que estos optimicen la situación en acción directa con sus desempleados, alumnos, hijos, etc.</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/tecnico-orientacion-e-insercion-laboral.php" rel="" target="_blank"><img alt="imagen cursos orientador laboral" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO39Ua6p8sp1reSeHlmAfztzTDQpGxHFoi9SDKgDqVEJ3TDtWnzRAKEavDmISAqhQlJVb0QIWIs9tZvrbdnIme5AirIbckQ2xphx6FHQd2-OwjsiCacu7kXgJNv95zwSsUM8o9/s400/curso-tecnico-orientacion-laboral.jpg" title="curso orientador laboral" width="400" /></a></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://animacion.synthasite.com/tecnico-orientacion-e-insercion-laboral.php" rel="nofollow" target="_blank" title="Curso Tecnico Orientacion e Insercion Laboral">CURSO a distancia Tecnico Orientacion e Insercion Laboral</a></span></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/eq6G5hWOIqc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/eq6G5hWOIqc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: left;">
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</xml><![endif]--></div>
<div class="ecxText_Default" id="ecxI82" style="clear: both; display: block; text-align: left;">
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: #000099;"><strong><u>FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER
CURSO</u></strong></span></span><br /><span style="font-family: Arial;">Copiar y
Enviar por email a: </span><a href="mailto:formacionadistancia@arrakis.es" style="font-family: Arial;" target="_blank">formacionadistancia@arrakis.es</a></div>
<div class="ecxsys_txt" style="padding: 0px;">
<br style="font-family: Arial;" /><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;"><em></em></span><br /><span style="font-family: Arial;"><em>Ref.: Oferta especial</em></span>
<em>50%</em></div>
</div>
<div class="ecxpost-body" style="padding: 0px; text-align: left;">
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<div>
<br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">Deseo
matricularme en el CURSO/S:</span><br style="font-family: Arial;" /><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">Nombre y
apellidos:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">D.N.I.:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">Profesión:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">Tfno. fijo:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">Tfno.móvil:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">Email:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">Domicilio:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">C.Postal:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">Población:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">Provincia:</span></div>
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<span style="font-family: Arial;">País: </span></div>
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<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;"><span><span style="font-family: Arial;">¿Has realizado
algun otro Curso con nosotros?:</span><br style="font-family: Arial;" /><span style="font-family: Arial;">Obtuve información del curso en:</span></span></span><br style="font-family: Arial;" />----------</span></div>
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<div class="ecxsys_txt" style="padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
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<div style="text-align: left;">
<em>Una vez recibido, te enviaremos un email de
confirmación.</em></div>
<em></em></div>
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<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">cursos para educadores sociales - cursos para
trabajadores sociales - cursos para educadores - cursos educador social - curso
educador social - cursos sociales</span><br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<iframe frameborder="0" height="760px" scrolling="auto" src="https://tagpacker.com/user/animacion.servicios.educativos?a=%7B%22p%22%3A%221%22%7D" width="600px"></iframe>
Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-43172571950095019392017-02-27T11:37:00.001+01:002017-11-08T11:45:45.794+01:00Caracteristicas de un grupo<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Los grupos a medida que evolucionan empiezan a mostrar ciertas características. Veamos algunas de ellas.<br /><br /><u><b>Objetivo común</b></u><br /><br />Es lo que define al grupo. Representan los resultados que se esperan obtener, son fines por alcanzar, establecidos cuantitativamente y determinados para realizarse transcurrido un tiempo específico. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />Va a ser el motor principal alrededor de los cuales se coordina el funcionamiento y la estructura del <a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" target="_blank">grupo</a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />Siendo tan decisivo el papel de los objetivos, es importante destacar una serie de características que deben poseer para cumplir más eficazmente su misión. Los objetivos tienen que ser:<br /><br /><i>- Claros:</i> Cada objetivo debe tener bien especificado su contenido y los medios, vías y plazos para su consecución. <br /><i>- Operativos:</i> Deben estar formulados en términos precisos y ser adecuados, así como permitir conocer lo conseguido en cada momento, en relación con lo que se pretende alcanzar.<br /><i>- Manifiestos:</i> Tienen que ser explícitamente reconocidos por todos los componentes del grupo. La existencia de metas ocultas puede crear problemas.<br /><i>- Participativos: </i>En la elaboración de los objetivos deben colaborar todos los componentes del grupo, puesto que cuanto mayor sea su grado de participación, más compromiso personal existirá en relación con las actividades dirigidas a conseguirlos y mayor satisfacción de sus miembros.<br /><i>- Unitarios:</i> Deben formularse objetivos específicos para atender a cada una de las necesidades del grupo y deben ser compatibles entre sí.<br /><br />Será fundamental establecer las metas y objetivos teniendo en cuenta la motivación y necesidades de todos los miembros del grupo, para evitar que existan incompatibilidades entre los objetivos individuales y los del grupo. La meta del grupo no debe concebirse como la suma de las metas de cada miembro.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />Raven y Rietsema formularon una serie de hipótesis después de sus estudios:<br /><br />- Cuánto más clara es la situación del grupo mayor es la fuerza con que los miembros se sienten atraídos por las actividades que llevan a la meta común, menos sentimientos de hostiles surgen entre los miembros del grupo y más positivamente aprecian los miembros del grupo su trabajo.<br />- Cuánto más clara es la meta más tensión en cuanto a la ocupación en actividades que no llevan a la meta.<br /><br />Cartwight y Zander (1953) realizaron un análisis suponiendo que las propiedades de los objetivos del grupo no se diferencian de las propiedades de los objetivos individuales. En su obra exponen cuatro teorías que establecen una relación entre los objetivos individuales y grupales:<br /><br />- Un objetivo del grupo es un agregado de objetivos individuales semejantes.<br />- El objetivo de grupo consiste en los objetivos que cada individuo le asigna al grupo.<br />- Objetivo de grupo depende de la relación de los sistemas motivacionales de los miembros del grupo.<br />- El objetivo del grupo hace que los miembros del grupo se dediquen a actividades orientadas al objetivo.<br /><br />En un grupo existe al menos un objetivo común que es aceptable por la mayoría del grupo que se identificaría como objetivo grupal. Los miembros que aceptan estos objetivos se sienten motivados para efectuar actividades que contribuyan al logro de este objetivo. Este objetivo grupal es un estado final deseado por la mayoría.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Una vez que sabemos cuáles son los objetivos, sus principales características y la importancia de los objetivos individuales y grupales, conviene también realizar y llevar a cabo una programación grupal de objetivos.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />Con esta programación de los objetivos de modo preciso y operativo por parte del grupo se pretende:<br /><br />- Saber cómo, cuándo y con qué medios lograrlos.<br />- Dar sentido de eficacia y unidad al grupo.<br />- Ahorrar esfuerzos, tensiones y dudas, de modo que el grupo no se sienta perdido.<br />- Tener criterios objetivos para evaluar la marcha del grupo sabiendo lo que se ha hecho, lo que queda por hacer y dónde se está con respecto a la meta hacia la que caminamos.<br /><br />Como sencilla estrategia de programación de objetivos en grupo proponemos seguir los siguientes pasos:<br /><br />- Diagnóstico de necesidades/deseos/problemas de grupo.<br />- Traducción de esos deseos en objetivos que pretenden lograrse.<br />- Convertir cada objetivo en operativo, especificando las tareas para su consecución y precisando quién, cómo, con qué, cuándo se han de ejecutar.<br />- Adelantarse y prever las dificultades, rechazos y objeciones que pudieran surgir en la ejecución.<br />- Llevar a cabo una evaluación y control para comprobar la consecución de los objetivos.</span></span></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/SA_FgqIJiyo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/SA_FgqIJiyo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<u><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Otros artículos: </span></span></b></u><br />
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Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-3466793911364335502017-02-27T11:26:00.002+01:002018-05-24T20:41:42.172+02:00¿POR QUÉ SE UNEN LAS PERSONAS EN GRUPO?<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El <b>grupo</b> es percibido como un medio para satisfacer necesidades. Los investigadores han descubierto diferentes razones que unen a las personas en grupos o que las hacen integrarse a grupos algunas de ellas:<br /><br /><u><b>* La satisfacción de las necesidades:</b></u> Se han estudiado algunos elementos de la pertenencia a un grupo son percibidos como fuente de satisfacción de necesidades como:<br />Una motivación importante para formar grupos puede ser el deseo de satisfacer las necesidades, ya sea de seguridad, sociales, de estima y de autorrealización.<br /><br />- De Seguridad: Al unirse a un grupo las personas disminuyen su ansiedad y se sienten menos vulnerables que estando aislados. Las personas adquieren fortaleza, tienen menos dudas y pueden resistir mejor las amenazas.<br /><br />- Desde un punto de vista general se ha propuesto que las personas tienen la necesidad de afiliación, el hombre es un ente situado en un mundo con el que se relaciona, con el que debe relacionarse para poder vivir. El deseo de tener relaciones interpersonales amistosas y cercanas.<br /><br />- Los grupos satisfacen las necesidades sociales de las personas. La gente disfruta de interactuar regularmente con un determinado grupo de personas que le brindan afecto, y le dan una sensación de aceptación.<br /><br />* De Tipo Social: La sociabilidad de la gente estimula su necesidad de afiliación, el deseo de formar parte de un grupo resalta la intensidad de las necesidades sociales.<br /><br />* De estima: A los miembros con mucha necesidad de estima, pertenecer a un grupo de esta naturaleza puede proporcionarles satisfacción. <br /><br />Maslow elaboró una jerarquía de necesidades específicas que los grupos pueden satisfacer:<br /><br />- Necesidad de seguridad: La condición de miembro de un grupo puede proporcionar protección, porque en los grupos existe protección y seguridad.<br />- Necesidad social: Es el hecho de que un individuo pertenezca a un grupo le proporciona la sensación de que es aceptado.<br />- Necesidad del ego: El pertenecer a un grupo, ayuda a satisfacer las necesidades del ego al proporcionar al individuo sentimientos de realización, reconocimiento, identidad y competencia y al proporcionarle oportunidades para edificar la confianza en sí mismo. Las necesidades del ego, proporcionan también una orientación para manifestar el comportamiento laboral aceptable y para manifestar juicios de comprobación.<br />- Necesidad de autorrealización: Las necesidades sociales y del ego del hombre, se satisfacen y refuerzan mediante su participación en los grupos. Determinadas necesidades sólo pueden ser satisfechas por ellos con lo que el hombre recurre al grupo para satisfacerlas. Además, al proporcionar retroalimentación, el grupo puede ayudar al individuo a satisfacer sus necesidades de nivel más elevado.<br /><br />Según Robbins (1993) los grupos se originan para resolver motivaciones relativas a: <br /><br />- Seguridad.<br />- Estatus/ Prestigio social.<br />- Autoimagen.<br />- Pertenencia.<br />- Poder.<br />- Objetivos colectivos.<br /><br /><u><b>* Atracción interpersonal:</b></u> Uno de los factores más estudiados es la atracción interpersonal que sería la tendencia a valorar positivamente a la otra persona. Los conceptos de proximidad, contacto e interacción están estrechamente relacionados entre si. La proximidad es la distancia física entre los individuos. Se ha comprobado que la distancia física entre los individuos esta relacionado con la afiliación en grupo. El contacto hace referencia a las situaciones en las que existe mayor probabilidad de que los individuos se traten con frecuencia. La interacción consistiría en la situación en la que la conducta de cada persona influye con sobre los demás. Factores que influyen en la atracción:<br /><br />- Atracción física: Cuando una persona posee unas determinadas características físicas tendemos a sentirnos atraídos por él o ella. El sentido común nos dice que la apariencia es la base principal de la atracción y en realidad, es necesario mantener las apariencias para que la atracción dé lugar a alguna clase de relación positiva duradera. El grupo cultural o subcultural del que una persona forma parte define ciertos patrones de apariencia que adquieren determinado valor normativo. Cuanto más se acerca el aspecto de una persona a ese patrón normativo más atractiva resulta a los ojos de quienes utilizan esa norma como base de criterio.<br /><br />- Semejanza: Al aumentar la semejanza entre las personas también aumenta la atracción. Los individuos se sienten atraídos por los que son semejantes a ellos mismos respecto a las características valoradas como importantes por los que interactúan. Las personas se sienten atraídas por individuos similares a ellas. Esta similitud puede basarse en creencias, valores o actitudes comunes, sexo, capacidad percibida, etc. Las personas tienden a asociarse con otras que tengan características y opiniones similares. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />La variable más estudiada es la semejanza de actitudes. En algunos estudios se ha demostrado que con el paso del tiempo la mutua atracción es más marcada en los individuos que tienen actitudes y creencias similares. También se ha estudiado la semejanza en ciertas características de personalidad que esta relacionada con la atracción interpersonal. Esta semejanza ha de ser percibida por el individuo para que pueda influir en su atracción hacia otra persona. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Puede deberse:<br /><br />- Según la teoría del equilibrio cuando nos encontramos en desequilibrio, como la que supone la relación con alguien que nos resulta desagradable, necesitamos reducirlo.<br />- La semejanza es reforzante ya que nos gusta saber que nuestra ideas son correctas.<br />- Debido a una comparación social.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La atracción interpersonal ha sido estudiado por diversos modelos como son:<br /><br />- Modelos cognitivos: Newcomb (1974) llega a la conclusión de que las atracciones entre individuos de un grupo se ajustan al principio de que las actitudes interpersonales de los sujetos sufren modificaciones necesarias para alcanzar el equilibrio. Azje elabora una formulación cognitiva de la atracción: la atracción que siente A por B esta determinada por la información de A sobre B. Si la información es favorable se sentirá atraído por B si no habrá atracción.<br />- Teoría del refuerzo: Lott y Lott (1971) parten de la hipótesis de que una persona se sentirá atraída por otra en aquellas condiciones en que experimente recompensas en presencia de esta persona.<br />- Teoría instrumental Center (1975): Las personas son instrumentos para reducir nuestras necesidades.<br />- Explicación psicoanalítica: Todos los sentimientos de simpatía, amistad, confianza se hallan genéticamente enlazados con la sexualidad.<br /> <br />* Proximidad: Cuando las personas trabajan muy cerca de otros tienen oportunidades para intercambiar ideas, pensamientos y actitudes acerca de actividades de trabajo y ajenas a él. Tales intercambios fomentan la formación de grupos. <br /><br />La proximidad permite que se entre en contacto y se interactue, aunque no siempre la proximidad produce interacción. Nuestras amistades tienen lugar con quienes interactuamos con cierta frecuencia. <br />La proximidad y la interacción van a depender de que los individuos conozcan las características de los otros. La proximidad influye en la atracción porque:<br /><br />- Las personas mas cercanas físicamente son las mas accesibles.<br />- Se nos ha enseñado que es inadecuado tratar con extraños.<br />- La proximidad incrementa la familiaridad y esta puede aumentar la atracción. Este efecto fue denominado «efecto de la mera exposición» por Zajonc (1968) donde la percepción repetida de un estimulo inicialmente positivo o neutro lleva a una mayor atracción.<br />- Pasar mucho tiempo, según la teoría del equilibrio de Heider, con alguien que resulta desagradable, es una relación desequilibrada.<br /><u><b><br />* Características socialmente valoradas:</b></u> Cualquier atributo susceptible de ser aplicado a una personas puede evaluarse según su mayor o menor grado de atractivo. El valor de una característica positiva suele aumentar cuando esta característica hace referencia a una cualidad que puede beneficiarnos. Destaca:<br /><br />- Por adquirir estatus: Formar parte de determinado grupo considerado importante por las demás personas, le proporciona al individuo una posición envidiable ante la sociedad y le hace obtener reconocimiento por parte de los miembros y de los no miembros del grupo.<br />- Para fortalecer la Autoestima: Los grupos pueden proporcionar a las personas sentimientos de valor propio. Es decir, además de darle estatus o posición social, ser miembro de un grupo puede brindar a la persona un sentimiento de ser útil, de valía, de fortalecimiento de su propia imagen, porque la hace sentir mejor consigo misma.<br />- Por poder: Muchas de las metas personales no se pueden alcanzar individualmente, con frecuencia será necesario obtenerlas a través de acciones de grupo. Hay poder en la multitud. Por esta razón muchos trabajadores se integran en sindicatos o uniones que les permiten hacer presión para lograr mayores beneficios y prestaciones.<br /><br /><u><b>* Actividades del grupo:</b></u> Puede sentirse atraído por un grupo porque se disfruta con lo que hacen sus miembros. Las personas pueden apreciar las actividades y metas que el grupo desempeña y si les resultan atractivos, toman la decisión de unirse para lograr realizar las mismas actividades y contribuir a alcanzar las metas propuestas.<br /><br /><u><b>* Objetivos del grupo:</b></u> Puede sentirse atraído por el grupo porque valora positivamente sus objetivos y propósitos. Resulta poco probable que si le gustan las actividades que hacen se una al grupo si valora negativamente sus objetivos. Los objetivos de un grupo pueden ser la razón que lleve el individuo al grupo. <br /><br /><u><b>* Metas del grupo:</b></u> Las metas de un grupo pueden constituir las razones para que una persona se sienta atraído por él. Pero no siempre es posible identificar las metas de los grupos. La suposición de que los grupos formales cuentan siempre con metas claras se debe moderar mediante la compresión de que la percepción, las actitudes, la personalidad y el aprendizaje pueden distorsionar las metas. <br /><br /><u><b>* Pertenencia al grupo:</b></u> La mera pertenencia a un grupo puede resultarle gratificante independientemente de las actividades, objetivos o miembros del grupo. <br />Estas razones para que los seres humanos se unan en grupos, pueden darse en combinación, puesto que muchas veces son varios los motivos y necesidades que se satisfacen de manera simultánea al integrarse en un grupo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />Los grupos pueden tener orientaciones y metas muy variadas, pero según M. Shaw (1980), J. Greenberger & R. A. Baron (1993) y P. Ridruejo (1996) presentan las siguientes características: <br /><br />- Proporcionan a sus miembros una percepción y conciencia de pertenencia.<br />- Motivan y satisfacen necesidades.<br />- Presentan objetivos.<br />- Poseen una organización.<br />- En su ámbito los miembros son interdependientes.<br />- Generan una interacción entre los miembros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/NzxylUgX5bQ/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/NzxylUgX5bQ?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
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<div data-hveid="45" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQFQgtKAAwAA">
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<h3 class="r" style="display: block; font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/02/que-es-un-grupo-dinamica-de-grupos-roles.html" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">Que es un grupo. Dinamica de Grupos. Roles - Cursos educadores ...</a></h3>
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<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"></cite><a class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQ7B0ILzAA" href="https://www.google.es/search?q=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&aqs=chrome..69i57.9389j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b0" role="button" style="background-color: white; background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
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<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
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</div>
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<div data-hveid="52" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQFQg0KAEwAQ">
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<h3 class="r" style="display: block; font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
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<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; display: block; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"></cite><a class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQ7B0INjAB" href="https://www.google.es/search?q=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&aqs=chrome..69i57.9389j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b1" role="button" style="background-color: white; background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
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<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">CRITERIOS PARA ELEGIR UNA TÉCNICA No existe un técnica única que pueda ser ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 28px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div data-hveid="67" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQFQhDKAIwAg">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="display: block; font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/05/dinamica-de-grupos-clasificacion-de-los.html" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">Dinamica de Grupos. Clasificacion de los grupos - Cursos educadores ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; display: block; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"></cite><a class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQ7B0IRTAC" href="https://www.google.es/search?q=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&aqs=chrome..69i57.9389j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b2" role="button" style="background-color: white; background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQqR8IRjAC" role="menu" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; white-space: nowrap; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"> Grupo de referencia: Unidad social con la que se identifica una persona y cuyos criterios o patrones utiliza ...</span></div>
<div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"> </span></div>
<div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"> </span><div class="g" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div data-hveid="107" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQFQhrKAIwDA">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="display: block; font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/03/dinamica-de-grupos-comunicacion.html" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">Dinamica de Grupos: comunicacion, liderazgo, conflicto - Cursos ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; display: block; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"></cite><a class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQ7B0IbTAM" href="https://www.google.es/search?q=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&aqs=chrome..69i57.9389j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b12" role="button" style="background-color: white; background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQqR8IbjAM" role="menu" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; white-space: nowrap; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Podemos observar como las personas tienen una enorme necesidad de integrarse y pertenecer a diversos<span> </span><em style="color: #6a6a6a; font-style: normal; font-weight: bold;">grupos</em><span> </span>en donde puedan ser ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div data-hveid="114" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQFQhyKAMwDQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="display: block; font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/06/dinamica-de-grupos-elegir-un-tecnica.html" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">Dinamica de Grupos. Elegir un tecnica - Cursos educadores, cursos ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; display: block; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"></cite><a class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQ7B0IdDAN" href="https://www.google.es/search?q=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&aqs=chrome..69i57.9389j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b13" role="button" style="background-color: white; background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQqR8IdTAN" role="menu" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; white-space: nowrap; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">CRITERIOS PARA ELEGIR UNA TÉCNICA. imagen curso<span> </span><em style="color: #6a6a6a; font-style: normal; font-weight: bold;">dinamica de grupos</em>. No existe un técnica ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div data-hveid="121" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQFQh5KAQwDg">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="display: block; font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2013/05/dinamica-de-grupos-roles.html" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">Dinamica de Grupos. Roles - Cursos educadores, cursos educacion</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; display: block; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"></cite><a class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQ7B0IezAO" href="https://www.google.es/search?q=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&aqs=chrome..69i57.9389j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b14" role="button" style="background-color: white; background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQqR8IfDAO" role="menu" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; white-space: nowrap; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Clasificación de los roles de los miembros de un grupo: A) Roles para la tarea de un grupo: Tiene como propósito el ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 28px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div data-hveid="136" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQFQiIASgFMA8">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="display: block; font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2015/05/animador-en-dinamica-de-grupos.html" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">Animador en Dinamica de Grupos - Cursos educadores, cursos ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<div class="f hJND5c TbwUpd" style="color: grey; display: block; height: 18px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">
<cite class="iUh30" style="color: #006621; font-size: 14px; font-style: normal;"></cite><a class="GHDvEf ab_button" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQ7B0IigEwDw" href="https://www.google.es/search?q=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&rlz=1C1CHBD_esES785ES785&oq=dinamica+de+grupos+site%3Acursoseducadores.blogspot.com&aqs=chrome..69i57.9389j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8#" id="am-b15" role="button" style="background-color: white; background-image: none; border-radius: 0px; border: 0px; box-shadow: 0px 0px 0px 0px; color: grey; cursor: default; display: inline-block; filter: none; font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; font-weight: bold; height: 12px; line-height: 27px; margin: 1px 0px 2px; min-width: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration: none; transition: none; user-select: none; width: 13px;"><span class="mn-dwn-arw" style="border-color: rgb(0, 102, 33) transparent; border-style: solid; border-width: 5px 4px 0px; height: 0px; left: 0px; margin-left: 3px; margin-top: -4px; position: absolute; top: 7.5px; width: 0px;"></span></a><div class="action-menu ab_ctl" style="display: inline; margin: 1px 3px 0px; position: relative; user-select: none; vertical-align: middle;">
<div class="action-menu-panel ab_dropdown" data-ved="0ahUKEwjQm-y6_57bAhUEbhQKHa3lCmIQqR8IiwEwDw" role="menu" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.2); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 2px 4px; font-size: 13px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: auto; top: 12px; transition: opacity 0.218s; visibility: hidden; white-space: nowrap; z-index: 3;" tabindex="-1">
<ol style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
<li class="action-menu-item ab_dropdownitem" role="menuitem" style="border: 0px; cursor: pointer; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; user-select: none;"><br /></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span class="f" style="color: grey;"><span></span></span> ¿QUÉ ES UN GRUPO? Los grupos, conjuntos variados de sujetos en interacción provistos de un núcleo ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-79032550655235844922017-02-13T19:19:00.000+01:002018-02-09T11:26:40.431+01:00Pensamiento prosocial<div style="text-align: justify;">
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</div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">El modelo de pensamiento prosocial desarrollado por Ross
et al (1993) es un conjunto de técnicas que enfatizan el análisis
autorracional, el autocontrol, el razonamiento medio-fines y el pensamiento
crítico. Este conglomerado de técnicas es una recopilación de la revisión
realizada por los autores sobre los programas que han demostrado efectividad en
los cambios comportamentales de sujetos <b>disóciales</b>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">El propósito de las técnicas es fomentar el desarrollo
cognitivo de los sujetos y entrenarlos en habilidades específicas para
enfrentar situaciones. Las siete técnicas son las siguientes:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Solución de problemas:</b></u> el objetivo, a través de 10
unidades, es enseñar habilidades cognitivas y conductuales que posibiliten al
sujeto desarrollar una aproximación general a los problemas, conocer cuando
existe un problema, considerar las posibles alternativas, predecir las
consecuencias y tomar decisiones.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Habilidades sociales:</b></u> pretende conseguir <a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2017/02/entrenamiento-en-habilidades-sociales.html" target="_blank">habilidades</a>
para interactuar en las situaciones sociales, consiguiendo ser aceptado y
recompensado en vez de recibir rechazos o castigos.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Siguiendo el esquema de Aprendizaje Estructurado, el
entrenamiento tiene estas fases:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Preentrenamiento.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Modelado.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Role-playing.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Retroalimentación y generalización práctica.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Los grupos de habilidades que se entrenan son:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Habilidades básicas de conversación:</b></u> escuchar, iniciar,
mantener y finalizar una conversación.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Habilidades de autoexpresión:</b></u> cumplidos, afecto, ánimo,
expresión, de queja, persuadir a los demás, etc).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Habilidades para responder a otros:</b></u> ante una queja, a un
cumplido, a los sentimientos de los demás, a mensajes contradictorios, pedir
perdón...).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Habilidades de planificación:</b></u> establecer metas, reunir
información, establecer prioridades y toma de decisiones.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Alternativas a la agresión:</b></u> relajación, autocontrol,
negación, asertividad, etc.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Control emocional:</b></u> hay básicamente tres objetivos en el
adiestramiento en el autocontrol emocional:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">1. Reconocer las señales que avisan de la aparición de los
sentimientos de ira y cólera en determinados conflictos interpersonales.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">2. Poner en práctica las habilidades cognitivas para
mantener o reducir el nivel de activación en un punto inadecuado.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">3. Reconocer las señales psicológicas y fisiológicas de la
activación emocional. Esta percepción implica un cierto control y la
consiguiente puesta en marcha de mecanismos para afrontarlos.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Razonamiento crítico:</b></u> se practican habilidades y
estrategias de pensamiento, lógicas y racionales, para evaluar sus cogniciones,
actitudes y conductas, así como la de los demás.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Desarrollo de valores:</b></u> el objetivos básico es el
desarrollo de la toma de perspectiva social, es decir, la preocupación por los
sentimientos de los demás. El proceso seguido en esta técnica parte de la
presentación al grupo de un dilema moral, ante el cual cada uno de lo s
participantes debe tener una postura y razonar la acción. Se discute a
continuación en pequeños grupos las razones existentes a favor y en contra de
las propuestas de actuación y se anima a la reflexión personal sobre las
posturas adoptadas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></b></u></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Habilidades de negociación:</b></u> este tipo de habilidades son
de especial importancia ya que cuando su déficit es acusado al enfrentar un
problema interpersonal las reacciones más frecuentes son una conducta de huida
o de abuso. Ambos son ineficaces y en la negociación se entrenan los siguientes
pasos:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">1. Establecer nuestra opción de meta.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">2. Preguntar por el interés y la posición del otro.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">3. Analizar las diferencias entre ambas posiciones.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">4. Sugerir opciones para el acuerdo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u><b>- Pensamiento creativo:</b></u> basadas en las estrategias
desarrolladas por De Bono para enseñar lo que él denomina pensamiento lateral o
creativo que posibilita la generación de nuevas ideas, en contraste con el
pensamiento convencional o lineal que tiende a inhibirlos. Entre otras se
adiestran habilidades de elaboración de reglas, establecimiento de metas,
planificación, jerarquizar prioridades y toma de decisiones.</span></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso dinamias de grupos" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-V4WHophM_Y8/WCtctR26xAI/AAAAAAAAHos/_SYgAuNVHhoRFeNo_DPABO6omKWTN6IZwCLcB/s400/curso-animador-dinamica-grupos.jpg" title="curso dinamicas de grupos" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<ul class="sys_navigation">
<li id="ys_menu_31"><a href="http://animacion.synthasite.com/solicitar-mas-informacion.php" title="Solicitar MAS INFORMACION">Solicitar MAS INFORMACION</a></li>
<li id="ys_menu_32"><a href="http://animacion.synthasite.com/ficha-de-matricula-para-cualquier-curso.php" title="FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO">FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO</a></li>
</ul>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/l9PdtPiAQZs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/l9PdtPiAQZs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-intervencion-con-adolescentes-en-riesgo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos menores en riesgo" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghcl13yyU7pVMyLSOYINxA7L8CKKdll89ZmiC4SkjkU9orqOYBDc3lll41RDAtz6n3ZxdiT59yH2JRZGZNxiDsUtrAhsf6rvWOrX85b6fx-tRv9vKsBfwpfYQ3aJaXY8Jt0G6A/s400/curso-adolescentes-riesgo.jpg" title="curso menores en riesgo" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/lFVHtGuJg-8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/lFVHtGuJg-8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-inteligencia-emocional-y-autoestima.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos inteligencia emocional" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyp_7Xe-TJkM20GNeKjhUTe6NA5mXB_T9R8iCF5Pd_sEYbIsudR013LKKexfk0kXQGZr-uzvQVlLMaOzxA7V15_UUzQI0cZCKFb0qgDLDNiN5684bpqkcQgzqECkVkXqf92J-0/s400/curso-inteligencia-emocional-para-educadores.jpg" title="curso inteligencia emocional" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-escolar-en-violencia.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos violencia escolar" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCgxDSj582vzF8X5QnvqTsfXajABmA54OShF1TD4f9wYShKZObD5LIWKCEccwJhCigJgbzUHlVKmlrEIdnTmIZAFOlHSET7i01ny5KCC07-E7e9kx2tMs7pzob2Bem8daYOvTK/s400/curso-mediador-escolar-violencia.jpg" title="curso violencia escolar" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-violencia-juvenil.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos violencia juvenil" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-GCToVE_9mkM/V-QNdKDSGYI/AAAAAAAAHM4/3IxNLenjxLsw5gSd7Tcu2izu0fHDl8uwACLcB/s400/curso-experto-violencia.jpg" title="curso violencia juvenil" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/psicologia-para-educadores-as.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos psicologia para educadores" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-BeGXP3YsRQ8/V-QNd_dzw4I/AAAAAAAAHNY/os_TfF5_wjEW42qJI8KOG4NDDMEqqnziwCLcB/s400/curso-psicologia-educadores.jpg" title="curso psicologia" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos integradores, animadores, trabajadores sociales" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho8DpObzLi5jLJwY6rQBRE76jWI19puRWNF1dArOnpxv8obo1rJAD9RkXpmMzFsTpf67s6Xo-ZfLB0BIeQLxP9nbjueYKdXzSFs7OggBntEkf4oTvsGqP51S4xF1GHt4_YgE1O/s400/varios-cursos-educacion.gif" title="cursos integradores, animadores, trabajadores sociales" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos a distancia para educadores" border="0" height="157" src="https://3.bp.blogspot.com/-HxP96eae7us/V-QNe3KEQ6I/AAAAAAAAHN0/iBY0WL_HBNg2cAeClr9g2SHCViZcUd3BwCLcB/s400/logo-grupo-animacion.tif" title="Cursos a distancia para educadores" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
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<div class="MsoBodyText" style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<ul class="cc-nav-level-0 j-nav-level-0" style="text-align: left;">
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2215058324"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Educadores Familiares" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/" target="_blank">Educadores Familiares</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2215175124"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Bullying" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/bullying/" target="_blank">Bullying</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2215058724"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Educadores de Calle" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/educadores-de-calle/" target="_blank">Educadores de Calle</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0 cc-nav-current j-nav-current jmd-nav__item--current" id="cc-nav-view-2215059024"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a class="cc-nav-current j-nav-current jmd-nav__link--current" data-link-title="Educadores Hospitalarios" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/educadores-hospitalarios/" target="_blank">Educadores Hospitalarios</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2216131124"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Animador Tercera Edad" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/animador-tercera-edad/" target="_blank">Animador Tercera Edad</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2216155224"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Menores en riesgo y conflicto social" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/menores-en-riesgo-y-conflicto-social/" target="_blank">Menores en riesgo y conflicto social</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2216170824"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Discapacidad intelectual" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/discapacidad-intelectual/" target="_blank">Discapacidad intelectual</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2218078324"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Cursos Ludotecas" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/cursos-ludotecas/">Cursos Ludotecas</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2218167324"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Dinamica de Grupos" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/dinamica-de-grupos/">Dinamica de Grupos</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2218148324"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Orientacion Laboral" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/orientacion-laboral/" target="_blank">Orientacion Laboral</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2244422824"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Drogodependencias y Alcoholismo" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/drogodependencias-y-alcoholismo/" target="_blank">Drogodependencias y Alcoholismo</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2251093924"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Marginación e inadaptación" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/marginaci%C3%B3n-e-inadaptaci%C3%B3n/" target="_blank">Marginación e inadaptación</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2251948424"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Psicología para Educadores" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/psicolog%C3%ADa-para-educadores/">Psicología para Educadores</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2253758624"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Violencia de genero y maltrato" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/violencia-de-genero-y-maltrato/" target="_blank">Violencia de genero y maltrato</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2253794524"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Violencia juvenil" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/violencia-juvenil/" target="_blank">Violencia juvenil</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2255341824"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Educación afectivo-sexual" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/educaci%C3%B3n-afectivo-sexual/" target="_blank">Educación afectivo-sexual</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2255724524"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Mediador Intercultural" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/mediador-intercultural/" target="_blank">Mediador Intercultural</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2261860324"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Aprender a Enseñar" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/aprender-a-ense%C3%B1ar/" target="_blank">Aprender a Enseñar</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2218100824"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Todos los Cursos" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/todos-los-cursos/" rel="nofollow" target="_blank">Todos los Cursos</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2344401724"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Articulos educativos" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/articulos-educativos/" rel="nofollow" target="_blank">Articulos educativos</a></span></li>
<li class="jmd-nav__list-item-0" id="cc-nav-view-2353281924"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a data-link-title="Enlaces" href="https://cursostrabajosocial.jimdo.com/enlaces/" rel="nofollow" target="_blank">Enlaces</a></span></li>
</ul>
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div class="tumblr-post" data-did="db5d400f6141cb7426491b212f776be2a1a9c9b3" data-href="https://embed.tumblr.com/embed/post/oRwCtR0iJEubwQAXCiswZg/170643351516">
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Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-53804951452629353642017-02-13T19:07:00.000+01:002017-03-21T18:54:03.319+01:00Entrenamiento en habilidades sociales<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">En términos globales el
entrenamiento en habilidades sociales (EHS) pretende hacer más efectivo y
eficaz la capacidad de interactuar con los demás. Su utilización en el
tratamiento de la conducta disocial se basa en el supuesto de que las personas
que manifiestan conductas de tipo disocial carecen de ciertos comportamientos y
habilidades, lo que les dificulta el logro de las metas socialmente valoradas y
el desarrollo de relaciones sociales adecuadas, tanto en el plano familiar como
en el escolar o laboral.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Una cuestión previa al
entrenamiento en <a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/11/habilidades-sociales.html" target="_blank">habilidades sociales</a> es evaluar cuáles son los déficits o las
áreas prioritarias a entrenar en un sujeto. Básicamente se han utilizado tres
procedimientos: la observación conductual, los informes de otras personas y las
medidas de autoinforme.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="imagen curso dinamica de grupos" border="0" height="268" src="https://3.bp.blogspot.com/-VHA_PkKPib0/WCtbv27g4oI/AAAAAAAAHo4/7V4fX822lmkdszDgogyHIlts0rM6s5oIACPcB/s320/curso-animador-dinamica-grupos.jpg" title="curso dinamica de grupos" width="320" /></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">El primero de los procedimientos,
es decir, la observación y valoración directa de las interacciones sociales de
los sujetos en el medio ambiente natural, es el método ideal para evaluar las
habilidades sociales. Un ejemplo de este tipo es la Escala de Observación de
Habilidades Sociales de Michelson y Col (1987). En ocasiones no es posible el
acceso al ambiente real y hay que recurrir al diseño de interacciones
representativas, a los informes de otras personas o a las medidas de
autoinforme, es decir, a la autopercepción de las habilidades interpersonales.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Son múltiples las habilidades
sociales empleadas en los distintos programas de entrenamiento, sin embargo hay
un grupo que por su utilización en distintos contextos suelen ser los más
comunes:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Habilidades de observación:
obtener información, aclarar situaciones.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Habilidades de atención:
contacto ocular.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Habilidades de conversación:
fluidez del discurso.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Habilidades de relación:
cambios de tema de conversación.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Expresión de actitudes: influir
en otros.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Rutinas sociales: disculparse,
saludar...</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">El proceso de entrenamiento
tienen cinco fases:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">1. Sensibilización: discusión
sobre su importancia y utilidad.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">2. Modelado: representación por
parte de un modelo de la habilidad de forma competente.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">3. Práctica o ensayo conductual:
ejercicios de role-playing.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">4. Refuerzo y Feedback:
información de la ejecución y refuerzo por la conducta competente.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">5. Procedimientos de
generalización: puesta en práctica de situaciones reales y en distintos
contextos.</span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
Los resultados obtenidos por la aplicación de los programas de
entrenamiento en habilidades sociales en sujetos con conductas antisociales
indican que se producen efectos positivos a corto plazo; además, los sujetos
valoran positivamente los programas y se produce una disminución de actos y
conductas delictivas y problemáticas (Hollín, 1984).</span></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/12/apuntes-sobre-dinamica-de-grupos.html" target="_blank">Apuntes sobre Dinámica de Grupos</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/04/dinamica-de-grupos-lluvia-de-ideas-paso.html" target="_blank">Dinamica de Grupos: lluvia de ideas paso a paso</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/04/dinamica-de-grupos-diagrama-de-venn.html" target="_blank">Dinamica de Grupos: Diagrama de Venn</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/03/el-trabajo-en-equipo-dinamica-de-grupos.html" target="_blank">El trabajo en equipo. Dinamica de Grupos</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/03/dinamica-de-grupos-comunicacion.html" target="_blank">Dinamica de Grupos: comunicacion, liderazgo</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/02/que-es-un-grupo-dinamica-de-grupos-roles.html" target="_blank">Que es un grupo. Dinamica de Grupos. Roles</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/05/dinamica-de-grupos-roles.html" target="_blank">Dinamica de Grupos. Roles</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/03/dinamica-de-grupos-liderazgo.html" target="_blank">Dinamica de Grupos. Liderazgo</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/09/dinamica-de-grupos-comparacion.html" target="_blank">Dinamica de Grupos. Comparación individuo-grupo</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/06/dinamica-de-grupos-elegir-un-tecnica.html" target="_blank">Dinamica de Grupos. Elegir un tecnica</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/05/dinamica-de-grupos-clasificacion-de-los.html" target="_blank">Dinamica de Grupos. Clasificacion de los grupos</a> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span><br />
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/_vIDo2Cc8LM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/_vIDo2Cc8LM?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/ur9Dly6gDPY/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ur9Dly6gDPY?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-violencia-juvenil.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos violencia juvenil" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-GCToVE_9mkM/V-QNdKDSGYI/AAAAAAAAHM4/3IxNLenjxLsw5gSd7Tcu2izu0fHDl8uwACLcB/s400/curso-experto-violencia.jpg" title="curso violencia juvenil" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos integradores, animadores, trabajadores sociales" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho8DpObzLi5jLJwY6rQBRE76jWI19puRWNF1dArOnpxv8obo1rJAD9RkXpmMzFsTpf67s6Xo-ZfLB0BIeQLxP9nbjueYKdXzSFs7OggBntEkf4oTvsGqP51S4xF1GHt4_YgE1O/s400/varios-cursos-educacion.gif" title="cursos integradores, animadores, trabajadores sociales" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://animacion.synthasite.com/solicitar-mas-informacion.php" target="_blank" title="Solicitar MAS INFORMACION">Solicitar MAS INFORMACION</a><br />
<br />
<a href="http://animacion.synthasite.com/ficha-de-matricula-para-cualquier-curso.php" target="_blank" title="FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO">FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO</a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos a distancia para educadores" border="0" height="157" src="https://3.bp.blogspot.com/-HxP96eae7us/V-QNe3KEQ6I/AAAAAAAAHN0/iBY0WL_HBNg2cAeClr9g2SHCViZcUd3BwCLcB/s400/logo-grupo-animacion.tif" title="Cursos a distancia para educadores" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
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</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-48800862473338675942017-02-13T18:56:00.000+01:002018-04-12T12:37:56.278+02:00Violencia y sexualidad<!--[if gte mso 9]><xml>
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</xml><![endif]--><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Hablar de <a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/10/violencia-juvenil-cursos.html" target="_blank">violencia</a> como la
expresión física, escrita, verbal o gestual agresiva de un individuo, grupo o
institución, nos lleva a definir la violencia sexual como un aspecto que no es
fundamentalmente biológico, sino cultural. La violencia sexual es manifestación
del desequilibro de poder en función de raza, etnia, clase social, genero,
edad, religión, orientación sexual, escolaridad, etc. En las <a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/05/sexaulidad-relaciones-conductas.html" target="_blank">relaciones sexuales</a> hombre-mujer se explica a partir de la identidad genérica en un
entorno patriarcal asimétrico y violento.</span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-violencia-juvenil.php" rel="nofollow" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="cursos violencia juvenil" border="0" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-tibDRljEmdI/WKHyuSJ0jKI/AAAAAAAAItU/AJJf1xnImRcQX8XTxn8XlguATeZ54c7QQCLcB/s320/violencia-10.jpg" title="violencia juvenil" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">La masculinidad como categoría
social esta constituida sobre ideales y estereotipos de género y de relaciones
intergenéricas que contribuyen a la construcción del imaginario subjetivo, la
representación social, la manera de ser y la manera de relacionarse de hombres
y mujeres. La ideología hegemónica de la masculinidad es una visión construida
por los hombres en el transcurso de la historia, que plantea como supuestos
fundamentales para sí la heterosexualidad, la racionalidad y el privilegio de
poder infringir violencia.</span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">La violencia sexual se comienza a
reconocer como problema de salud debido a la evidencia sobre su existencia, la
denuncia de grupos sociales, las implicaciones de gran trascendencia personal,
familiar social y los altos costes de prevención y control.</span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Dentro del colectivo de los
adolescentes la violencia sexual es un concepto complejo que se asocia en un
primer plano con el acto de la violación («es violar o tener relaciones
sexuales, forzando a alguien a tener sexo»). En planos más profundos, sobre
todo en el caso de las chicas, la violencia sexual también se asoció con otras
formas de violencia (tocamiento, manoseo, insistir, acosar, maltratar,
violencia verbal, etc.).</span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
Las consecuencias en las víctimas adolescentes que se pueden dar a
partir de haber sufrido violencia sexual son principalmente de tipo psicológico
(miedo, odio, asco, desvaloración, pérdida de autoestima, etc..), así como la
posibilidad de un embarazo no deseado con sus respectivas consecuencias y el
riesgo de contraer cualquier tipo de enfermedad de transmisión sexual.</span></span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/6WzajWD7Ihw/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/6WzajWD7Ihw?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/cuNHoS53G4g/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/cuNHoS53G4g?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/3s-qCl0X-MA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/3s-qCl0X-MA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/solicitar-mas-informacion.php" target="_blank" title="Solicitar MAS INFORMACION">Solicitar MAS INFORMACION</a> </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/ficha-de-matricula-para-cualquier-curso.php" target="_blank" title="FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO">FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-alcoholismo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso alcoholismo" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyEoFBIepU9zUwLrOJC8uGeaK9SHSKft5vR7Fsvyj_jCKU5R5NblcLjOiEmXe2LCoQr78yBWZSX49_qAPij7ge7Rg5lmWUqsQ2YErmFRH3ZjDsIeZlgmDg-FVxylPmlEbEcM9J/s400/curso-prevencion-del-alcoholismo.jpg" title="curso prevencion del alcoholismo" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-tecnico-drogodependencias-y-alcoholismo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso drogodependencias y alcoholismo" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC73GkWBGWupbnUCI41Si1WxHZToky5Yd4FgMb3bxIvjRXAHuJrUlb-L0i4jMCBjOijpt0VtN-yPq9r8cAt7065swWFe2WWxAB56-rKbH8Xz3zB9aryldJ1kqBz7sbVKzrrPp-/s400/curso-drogas-y-alcoholismo.jpg" title="curso drogodependencias y alcoholismo" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso dinamias de grupos" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-V4WHophM_Y8/WCtctR26xAI/AAAAAAAAHos/_SYgAuNVHhoRFeNo_DPABO6omKWTN6IZwCLcB/s400/curso-animador-dinamica-grupos.jpg" title="curso dinamicas de grupos" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-intervencion-con-adolescentes-en-riesgo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos menores en riesgo" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghcl13yyU7pVMyLSOYINxA7L8CKKdll89ZmiC4SkjkU9orqOYBDc3lll41RDAtz6n3ZxdiT59yH2JRZGZNxiDsUtrAhsf6rvWOrX85b6fx-tRv9vKsBfwpfYQ3aJaXY8Jt0G6A/s400/curso-adolescentes-riesgo.jpg" title="curso menores en riesgo" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-hospitalario.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="iamgen cursos educador hospitalario" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeBaHKFphj1yor2zg7QyLT2tpP5PUC_4do5EVFxDQuA3kzdbXO-yOfmrufuOLEQGe5UvkfFL-rW50UubpxZ9rrLtm-MsQny3Bwixd6GlNE0MnItIejxMwLgSh-fBn_wgmn_Q6l/s400/curso-educador-hospitalario.jpg" title="curso pedagogia hospitalaria" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-inteligencia-emocional-y-autoestima.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos inteligencia emocional" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyp_7Xe-TJkM20GNeKjhUTe6NA5mXB_T9R8iCF5Pd_sEYbIsudR013LKKexfk0kXQGZr-uzvQVlLMaOzxA7V15_UUzQI0cZCKFb0qgDLDNiN5684bpqkcQgzqECkVkXqf92J-0/s400/curso-inteligencia-emocional-para-educadores.jpg" title="curso inteligencia emocional" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos marginacion social" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-EOBgxajj-5c/V-QNMddEotI/AAAAAAAAHLc/3Hj1Llu4uTc07UohKtbAreNN1T3ePbMMwCLcB/s400/curso-marginacion-e-inadaptacion-social.jpg" title="curso marginacion e inadaptacion" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-escolar-en-violencia.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos violencia escolar" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCgxDSj582vzF8X5QnvqTsfXajABmA54OShF1TD4f9wYShKZObD5LIWKCEccwJhCigJgbzUHlVKmlrEIdnTmIZAFOlHSET7i01ny5KCC07-E7e9kx2tMs7pzob2Bem8daYOvTK/s400/curso-mediador-escolar-violencia.jpg" title="curso violencia escolar" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-monitor-de-juegos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos monitores de juegos" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-hgJ3_9W9UfE/V-QNMs_9nYI/AAAAAAAAHLg/q4IstdL_L7kq8pF_8RXYVdwtu860tK_TwCLcB/s400/curso-monitor-de-juegos.jpg" title="cursos monitores de juegos" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/monitor-especializado-en-integracion-de-personas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos discapacidad intelectual" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-qM_4wT4BB64/V-QNMq1zoiI/AAAAAAAAHLk/aK2lp7wgZ10Wrv3MXpU96AAUByMzcMs1QCLcB/s400/curso-monitor-discapacidad.jpg" title="curso discapacidad intelectual" width="400" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-animacion-y-actividad-fisica-con-p-mayores.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos animacion fisica tercera edad" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzHs_8WUkIGJK5e3lOFvf2ul2VYMkiOZIbLrRLyqJ2X3qwaJyp0YAAgI_xqm2p_GVGkX6MJcJYo4pqEL6tbEPG5YspvVjPkCyjbdN0E5vk4SkUOcnLjQlZuXdkhRxA2YtgvuXd/s400/curso-actividad-fisica-personas-mayores.jpg" title="curso animacion fisica tercera edad" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-intervencion-con-colectivos-desfavorecidos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos intervencion con desfavorecidos" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4D3rpyApktsRB4XRxXC5PbeJAYAGazihdENaJ01W0LRx3VYmCJt6OlSeRk1tE95Jbl_vJhYvK0Vq9jbzM7ofB6y9sEUhXCtJec-vjbUaMqAV_9jv_xEo55bM97JRYPx_I0ZCd/s400/curso-colectivos-desfavorecidos.jpg" title="curso intervencion con desfavorecidos" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-de-calle.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educador en medio abierto" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibc4v6VMzVfCCv6NcGu9cXnY_CTgNXSQwhA-WwgnYEPW8-AyayyebBHs8pEWsf_oB4Zq7vzl5nY7ZGjY99GqcUxDQZMYKGyJKQNaabXbnAO3C6JZjDpbccaR7YP2SE3R8ize4S/s400/curso-educador-de-calle.jpg" title="curso educador en medio abierto" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-familiar.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educadores familiares" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-mPrfPmeUIhs/V-QNcV7Q5bI/AAAAAAAAHMg/MXJvLokSE8gFzxB6KFLIqDOvbrW_WbEoACLcB/s400/curso-educador-familiar.jpg" title="cursos educadores familiares" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-especialista-en-ludotecas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos ludotecas" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzXhVcadaT-09mR6KfqvYF1OvZw_398vw8jMq0Gyat6I1j6ehNay-sQTodQCPatBhKMPIylEzYA0ZVAP8nSQyZtv3tY4JGMzf258qnc2DSiPWXFk3gDWg_AczPbyMCsO_H2CNR/s400/curso-especialista-ludotecas.jpg" title="cursos ludotecas" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-de-calle.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educadores de calle" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7buKh1MPtG8n-IGdhrE_D8zaZImVZ-J498NgitaLK-MMQ-Wr-ED-QX_RbR_qkiHkOC2j4daf5hvphU0D7Ao5zfn_uBhXtjhcsYRh8d46AF0mYhuA2lJHkySL_tjJdo4Sj81NK/s400/curso-experto-calle.jpg" title="cursos educadores de calle" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-familiar.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion familiar" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2ghS7RmDOtlGuk9KLmp7HgF45xq5PqcRP8WZZUjpj-bJttYZCWsoXnnSIhAGWYoPqu0FP9YLOI-_yzL2oWrg8AIPmC8yyYlieGoOfDWWI01goBZl8JnEiFOXz2CWYs1O5MEAD/s400/curso-experto-en-educacion-familiar.jpg" title="cursos educacion familiar" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-ludotecas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos experto en ludotecas" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilepar2VmcWwq5vizn8uChuhsLnMGvFoVh871XaEYtH_73fQK8y-8J3uG0Y5FOBr0NvO3NX1S0qfxVRc9aKZUe5ui6Q5343Lo30xw7tqq5CZntjVmYSK___GofSov2_enMXk2o/s400/curso-experto-en-ludotecas.jpg" title="curso experto en ludotecas" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-violencia-juvenil.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos violencia juvenil" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-GCToVE_9mkM/V-QNdKDSGYI/AAAAAAAAHM4/3IxNLenjxLsw5gSd7Tcu2izu0fHDl8uwACLcB/s400/curso-experto-violencia.jpg" title="curso violencia juvenil" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/intervencion-con-familias-en-riesgo-de-exclusion.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos familias en riesgo de exclusion social" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinQ0k7uajmYVRi470dnFchxCcYFhcJi4jhAhJfH-t_FPjjAkh8uWE1MKt9Jvoqn3eapBcY2Q3b2jhe3COEKyQ7T9uIlBZ8-sBfGi07RXepydn0LaPOMl0qNWXWDa4Cesnwizvn/s400/curso-familias-riesgo-exclusion.jpg" title="curso familias en riesgo de exclusion" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-prevencion-de-malos-tratos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="iamgen cursos violencia de genero" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM0yxxO19c2tp077ow5sQGs6NKj3dOPAP4AWRil-pb4EcF_XMlrkkmJIz5AB7rdd31strmKtcv45J_P4CXGdhtuHysBMbDJhVp3ZZqQHBTC6iO4WNQKruWqYh8ctwuyapAU8s7/s400/curso-malostratos.jpg" title="curso violencia de geneo" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-drogodependencias.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos prevencion de drogodependencias" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgck9Bq3jtdoFeKIvpOtYV4GXYxAAFrPKCp9wx8Tzn0LPMGCJFMF5F0I3C67gHqEPGa5wg7bjMFzERolS8OjrXwP7j__dZSWIVCIyh2-m7vbfHWY13MhgljC6kkGMKzSpIvfdmh/s400/curso-mediador-drogodependencias.jpg" title="cursos drogodependencias" width="400" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-educacion-afectivo-sexual.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos sexualidad para educadores" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-fB8WPOhEgxY/V-QNdmeRl9I/AAAAAAAAHNI/VvGF89wQ0isPOZ_auxo7I61qwBIS3Xd-QCLcB/s400/curso-mediador-sexualidad.jpg" title="curso sexualidad" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-monitor-de-ludotecas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos monitores de ludotecas" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-QiD36GTvFaI/V-QNdqwTLqI/AAAAAAAAHNM/ThUnWMGJRf8EE2fEc2hctC6QsBVLN03SgCLcB/s400/curso-monitor-ludotecas.jpg" title="curso monitores de ludotecas" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-personas-mayores.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos animadores de personas mayores" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBdcV-pp3okVo-Ti6rUR8d3pghP7R9SUF8ezL_nbx5V5ZonUZ985I5X87VlFkw6G6l5ri-CL8UzRS6kPtod6dQdfGDDzf8nAam2gJ7f0d4HMp90KPV3nRLvxqT_ZuMYP69sr2g/s400/curso-personas-mayores.jpg" title="curso animador de personas mayores" width="400" /></a></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/psicologia-para-educadores-as.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos psicologia para educadores" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-BeGXP3YsRQ8/V-QNd_dzw4I/AAAAAAAAHNY/os_TfF5_wjEW42qJI8KOG4NDDMEqqnziwCLcB/s400/curso-psicologia-educadores.jpg" title="curso psicologia" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/tecnico-orientacion-e-insercion-laboral.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos orientador laboral" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO39Ua6p8sp1reSeHlmAfztzTDQpGxHFoi9SDKgDqVEJ3TDtWnzRAKEavDmISAqhQlJVb0QIWIs9tZvrbdnIme5AirIbckQ2xphx6FHQd2-OwjsiCacu7kXgJNv95zwSsUM8o9/s400/curso-tecnico-orientacion-laboral.jpg" title="curso orientador laboral" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos mediacion intercultural" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtiR3FH-vNsgwGmNmOVxnAzsMCzd_4gXg3eTp9xOGyTYRRU8JpdjBKxqfDgYmw8mVxumF6fqKCuspseioJ0GM0jrqpcnHBhHWEWvafTSnSrPqcO23Gl81HkFYFuelH4Z0nvs3t/s400/curso.intercultural.jpg" title="curso mediador intercultural" width="400" /></a></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos integradores, animadores, trabajadores sociales" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho8DpObzLi5jLJwY6rQBRE76jWI19puRWNF1dArOnpxv8obo1rJAD9RkXpmMzFsTpf67s6Xo-ZfLB0BIeQLxP9nbjueYKdXzSFs7OggBntEkf4oTvsGqP51S4xF1GHt4_YgE1O/s400/varios-cursos-educacion.gif" title="cursos integradores, animadores, trabajadores sociales" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos a distancia para educadores" border="0" height="157" src="https://3.bp.blogspot.com/-HxP96eae7us/V-QNe3KEQ6I/AAAAAAAAHN0/iBY0WL_HBNg2cAeClr9g2SHCViZcUd3BwCLcB/s400/logo-grupo-animacion.tif" title="Cursos a distancia para educadores" width="400" /></a></div>
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<iframe allowtransparency="true" height="413" src="//www.pearltrees.com/cursosanimacion/curso-discapacidad-intelectual/id16988188?embed=2&d=201701261753" style="border: 0px;" width="560"></iframe><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"><a href="http://www.pearltrees.com/cursosanimacion/curso-discapacidad-intelectual/id16988188" style="color: #818181; font-size: 13px;" target="_blank">Curso Discapacidad Intelectual</a>, by <a href="http://www.pearltrees.com/cursosanimacion" style="color: #818181; font-size: 13px;" target="_blank">cursosanimacion</a></span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span></div>
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<span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span>
<iframe allowtransparency="true" height="413" src="//www.pearltrees.com/cursosanimacion/distancia-mediador-violencia/id16988438?embed=2&d=201701261759" style="border: 0px;" width="560"></iframe><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"><a href="http://www.pearltrees.com/cursosanimacion/distancia-mediador-violencia/id16988438" style="color: #818181; font-size: 13px;" target="_blank">Curso a distancia Mediador Escolar en Violencia -bullying</a>, by <a href="http://www.pearltrees.com/cursosanimacion" style="color: #818181; font-size: 13px;" target="_blank">cursosanimacion</a></span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/3s-qCl0X-MA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/3s-qCl0X-MA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span>
<iframe allowtransparency="true" height="413" src="//www.pearltrees.com/cursosanimacion/educadores-integradores/id5491493?embed=2&d=20170126180" style="border: 0px;" width="560"></iframe><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"><a href="http://www.pearltrees.com/cursosanimacion/educadores-integradores/id5491493" style="color: #818181; font-size: 13px;" target="_blank">Cursos educadores, animadores, integradores sociales</a>, by <a href="http://www.pearltrees.com/cursosanimacion" style="color: #818181; font-size: 13px;" target="_blank">cursosanimacion</a></span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/8Gspzsoxeq8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/8Gspzsoxeq8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span>
<iframe allowtransparency="true" height="413" src="//www.pearltrees.com/cursosanimacion?embed=2&d=201701261757" style="border: 0px;" width="560"></iframe><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"><a href="http://www.pearltrees.com/cursosanimacion" style="color: #818181; font-size: 13px;" target="_blank">Cursosanimacion</a></span><span style="color: #818181; display: block; font-size: 13px; padding-top: 2px;"> </span><br />
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/ERAG7ePQVAk/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ERAG7ePQVAk?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-alcoholismo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso alcoholismo" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyEoFBIepU9zUwLrOJC8uGeaK9SHSKft5vR7Fsvyj_jCKU5R5NblcLjOiEmXe2LCoQr78yBWZSX49_qAPij7ge7Rg5lmWUqsQ2YErmFRH3ZjDsIeZlgmDg-FVxylPmlEbEcM9J/s400/curso-prevencion-del-alcoholismo.jpg" title="curso prevencion del alcoholismo" width="400" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-tecnico-drogodependencias-y-alcoholismo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso drogodependencias y alcoholismo" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC73GkWBGWupbnUCI41Si1WxHZToky5Yd4FgMb3bxIvjRXAHuJrUlb-L0i4jMCBjOijpt0VtN-yPq9r8cAt7065swWFe2WWxAB56-rKbH8Xz3zB9aryldJ1kqBz7sbVKzrrPp-/s400/curso-drogas-y-alcoholismo.jpg" title="curso drogodependencias y alcoholismo" width="400" /></a></div>
<a name='more'></a><br />
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<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso dinamias de grupos" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-V4WHophM_Y8/WCtctR26xAI/AAAAAAAAHos/_SYgAuNVHhoRFeNo_DPABO6omKWTN6IZwCLcB/s400/curso-animador-dinamica-grupos.jpg" title="curso dinamicas de grupos" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-intervencion-con-adolescentes-en-riesgo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos menores en riesgo" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghcl13yyU7pVMyLSOYINxA7L8CKKdll89ZmiC4SkjkU9orqOYBDc3lll41RDAtz6n3ZxdiT59yH2JRZGZNxiDsUtrAhsf6rvWOrX85b6fx-tRv9vKsBfwpfYQ3aJaXY8Jt0G6A/s400/curso-adolescentes-riesgo.jpg" title="curso menores en riesgo" width="400" /></a></div>
<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-hospitalario.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="iamgen cursos educador hospitalario" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeBaHKFphj1yor2zg7QyLT2tpP5PUC_4do5EVFxDQuA3kzdbXO-yOfmrufuOLEQGe5UvkfFL-rW50UubpxZ9rrLtm-MsQny3Bwixd6GlNE0MnItIejxMwLgSh-fBn_wgmn_Q6l/s400/curso-educador-hospitalario.jpg" title="curso pedagogia hospitalaria" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-inteligencia-emocional-y-autoestima.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos inteligencia emocional" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyp_7Xe-TJkM20GNeKjhUTe6NA5mXB_T9R8iCF5Pd_sEYbIsudR013LKKexfk0kXQGZr-uzvQVlLMaOzxA7V15_UUzQI0cZCKFb0qgDLDNiN5684bpqkcQgzqECkVkXqf92J-0/s400/curso-inteligencia-emocional-para-educadores.jpg" title="curso inteligencia emocional" width="400" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos marginacion social" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-EOBgxajj-5c/V-QNMddEotI/AAAAAAAAHLc/3Hj1Llu4uTc07UohKtbAreNN1T3ePbMMwCLcB/s400/curso-marginacion-e-inadaptacion-social.jpg" title="curso marginacion e inadaptacion" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-escolar-en-violencia.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos violencia escolar" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCgxDSj582vzF8X5QnvqTsfXajABmA54OShF1TD4f9wYShKZObD5LIWKCEccwJhCigJgbzUHlVKmlrEIdnTmIZAFOlHSET7i01ny5KCC07-E7e9kx2tMs7pzob2Bem8daYOvTK/s400/curso-mediador-escolar-violencia.jpg" title="curso violencia escolar" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-monitor-de-juegos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos monitores de juegos" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-hgJ3_9W9UfE/V-QNMs_9nYI/AAAAAAAAHLg/q4IstdL_L7kq8pF_8RXYVdwtu860tK_TwCLcB/s400/curso-monitor-de-juegos.jpg" title="cursos monitores de juegos" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/monitor-especializado-en-integracion-de-personas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos discapacidad intelectual" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-qM_4wT4BB64/V-QNMq1zoiI/AAAAAAAAHLk/aK2lp7wgZ10Wrv3MXpU96AAUByMzcMs1QCLcB/s400/curso-monitor-discapacidad.jpg" title="curso discapacidad intelectual" width="400" /></a> </div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-animacion-y-actividad-fisica-con-p-mayores.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos animacion fisica tercera edad" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzHs_8WUkIGJK5e3lOFvf2ul2VYMkiOZIbLrRLyqJ2X3qwaJyp0YAAgI_xqm2p_GVGkX6MJcJYo4pqEL6tbEPG5YspvVjPkCyjbdN0E5vk4SkUOcnLjQlZuXdkhRxA2YtgvuXd/s400/curso-actividad-fisica-personas-mayores.jpg" title="curso animacion fisica tercera edad" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-intervencion-con-colectivos-desfavorecidos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos intervencion con desfavorecidos" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4D3rpyApktsRB4XRxXC5PbeJAYAGazihdENaJ01W0LRx3VYmCJt6OlSeRk1tE95Jbl_vJhYvK0Vq9jbzM7ofB6y9sEUhXCtJec-vjbUaMqAV_9jv_xEo55bM97JRYPx_I0ZCd/s400/curso-colectivos-desfavorecidos.jpg" title="curso intervencion con desfavorecidos" width="400" /></a></div>
<br />
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<br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-de-calle.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educador en medio abierto" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibc4v6VMzVfCCv6NcGu9cXnY_CTgNXSQwhA-WwgnYEPW8-AyayyebBHs8pEWsf_oB4Zq7vzl5nY7ZGjY99GqcUxDQZMYKGyJKQNaabXbnAO3C6JZjDpbccaR7YP2SE3R8ize4S/s400/curso-educador-de-calle.jpg" title="curso educador en medio abierto" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-familiar.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educadores familiares" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-mPrfPmeUIhs/V-QNcV7Q5bI/AAAAAAAAHMg/MXJvLokSE8gFzxB6KFLIqDOvbrW_WbEoACLcB/s400/curso-educador-familiar.jpg" title="cursos educadores familiares" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-especialista-en-ludotecas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos ludotecas" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzXhVcadaT-09mR6KfqvYF1OvZw_398vw8jMq0Gyat6I1j6ehNay-sQTodQCPatBhKMPIylEzYA0ZVAP8nSQyZtv3tY4JGMzf258qnc2DSiPWXFk3gDWg_AczPbyMCsO_H2CNR/s400/curso-especialista-ludotecas.jpg" title="cursos ludotecas" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-de-calle.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educadores de calle" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7buKh1MPtG8n-IGdhrE_D8zaZImVZ-J498NgitaLK-MMQ-Wr-ED-QX_RbR_qkiHkOC2j4daf5hvphU0D7Ao5zfn_uBhXtjhcsYRh8d46AF0mYhuA2lJHkySL_tjJdo4Sj81NK/s400/curso-experto-calle.jpg" title="cursos educadores de calle" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-educacion-familiar.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educacion familiar" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2ghS7RmDOtlGuk9KLmp7HgF45xq5PqcRP8WZZUjpj-bJttYZCWsoXnnSIhAGWYoPqu0FP9YLOI-_yzL2oWrg8AIPmC8yyYlieGoOfDWWI01goBZl8JnEiFOXz2CWYs1O5MEAD/s400/curso-experto-en-educacion-familiar.jpg" title="cursos educacion familiar" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-ludotecas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos experto en ludotecas" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilepar2VmcWwq5vizn8uChuhsLnMGvFoVh871XaEYtH_73fQK8y-8J3uG0Y5FOBr0NvO3NX1S0qfxVRc9aKZUe5ui6Q5343Lo30xw7tqq5CZntjVmYSK___GofSov2_enMXk2o/s400/curso-experto-en-ludotecas.jpg" title="curso experto en ludotecas" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-violencia-juvenil.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos violencia juvenil" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-GCToVE_9mkM/V-QNdKDSGYI/AAAAAAAAHM4/3IxNLenjxLsw5gSd7Tcu2izu0fHDl8uwACLcB/s400/curso-experto-violencia.jpg" title="curso violencia juvenil" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/intervencion-con-familias-en-riesgo-de-exclusion.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos familias en riesgo de exclusion social" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinQ0k7uajmYVRi470dnFchxCcYFhcJi4jhAhJfH-t_FPjjAkh8uWE1MKt9Jvoqn3eapBcY2Q3b2jhe3COEKyQ7T9uIlBZ8-sBfGi07RXepydn0LaPOMl0qNWXWDa4Cesnwizvn/s400/curso-familias-riesgo-exclusion.jpg" title="curso familias en riesgo de exclusion" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-prevencion-de-malos-tratos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="iamgen cursos violencia de genero" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM0yxxO19c2tp077ow5sQGs6NKj3dOPAP4AWRil-pb4EcF_XMlrkkmJIz5AB7rdd31strmKtcv45J_P4CXGdhtuHysBMbDJhVp3ZZqQHBTC6iO4WNQKruWqYh8ctwuyapAU8s7/s400/curso-malostratos.jpg" title="curso violencia de geneo" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-drogodependencias.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos prevencion de drogodependencias" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgck9Bq3jtdoFeKIvpOtYV4GXYxAAFrPKCp9wx8Tzn0LPMGCJFMF5F0I3C67gHqEPGa5wg7bjMFzERolS8OjrXwP7j__dZSWIVCIyh2-m7vbfHWY13MhgljC6kkGMKzSpIvfdmh/s400/curso-mediador-drogodependencias.jpg" title="cursos drogodependencias" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-educacion-afectivo-sexual.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos sexualidad para educadores" border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-fB8WPOhEgxY/V-QNdmeRl9I/AAAAAAAAHNI/VvGF89wQ0isPOZ_auxo7I61qwBIS3Xd-QCLcB/s400/curso-mediador-sexualidad.jpg" title="curso sexualidad" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-monitor-de-ludotecas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos monitores de ludotecas" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-QiD36GTvFaI/V-QNdqwTLqI/AAAAAAAAHNM/ThUnWMGJRf8EE2fEc2hctC6QsBVLN03SgCLcB/s400/curso-monitor-ludotecas.jpg" title="curso monitores de ludotecas" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-personas-mayores.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos animadores de personas mayores" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBdcV-pp3okVo-Ti6rUR8d3pghP7R9SUF8ezL_nbx5V5ZonUZ985I5X87VlFkw6G6l5ri-CL8UzRS6kPtod6dQdfGDDzf8nAam2gJ7f0d4HMp90KPV3nRLvxqT_ZuMYP69sr2g/s400/curso-personas-mayores.jpg" title="curso animador de personas mayores" width="400" /></a></div>
<br />
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</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/psicologia-para-educadores-as.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos psicologia para educadores" border="0" height="335" src="https://3.bp.blogspot.com/-BeGXP3YsRQ8/V-QNd_dzw4I/AAAAAAAAHNY/os_TfF5_wjEW42qJI8KOG4NDDMEqqnziwCLcB/s400/curso-psicologia-educadores.jpg" title="curso psicologia" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/tecnico-orientacion-e-insercion-laboral.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos orientador laboral" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO39Ua6p8sp1reSeHlmAfztzTDQpGxHFoi9SDKgDqVEJ3TDtWnzRAKEavDmISAqhQlJVb0QIWIs9tZvrbdnIme5AirIbckQ2xphx6FHQd2-OwjsiCacu7kXgJNv95zwSsUM8o9/s400/curso-tecnico-orientacion-laboral.jpg" title="curso orientador laboral" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos mediacion intercultural" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtiR3FH-vNsgwGmNmOVxnAzsMCzd_4gXg3eTp9xOGyTYRRU8JpdjBKxqfDgYmw8mVxumF6fqKCuspseioJ0GM0jrqpcnHBhHWEWvafTSnSrPqcO23Gl81HkFYFuelH4Z0nvs3t/s400/curso.intercultural.jpg" title="curso mediador intercultural" width="400" /></a></div>
<br />
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</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos integradores, animadores, trabajadores sociales" border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho8DpObzLi5jLJwY6rQBRE76jWI19puRWNF1dArOnpxv8obo1rJAD9RkXpmMzFsTpf67s6Xo-ZfLB0BIeQLxP9nbjueYKdXzSFs7OggBntEkf4oTvsGqP51S4xF1GHt4_YgE1O/s400/varios-cursos-educacion.gif" title="cursos integradores, animadores, trabajadores sociales" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/solicitar-mas-informacion.php" target="_blank" title="Solicitar MAS INFORMACION">Solicitar MAS INFORMACION</a> </div>
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<br /></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/ficha-de-matricula-para-cualquier-curso.php" target="_blank" title="FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO">FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO</a></div>
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<br /></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos a distancia para educadores" border="0" height="157" src="https://3.bp.blogspot.com/-HxP96eae7us/V-QNe3KEQ6I/AAAAAAAAHN0/iBY0WL_HBNg2cAeClr9g2SHCViZcUd3BwCLcB/s400/logo-grupo-animacion.tif" title="Cursos a distancia para educadores" width="400" /></a></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span>
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<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">cursos para educadores sociales - cursos para
trabajadores sociales - cursos para educadores - cursos educador social - curso
educador social - cursos sociales</span></div>
Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-35480522610054527302017-01-24T21:50:00.001+01:002017-02-28T13:05:12.969+01:00Geriatria, integracion, videos educacion<div style="text-align: center;">
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<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1956473-Articulos-sexualidad-pedagogia-maltrato-personas-ancianas" rel="nofollow" target="_blank">Articulos sexualidad, pedagogia, maltrato, personas ancianasAnimacion Personas Mayores Envejecimiento y Gerontologia… </a></div>
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<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1692014-Educador-Familiar-Animacion-Sociocultural" rel="nofollow" style="height: 174px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="imagen Educador Familiar, Animacion Sociocultural" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_wd_m/r1ehnn69hxs1unbvaknh.jpg" title="Educador Familiar, Animacion Sociocultural" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1692014-Educador-Familiar-Animacion-Sociocultural"><span class="ncard-title ng-binding">Educador Familiar, Animacion Sociocultural</span></a></div>
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<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1733948-Familia-drogas-bullying-maltrato" rel="nofollow" style="height: 174px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Familia, drogas, bullying, maltrato" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_wd_m/wrznvsfogd4j2z39my8k.jpg" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1733948-Familia-drogas-bullying-maltrato"><span class="ncard-title ng-binding">Familia, drogas, bullying, maltrato</span></a></div>
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<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1688569-Violencia-menores-conflicto-social" rel="nofollow" style="height: 174px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Violencia, menores, conflicto social" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_wd_m/nw79g6maxtuyzncidsq1.jpg" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding">5</span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1688569-Violencia-menores-conflicto-social"><span class="ncard-title ng-binding">Violencia, menores, conflicto social</span></a></div>
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<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1667687-Exclusion-social-educacion-familiar-lluvia-de-ideas" rel="nofollow" style="height: 174px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Exclusion social, educacion familiar, lluvia de ideas" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/fetch/t_ca_wd_m/https://img.youtube.com/vi/fTXvhiAU8bA/hqdefault.jpg" title="Exclusion social, educacion familiar, lluvia de ideas" /><span class="icon-video overlay-large-icon"></span><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1667687-Exclusion-social-educacion-familiar-lluvia-de-ideas"><span class="ncard-title ng-binding">Exclusion social, educacion familiar, lluvia de ideas</span></a></div>
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<br />
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<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1677564-Juegos-y-Ludotecas" rel="nofollow" style="height: 260px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Juegos y Ludotecas" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_sq_sc_m/cmdpi9fosmy3jfvdrjyb.jpg" title="Juegos y Ludotecas" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1677564-Juegos-y-Ludotecas" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Juegos y Ludotecas</span></a></div>
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<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1649567-Escucha-activa-Habilidades-Sociales" rel="nofollow" style="height: 260px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Escucha activa. Habilidades Sociales" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_sq_sc_m/zqew45zgxfiumwmc3jxo.jpg" title="Escucha activa. Habilidades Sociales" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
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<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1649567-Escucha-activa-Habilidades-Sociales" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Escucha activa. Habilidades Sociales</span></a></div>
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<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1635667-Cursos-intervencion-educativa" rel="nofollow" style="height: 260px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Cursos intervencion educativa" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_sq_sc_m/t5nz4eoeg2xct4kdaa24.jpg" title="dinamica de grupos" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1635667-Cursos-intervencion-educativa" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Cursos intervencion educativa</span></a></div>
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<br />
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<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1654941-Familia-menores-drogas-maltrato-discapacidad" rel="nofollow" style="height: 260px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="imagen Familia, menores, drogas, maltrato, discapacidad" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_sq_sc_m/h62f3uvjv8rajtwefj16.jpg" title="Familia, menores, drogas, maltrato, discapacidad" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1654941-Familia-menores-drogas-maltrato-discapacidad" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Familia, menores, drogas, maltrato, discapacidad</span></a><br />
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<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1647845-Menores-violencia-bullying-discapacidad" rel="nofollow" style="height: 260px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Menores, violencia, bullying, discapacidad" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_sq_sc_m/xthehpvmohxwmohzdsxq.jpg" title="Menores, violencia, bullying, discapacidad" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1647845-Menores-violencia-bullying-discapacidad" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Menores, violencia, bullying, discapacidad</span></a></div>
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<br />
<div class="ncard-resources ng-scope">
<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1632592-Menores-pedagogia-geriatria-familia-maltrato" rel="nofollow" style="height: 260px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="imagen Menores, pedagogia, geriatria, familia, maltrato" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_sq_sc_m/zhk0ih6umfsbxugidtje.jpg" title="Menores, pedagogia, geriatria, familia, maltrato" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1632592-Menores-pedagogia-geriatria-familia-maltrato" rel="nofollow" target="_blank">Menores, pedagogia, geriatria, familia, maltrato</a><br />
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<br />
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<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1619500-Educacion-Familiar-Dinamica-de-Grupos" rel="nofollow" style="height: 174px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Educacion Familiar-Dinamica de Grupos" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_wd_m/vxtqel1zykc6ysrvdi5y.jpg" title="Educacion Familiar-Dinamica de Grupos" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1619500-Educacion-Familiar-Dinamica-de-Grupos" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Educacion Familiar-Dinamica de Grupos</span></a></div>
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<span class="ncard-icon-button" data-original-title="" data-title="View Count" title=""><span class="icon card-deck-view-icon"></span><span class="count ng-binding"></span></span><br />
<div class="ncard-resources ng-scope">
<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1632587-Integracion-de-personas-con-Discapacidad" rel="nofollow" style="height: 174px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="imagen Integracion de personas con Discapacidad" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_wd_m/mecdm8leucycd94i8sy8.jpg" title="Integracion de personas con Discapacidad" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1632587-Integracion-de-personas-con-Discapacidad" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Integracion de personas con Discapacidad</span></a></div>
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<br />
<div class="ncard-resources ng-scope">
<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1592077-Educacion-Familiar-Tercera-Edad" rel="nofollow" style="height: 174px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Educacion Familiar-Tercera Edad" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_wd_m/rtl5sojzzll5cvdkrcxz.jpg" title="Educacion Familiar-Tercera Edad" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding">5</span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1592077-Educacion-Familiar-Tercera-Edad" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Educacion Familiar-Tercera Edad</span><span class="ncard-content"></span></a></div>
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<br />
<div class="ncard-resources ng-scope">
<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1602771-C%25C3%25B3mo-educamos" rel="nofollow" style="height: 260px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Cómo educamos" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_sq_sc_m/u1itxabu0ignkjo0zf32.jpg" title="Cómo educamos" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1602771-C%25C3%25B3mo-educamos" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Cómo educamos</span></a></div>
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<div class="ncard-resources ng-scope">
<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1581792-Educar-con-humor" rel="nofollow" style="height: 174px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Educar con humor" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_wd_m/hviczp0mhabkzgmum025.jpg" title="Educar con humor" /></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1581792-Educar-con-humor" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Educar con humor</span><span class="ncard-content"></span></a><br />
<div class="ng-binding ng-scope">
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1581792-Educar-con-humor" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-content">Pedagogia en Hospitales, Educador</span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1581792-Educar-con-humor" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-content">
</span></a>
<br />
<div class="ncard-tail">
<div class="ncard-stats">
<br />
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<span class="ncard-icon-button" data-original-title="" data-title="View Count" title=""><span class="icon card-deck-view-icon"></span><span class="count ng-binding"></span></span><br />
<div class="ncard-resources ng-scope">
<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1578727-Maltrato-pedagogia-laboral-menores" rel="nofollow" style="height: 174px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Maltrato, pedagogia, laboral, menores" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/fetch/t_ca_wd_m/https://img.youtube.com/vi/cwBm4KE9UdI/hqdefault.jpg" title="Maltrato, pedagogia, laboral, menores" /><span class="icon-video overlay-large-icon"></span><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1578727-Maltrato-pedagogia-laboral-menores" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-title ng-binding">Maltrato, pedagogia, laboral, menores</span></a></div>
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</div>
</div>
</div>
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<br />
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<a class="ng-scope" href="https://www.vingle.net/Animacioncursos"><span class="ncard-username new-username ng-binding"></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1565450-Menores-en-riesgo%250AInadaptacion-social"><span class="ncard-content"></span></a></div>
</div>
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<br />
<div class="ncard-resources ng-scope">
<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1565436-Educacion-sexual-para-educadores-as" rel="nofollow" style="height: 260px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="Educacion sexual para educadores-as" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_sq_sc_m/hfrefrz7ytfwafidsbgc.jpg" title="Educacion sexual para educadores-as" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<br />
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1565436-Educacion-sexual-para-educadores-as" rel="nofollow" target="_blank">Educacion sexual para educadores-as</a><br />
<br /></div>
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</div>
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<div class="ncard-resources ng-scope">
<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1544438-Articulos-educativos" rel="nofollow" style="height: 260px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="imagen Articulos educativos" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_sq_sc_m/ismwn6um1ve02pkc73fx.jpg" title="Articulos educativos" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1544438-Articulos-educativos" target="_blank"><span class="ncard-content"></span></a><br />
<div class="ng-binding ng-scope">
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1544438-Articulos-educativos" rel="nofollow" target="_blank"><span class="ncard-content">Prevencion del alcoholismoMaltrato y violencia de genero…</span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1544438-Articulos-educativos" target="_blank"><span class="ncard-content">
</span></a></div>
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<br />
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1550988-Videos-Cursos-Tercera-Edad"><span class="ncard-title ng-binding"></span><span class="ncard-content"></span></a></div>
</div>
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<br /></div>
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<div class="ncard-user">
<a class="ng-scope" href="https://www.vingle.net/Animacioncursos"><span class="ncard-username new-username ng-binding"></span></a></div>
<div class="ncard-resources ng-scope">
<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1518771-Tasoc-geriatria-ancianos-tercera-edad-cursos-en-Espa%25C3%25B1a" style="height: 174px; width: 314px;"><span class="icon-video overlay-large-icon"></span><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span></span></a></div>
<b><span style="font-size: small;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: small;"><a href="http://animacion.synthasite.com/solicitar-mas-informacion.php" target="_blank" title="Solicitar MAS INFORMACION">Solicitar MAS INFORMACION</a> </span></b><br />
<br />
<b><span style="font-size: small;"><a href="http://animacion.synthasite.com/ficha-de-matricula-para-cualquier-curso.php" target="_blank" title="FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO">FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO</a></span></b><br />
<div class="ncard onboarding-step-card ng-scope ncard-type-square">
<br />
<div class="ncard-resources ng-scope">
<a class="ncard-resource" href="https://www.vingle.net/posts/1470365" rel="nofollow" style="height: 260px; width: 314px;" target="_blank"><img alt="imagen pedagogia en hospitales" class="ncard-resource-image" src="https://images.vingle.net/upload/t_ca_sq_sc_m/xsopiif6dvdgif8lqbsz.jpg" title="educador hospitalario" /><span class="ncard-pagination"><span class="icon"></span><span class="ng-binding"></span></span></a></div>
<a class="ncard-text" href="https://www.vingle.net/posts/1470365" rel="nofollow" target="_blank">Pedagogia en HospitalesPedagogia Hospitalaria, Educador Hospitalario. maestros, magisteri… </a></div>
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</div>
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</div>
<div id="ly_wrap_Gks" style="text-align: left;">
<b id="ly_wrap_Gks_t" style="display: block; margin: 10px 0 4px;"><a href="https://list.ly/list/Gks-videos-cursos-educacion-trabajo-social-integracion-social" target="_blank" title="Videos cursos educacion, trabajo social, integracion social"> Videos cursos educacion, trabajo social, integracion social</a></b><script src="https://list.ly/plugin/show?list=Gks&key=c2830cd34056fabf5d0e&layout=gallery&show_header=true&show_author=true&show_tools=true&show_sharing=true&per_page=25" type="text/javascript"></script><br />
<div class="ly_wrap_f" style="padding: 4px 0 10px;">
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</div>
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</div>
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</div>
</div>
</div>
Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-37467627606581063192017-01-12T18:44:00.001+01:002018-04-05T13:13:19.663+02:00Educacion sexual. Formacion y Curso<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial";">Mecanismos
cerebrales</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "arial";">Existen regiones fundamentales para la conducta
sexual y éstas son diferentes según los sexos, así que veremos por separado
estas diferencias.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "arial";">En los machos esta región es el área preóptica
medial (APM), localizada cerca del<b> </b>hipotálamo. Su estimulación eléctrica
mediante electrodos, provoca en él la conducta copulatoria y su destrucción
abole la conducta sexual masculina de forma permanente en animales como las
ratas, hamsters, cobayas, perros, gatos, monos rhesus,
lagartos y peces.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "arial";">En ratas hembra, en cambio, las
lesiones en el APM, a diferencia de lo que ocurre en los machos,
facilita la conducta ocasional de monta o lordosis.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "arial";">Los andrógenos ejercen efectos activadores y
organizadores sobre este AMP, vamos a comentar brevemente estos efectos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt;"></span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt;">
</span>
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt;">
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">- Los efectos activadores: si castramos a una rata macho adulta, su
conducta sexual cesaría, sin embargo ésta puede volver a activarse si
inyectamos pequeñas cantidades de testosterona directamente en el AMP.</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt;"></span><br />
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt;">
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">- Los efectos organizadores: uno de estos efectos se manifiesta en un
núcleo del AMP que en ratas macho es siete veces mayor que en las hembras, es
el núcleo sexualmente dimórfico (NSD) si se le castraba a una rata
inmediatamente después de nacer disminuía hasta un 50% su tamaño, pero este
efecto podía ser reversible si le inyectamos testosterona.</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt;"></span><br />
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt;">
</span>
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 12.0pt;">
</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"> </span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">- Los efectos organizadores: uno de estos efectos se manifiesta en un
núcleo del AMP que en ratas macho es siete veces mayor que en las hembras, es
el núcleo sexualmente dimórfico (NSD) si se le castraba a una rata
inmediatamente después de nacer disminuía hasta un 50% su tamaño, pero este
efecto podía ser reversible si le inyectamos testosterona...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><u>DE LOS DOS A LOS SEIS AÑOS</u><br /><br />A partir del año y medio el niño y la niña empiezan a adquirir sus competencias motoras (locomoción, mayor control y precisión manipulativa), mentales (simbolismo, construcción preoperacional del conocimiento) y lingüísticas, que les permiten un cierto grado de autonomía, mayor comprensión de la realidad y formas de comunicación más ricas. Pero todavía existen numerosas limitaciones, ya que aún no han interiorizado la moral (estando en la etapa preconvencional), dependiendo sus juicios de los/as adultos, teniendo dificultades para controlar sus deseos o para saber si lo que hacen es aceptado o no por esos/as adultos, limitaciones que hacen difícil la adaptación a los cambios de ellos/ellas mismos/as y del entorno.<br /><br />Los/as adultos empiezan a exigirles algunas conductas que reflejen el control y el cumplimiento de determinadas normas: control de esfínteres, inhibición de ciertas conductas exploratorias y control de conductas socialmente indeseables, como peleas, rabietas. También exigencias de aquellas conductas que indican independencia para comer, vestirse. Lo ideal es que estos cambios se lleven a cabo dentro de una relación afectuosa y positiva entre el niño/a y los/as adultos que les rodean...</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b>Inquietudes como consecuencias de los cambios corporales</b><br /><br />Todos estos cambios tienen una serie de repercusiones en los chicos y chicas acerca de cómo funciona su cuerpo, para qué sirven todos estos cambios, cuál es su finalidad. A esto es a lo que nos referimos cuando hablamos de inquietudes como consecuencia de los cambios corporales y de los que vamos a hablar a continuación. La mayor parte de las veces se debe a un desconocimiento acerca de su propia anatomía y del funcionamiento del propio cuerpo.<br /><br /><i>a) En los chicos:</i><br /><br />-Temor de una anomalía de los órganos genitales:<br /><br />-Tamaño del pene: Pensamientos acerca de tener el pene pequeño y temor de que ello le impida tener relaciones sexuales, sobre todo coitales, con «normalidad». En este caso, habría que explicarles que la mayoría de los penes son más o menos del mismo tamaño en estado de erección, así que aquellos que aparentemente son más pequeños en estado de reposo, cuando están erectos son similares a aquellos que parecen más grandes cuando están «relajados». Y que la sensación de placer que se tiene en una relación erótica, no está en función del tamaño del pene...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><i>b) En las chicas:</i><br /><br />-El himen:<br /><br />Es una cuestión alrededor de la que circulan muchos mitos, más por el valor cultural y social que tiene al representar la virginidad en la mujer, es decir, el hecho de que ésta no haya tenido relaciones sexuales coitales, y la importancia que suele darse a la ruptura de esta pequeña membrana en la primera relación coital.<br /><br />Por eso conviene comentarles que esta membrana suele ceder en las primeras relaciones sexuales coitales y no tiene porque ser molesto para la mujer, si la penetración se hace con ternura y delicadeza. Aunque también hay que dejar claro que puede romperse por algún esfuerzo físico que se haya realizado (algún deporte), sin que se hayan dado cuenta...</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b>HÁBITOS DE HIGIENE Y CUIDADO CORPORAL</b><br /><br />Los hábitos de higiene son imprescindibles para una buena salud sexual, no sólo de los genitales sino de todo el cuerpo. Una buena higiene diaria es importante en el cuidado de nuestro cuerpo, y aunque parezca una tontería, en la convivencia con las demás personas. Por tanto no debe descuidarse la ducha diaria.<br /><br />En cuanto a la higiene de los genitales, hemos de tener en cuenta que tanto en el pene y en el escroto, en los hombres, como en la vulva, en las mujeres, hay una serie de pliegues bajo los cuales puede acumularse cierta suciedad (mezcla de sudor, orina, restos de fluidos y eyaculaciones), llamado esmegma. Es necesario lavar el pene retirando el prepucio, la piel que recubre el glande del pene, hacia atrás. En el caso de las chicas, es conveniente separar los labios mayores por el mismo motivo. Para realizar dicha higiene ha de utilizarse un jabón que no sea demasiado ácido porque de esta forma se alteraría el ph de nuestra piel. Tampoco conviene realizar lavados vaginales internos que alteran nuestra flora vaginal...</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">TRANSEXUALIDAD</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">Quizá una de las mayores dificultades a las que tienen que hacer frente los transexuales es el rechazo por parte de sus familias, que la mayor parte de las veces, no entienden el por qué de este cambio, y se culpabilizan, se sienten responsables. En otras ocasiones, son ellos/as mismos/as, los que no logran asumir este hecho que atañe a su identidad sexual, tratan de ocultar lo que realmente sienten, llegando a vivir una doble vida, es decir, teniendo comportamientos que se espera que sean acordes con su sexo biológico, con su sexo de asignación. Pero esta situación no se puede mantener toda la vida, porque les crea tensión, frustración, y acabará por salir a la luz. Será entonces, cuando decidan optar por el cambio, llegando a vivirlo como una liberación, viviendo de acuerdo a como se sienten, expresándose de forma acorde con su identidad, pudiendo gozar de su nuevo cuerpo de forma satisfactoria, en una palabra, reafirmándose en su propia identidad sexual, según aquello que sienten psicológicamente y que se corresponde con lo que su cuerpo debería ser, según los criterios actuales...</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b>Consolidación de la orientación del deseo</b><br /><br />Cuando hablamos de orientación del deseo nos estamos refiriendo a las preferencias en cuanto a nuestro objeto de deseo, entonces hablaremos de heterosexualidad, si ese objeto de deseo es alguien del sexo opuesto, de homosexualidad, si el objeto de deseo es alguien del mismo sexo. Y quizá hablaríamos de bisexualidad, si una persona se sintiese atraída igualmente por personas ambos sexos. Pero hay dudas sobre si la bisexualidad es posible, o si siempre existe cierta inclinación hacia un lado u otro de la balanza, heterosexualidad vs. homosexualidad. <br /><br />Es cierto que, la heterosexualidad es la opción elegida por la mayoría, pero las otras son igualmente válidas. El problema comienza cuando ven la homosexualidad como algo perverso, una enfermedad mental, una desviación, siendo perseguida por diferentes instituciones civiles, políticas y religiosas y a ello han contribuido, durante este siglo, los profesionales de la Sexología. Este problema se acrecentó a lo largo de las últimas décadas, sobre todo durante la etapa de represión de la que ha sido testigo nuestro país, siendo castigados socialmente, discriminados.<br /><br />La <a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/10/educacion-sexual-curso.html" target="_blank">homofobia</a> es una actitud discriminatoria propia de personas conservadoras, rígidas, que rechazan a la homosexualidad y a los homosexuales. Esta actitud se basa, muchas veces, en el miedo ante la propia homosexualidad o bisexualidad latente, ante su frágil heterosexualidad. Esto es más obvio en los hombres. Las mujeres suelen ser más tolerantes con sus congéneres lesbianas. Las personas homofóbicas no son capaces de tolerar sus propias actitudes y comportamientos que van en contra de lo que consideran «normal», la heterosexualidad. Los roles no tradicionales, por ejemplo, mostrar ternura ante su pareja o hijos/as, participar en las tareas domésticas..., y que conllevaría aceptar su propia bisexualidad, en cuanto a su identidad de género y los roles de género, algo que les resulta inaceptable, y que les lleva a estas actitudes discriminatorias, de rechazo hacia la homosexualidad o bisexualidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">Durante la adolescencia tanto los chicos como las chicas, suelen tener experiencias con alguna persona de su mismo sexo, experiencias de carácter erótico, más o menos conscientes, que pueden resultar placenteras, orgásmicas incluso, aunque no necesariamente ha de ser así. Pero esto, no determinará necesariamente su homosexualidad en el futuro, en algunos casos sí será así, pero otros tendrán una orientación heterosexual, y esta experiencia quedará en una mera conducta homoerótica o un simple juego adolescente. Estas conductas homoeróticas, les permiten conocer mejor su propio cuerpo y el de sus iguales, compartir con ellos experiencias que les ayuden a aceptar su incipiente sexualidad...</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b>Nociones básicas sobre anomalías y malformaciones</b><br /><br />Si bien es cierto que la mayor parte de las muertes maternas se producen en países subdesarrollados, aquellos en los que no existen medios suficientes para hacer un seguimiento del embarazo y las futuras madres apenas reciben atención médica, además de que las condiciones sanitarias son mínimas.<br /><br />En los países desarrollados, el seguimiento del embarazo y la asistencia en el momento del parto son un hecho, lo cual beneficia no sólo a la salud de la madre, sino la del feto. Ante este hecho, podemos clasificar a las gestantes según el grado de riesgo que presentan en su embarazo y la posibilidad de llevarlo a término con éxito. Cuánto mayor riesgo presenta un embarazo, mayor seguimiento recibirá por parte de los profesionales médicos, más pruebas se realizarán para determinar en cada momento la salud del feto y de la madre. Todo ello forma parte de los recursos con que cuentan los servicios de obstetricia. <br /><br />Las medidas de que disponen los servicios de ginecología y obstetricia para prever las posibles dificultades o anomalías que puede sufrir el feto durante el embarazo son: <br /><br />- La ecografía: sirve para diagnosticar muchos defectos congénitos (hereditarios o producidos en el proceso de sexuación).<br />- Amniocentesis: consiste en la extracción de líquido amniótico, que es el que rodea al feto en el interior del útero. Su extracción se realiza a través del abdomen de la madre y de su útero. Sirve para diagnosticar defectos congénitos.<br />- Biopsia: puede realizarse incluso antes que la amniocentesis y con la misma finalidad, aunque presenta mayor riesgo de que se produzca un aborto después de realizarla, por lo que sólo es aconsejable en aquellos casos en los que se tiene sospecha de un embarazo de riesgo.<br />- Funiculocentesis: se trata de la obtención de sangre fetal, se extrae entre las dieciocho y veinte semanas de gestación. Está indicado para aquellos casos en los que ha podido haber algún tipo de infección del tipo de la rubéola, y también para enfermedades metabólicas...</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b>No son métodos anticonceptivos</b><br /><br />Antes de comenzar, decir que hay determinadas prácticas que la gente cree que son anticonceptivas, quizá por falta de información, o por ciertos mitos que circulan, pero no lo son, a pesar de que la gente los siga utilizando, aunque luego se lleven alguna sorpresa. En este apartado incluimos los lavados genitales después de las relaciones sexuales, el realizar el coito de pie, la eyaculación cerca de la vagina, las relaciones durante la lactancia o la menstruación y el tan utilizado coito interrumpido.<br /><br />LAVADOS VAGINALES<br />Se realizarían después del coito bajo el supuesto de que la alteración del medio vaginal, volviéndolo más ácido, se convertirá en un medio hostil para la supervivencia de los espermatozoides. Pero su efectividad no es tal, puesto que los espermatozoides alcanzan rápidamente el cuello del útero, a pesar de los lavados. Y además son perjudiciales porque alteran la flora vaginal.<br /><br />COITO INTERRUMPIDO</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><br />Es quizá el «truco» más antiguo que se conoce y que consiste en retirar el pene justo antes de la eyaculación, para que ésta se produzca fuera de la vagina, es lo que se conoce como «marcha atrás». Pero muchas veces esta eyaculación se produce a la entrada misma de la vagina, con lo cual los espermatozoides, al estar en un ambiente húmedo (semen y flujo vaginal) pueden llegar a la vagina y al cuello uterino, sin olvidar que el líquido que aparece antes de la eyaculación, segregado por las glándulas de Cowper, puede contener algunos espermatozoides...</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b>Métodos intrauterinos</b><br /><br />Los métodos intrauterinos son aquellos que consisten en la implantación de un DIU o dispositivo en el interior del útero y que impiden la anidación del huevo en el interior del mismo.</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">DISPOSITIVO INTRAUTERINO O DIU</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><br />Se trata de un pequeño dispositivo de plástico al que va enrrollado un hilo de cobre, de diferentes tamaños y formas, que se coloca en el interior del útero, e impide el embarazo. Aunque su efecto anticonceptivo no se conoce con seguridad, este puede ser debido a que provoca alteración en el moco cervical, al oxidarse con el cobre, funcionando así como espermicida, entorpeciendo la subida de espermatozoides. También provoca alteración de la capa interna del útero (endometrio), por lo que no permite que el óvulo fecundado anide en él, y a la vez resulta un medio hostil para el espermatozoide.<br /><br />Antes de su colocación hay que realizar una exploración ginecológica para asegurarse de que no se tiene ninguna infección de útero o vagina...</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b>CENTROS DE ORIENTACIÓN/PLANIFICACIÓN FAMILIAR</b><br /><br />Los diferentes servicios de Orientación/Planificación Familiar suelen ser poco utilizados por las/os jóvenes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">Es importante que los jóvenes conozcan todos los servicios que ofrecen estos centros, que sepan que sus datos, su historia, son totalmente confidenciales, que los servicios son gratuitos, que se atienden a todas las personas que acuden, independientemente de su edad, sexo, estado civil, raza, que para acudir a estos servicios se suele pedir cita previa y que ésta se puede hacer por teléfono, que algunos de estos centros tienen programas de educación sexual dirigidos a jóvenes. Que las consultas no se refieren exclusivamente a anticoncepción, sino que ofrecen orientación sobre otros aspectos relacionados con ETS, SIDA, e incluso hay servicios de orientación afectivo-sexual, realización de las pruebas de embarazo, análisis clínicos, si estos fuesen necesarios, píldora postcoital. Y es importante que incluyan apoyo psicológico y asesoramiento a las adolescentes embarazadas y sus parejas, que deseen seguir adelante con el embarazo...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b>EMBARAZOS NO DESEADOS</b><br /><br />Por embarazos no deseados entendemos aquellos en los que los padres no se han responsabilizado del hecho de fecundar un/a hijo/a, y este acontecimiento les coge por sorpresa, suele ocurrir de forma accidental, sin que la pareja esté realmente preparada para asumir las consecuencias que trae consigo. Suelen producirse cuando los padres son adolescentes o son jóvenes, no tienen recursos suficientes para hacerse cargo de un/a hijo/a, y seguir adelante con el embarazo supone, en muchos casos, abandonar su formación académica, asumir responsabilidades que no son propias de la adolescencia, y en muchas ocasiones hipotecar su futuro. <br /><br />Los datos relativos a embarazos no deseados en adolescentes son realmente preocupantes. A pesar de las cifras no podemos olvidar que se producen muchos más de los que realmente llegan a término, pues muchas de las adolescentes y jóvenes que no desean tener ese hijo/a, o no pueden hacerse cargo de ellos/as, optan por el aborto, también en aumento en los últimos años, entre chicas cada vez más jóvenes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b>ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL</b><br /><br />Por enfermedades de transmisión sexual (ETS) entendemos aquellas infecciones que se transmiten, es decir, se pasan de unas personas a otras, a través del contacto sexual con otra persona, sea del sexo que sea. Por lo general, requieren de un contacto en el que haya penetración, ya sea vaginal o anal, prácticas bucogenitales, con una persona que está infectada, aunque es cierto, como ya dijimos, que algunas de estas enfermedades no necesitan del contacto sexual, como es el caso de las verrugas, hongos... También puede darse el caso de que la madre lo transmita al feto durante el embarazo o en el parto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">CANDIDIASIS</span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><br />La causante es el hongo llamado Candida Albicans. Es bastante frecuente. No se suele considerar una enfermedad de transmisión sexual, ya que normalmente se transmite a través de objetos, ropa, aunque sí se puede transmitir genitalmente. Con frecuencia se debe a una alteración de la flora vaginal. Hay factores que favorecen su aparición: el uso de antibióticos, el abuso de los jabones y desodorantes para la higiene de los genitales, los cambios hormonales como el embarazo, los anticonceptivos, la humedad excesiva...</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b>Abuso sexual</b><br /><br />El abuso sexual ha ocurrido en todas las épocas, pero es en la actualidad cuando más se están denunciando este tipo de abusos, se dan a conocer y se hacen más estudios acerca de las consecuencias negativas que pueden tener para sus víctimas.<br /><br />Los abusos se definen como una conducta sexual que impone un adulto a un/a menor. Pero para ello nos basamos en tres criterios: la edad de la víctima, la edad del agresor, las conductas que el agresor pone en juego para someter a la víctima y el tipo de conductas sexuales que tienen lugar entre ellos. El delito de abuso sexual lo comete quien, sin violencia o intimidación y sin que medie consentimiento, realizare actos que atenten contra la libertad o indemnidad sexual de otra persona. Se consideran abusos sexuales no consentidos los que se ejecuten contra menores de trece años. También si interviene engaño y la víctima es mayor de trece años y menor de dieciséis... </span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><b><i><u>CUESTIONARIO PARA LA REFLEXIÓN</u></i></b><br /><br />1. ¿Qué entiendes por pubertad?.<br /><br />2. Reflexiona sobre los siguientes mitos y da una explicación que demuestre su falsedad:<br /><br />- Es poco saludable que una chica se bañe o nade durante su regla.<br />- Un hombre con un pene más grande es más potente sexualmente que uno con un pene pequeño.<br />- Una mujer siempre puede saber exactamente el tiempo entre períodos cuando no quedarse embarazada.<br />- Las poluciones nocturnas son indicativas de un trastorno sexual.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;">- Las mujeres no experimentan orgasmos nocturnos.<br />- La masturbación puede producir la caída del pelo.<br /><br />3. Reflexiona sobre los modelos de belleza:<br /><br />- ¿El modelo de belleza se ha mantenido idéntico en todas las épocas?.<br />- ¿Piensas que actualmente existen unos cánones de belleza definidos para el hombre y la mujer?.<br />- ¿Cuáles son sus características?.<br />- ¿Hasta qué punto crees que influyen en la gente jóven?.<br />- ¿Qué medidas y acciones se te ocurren para flexibilizar los modelos actuales?.<br /><br />4. ¿Qué entiendes por transexualidad?<br /><br />5. ¿Qué entiendes por homosexualidad?.<br /> </span></div>
<br />
<h3 class="r" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; display: block; font-family: arial, sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; margin: 0px; orphans: 2; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-overflow: ellipsis; text-transform: none; white-space: nowrap; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2014/05/sexaulidad-relaciones-conductas.html" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">Sexualidad: relaciones, conductas eroticas, afectos - Cursos ...</a></h3>
<div class="s" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #545454; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 18px; max-width: 48em; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">Si diremos, que la variedad de conductas con las que nos podemos encontrar es válida tanto para relaciones con personas del mismo <em style="color: #6a6a6a; font-style: normal; font-weight: bold;">sexo</em> como con personas del <em style="color: #6a6a6a; font-style: normal; font-weight: bold;">sexo</em> opuesto, no tiene sentido hacer distinciones, cada uno/a que opte por aquellas con las que se sienta más a gusto y disfrute más.</span></div>
<div>
</div>
<div>
<br />
<div class="g" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div data-hveid="77" data-ved="0ahUKEwjH-Z2BzYraAhWCtRQKHRnGAisQFQhNKAEwCQ">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="display: block; font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2012/09/cursos-educacion-sexual-sexualidad-para.html" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">Cursos educacion sexual. Sexualidad para Educadores - Cursos ...</a></h3>
<div class="s" style="color: #545454; line-height: 18px; max-width: 48em;">
<div>
<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;">El único efecto directo conocido del cromosoma Y sobre el desarrollo sexual, es la producción del antígeno H-Y y el consiguiente desarrollo de testículos, una vez que se han desarrollado las gónadas, como ya hemos visto, se inician una serie de procesos que determinaran el <em style="color: #6a6a6a; font-style: normal; font-weight: bold;">sexo</em> del individuo, estos ...</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="g" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.2; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div data-hveid="83" data-ved="0ahUKEwjH-Z2BzYraAhWCtRQKHRnGAisQFQhTKAIwCg">
<div class="rc" style="position: relative;">
<h3 class="r" style="display: block; font-size: 18px; font-weight: normal; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://cursoseducadores.blogspot.com/2013/11/educacion-afectivo-sexual-para.html" rel="nofollow" style="color: #660099; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">Educacion afectivo sexual para educadores - Cursos educadores ...</a></h3>
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<span class="st" style="line-height: 1.4; word-wrap: break-word;"><span class="f" style="color: grey;"></span>Autores, que han tratado de perfilar, de renovar un modelo anterior androcéntrico, es decir, que tenía como referencia al <em style="color: #6a6a6a; font-style: normal; font-weight: bold;">sexo</em> masculino, y un modelo reproductor y genitalizado, que daba excesiva importancia a la genitalidad y a la reproducción, como únicas funciones de la sexualidad, olvidando las ...</span></div>
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<span style="color: #cc0000;"><u><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b></u></span></div>
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<span style="color: red;"><u><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://animacion.synthasite.com/ficha-de-matricula-para-cualquier-curso.php" target="_blank" title="FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO">FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO</a></span></span></b></u></span></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="imagen educador familiar" border="0" height="225" src="https://2.bp.blogspot.com/-NxoQLoZPkms/WFBQRJp9cmI/AAAAAAAAHyQ/whh8jmDAjGQhcS9pH7eOE9qMofb2ZAATQCLcB/s400/educador-familiar-curso.jpg" title="educador familiar" width="400" /></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Las <a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/04/familias-multiproblematicas-educador.html" rel="nofollow" target="_blank">familias multiproblemáticas</a> se suelen constituir precozmente. El motivo es que consideran que formando un núcleo familiar resolverán dificultades con la familia de origen, compensarán las carencias afectivas que siempre han tenido y podrán alcanzar una independencia. <br /><br />Normalmente todos esos deseos que anhela la nueva pareja no se cumplen, debido sobre todo a que ellos mismos provienen de <b>familias multiproblemáticas</b> y de procesos de desarrollo personal y educativo dificultosos y carenciados. Como bien hemos utilizado al principio de este párrafo, la pareja crea un ideal de familia que han imaginado desde siempre, muy lejos de su realidad, de su propia historia y de sus capacidades y posibilidades para llevarla a término (a esto habrá que añardirle que cada uno tendrá su propio ideal, lo que dificulta todavía más la situación). Para ellos lo más importante es crear una familia, un hogar, tener algo propio, aunque no tengan ni dinero ni una casa para vivir.<br /><br />Es durante los primeros meses y años de formación de la pareja y con la llegada de los primeros hijos, cuando suelen aparecer los primeros comportamientos sintomáticos acompañados de crisis muy precoces. La relación conyugal apenas se consolida y toma sentido a través de la parentalidad, son los hijos quienes sustentan la existencia de la pareja. Si a esto le añadimos la falta de recursos materiales y personales, comienza un progresivo deterioro de la <a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/05/educadores-familiares-subsistemas-de-la.html" rel="nofollow" target="_blank">familia</a> y el derrumbamiento de los ideales, ya que no son capaces de desarrollar los mínimos organizativos: vivienda, educación cuidado y alimentación de los hijos, sostenimiento económico...<br /><br />Los sentimientos y emociones iniciales (esperanza, éxito e ilusión) se transforman a medida que pasa el tiempo por la desesperanza, el fracaso y la desilusión, y lo que en un principio parecía un camino de rosas se va convirtiendo en un callejón sin salida. Tal situación desencadena mecanismos para dar solución a la crisis en que se están sumiendo, pero la inestabilidad, precocidad y falta de identidad que han arrastrado desde sus comienzos les lleva a poner en marcha la repetición de patrones aprendidos en su familia de origen, para sobrevivir y resolver las dificultades. Es así como se reproduce la formación transgeneracional de familias multiproblemáticas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />Es en este momento cuando se producen los primeros contactos con agentes externos al núcleo familiar, cuando empieza la relación con los servicios de ayuda de la zona. Esto, en muchas ocasiones, no lleva más que a la consolidación progresiva de las dificultades de competencia de los miembros del sistema familiar. El ejercicio de actividades de economía sumergida e incluso ilegales, tanto del marido como de la mujer, consolida la incapacidad y dificultad de la pareja para llevar el sostenimiento del núcleo familiar de una forma normalizada.<br /><br />Los sentimientos y emociones se encrudecen, y las crisis son mucho más habituales y cargadas de apatía, impulsividad, agresividad o pasividad, inmediatez... La característica que más define a estas familias es que los síntomas forman parte de la disfuncionalidad, pueden volverse rígidos y ocupar un lugar en el funcionamiento familiar. En definitiva, se convierten en un elemento indispensable para poder seguir existiendo. <br /><br />La reacción más habitual de la familia ante esta degradación general es la falta de reflexión. No analizan lo que les está pasando, ni las causas que lo han originado. Su respuesta es reactiva, explosiva, con gran presencia de la acción, aunque no sea lícita; o se desbordan y adoptan una postura pasiva, evitando y negando los problemas. Optan por ignorar lo que no pueden controlar. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>CÓMO SE REALIZA LA ATENCIÓN Y EDUCACIÓN FAMILIAR</b><br /><br />Hemos realizado un análisis pormenorizado de las características más habituales de las FMP; una vez que sabemos a lo que nos vamos a enfrentar, el paso siguiente es la atención y <b>educación familiar</b>. Seguramente en este paso el/la Educador/a se de cuenta de que la familia no posee la más mínima capacidad o habilidad para llevar a cabo funciones de atención y <a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/07/educacion-familiar-educadores-de-familia.html" rel="nofollow" target="_blank">educación familiar</a>. Este hecho tan abrumador tiene su explicación en el predominio de unas variables sobre otras, variables que describiremos a continuación y que están presentes en estas familias y en el crecimiento de sus hijos (Comellas, C., 1996):<br /><br />- <b>La privación y desvalorización</b>, presente en todo el entorno. El modelo social que se transmite con las imágenes de fracaso, degradación, baja autoestima, limita la visión de las expectativas de futuro y de lo que uno puede llegar a ser.<br /><br />- <b>Peligro exterior.</b> Son testigos cotidianos de situaciones violentas y de la organización y comportamientos de los adultos entorno a las actividades de supervivencia, que giran alrededor de la ilegalidad, la droga y el sexo. Los niños están constantemente en guardia, para poder reconocer los signos de peligro de su entorno.<br /><br />- <b>Provisionalidad e inmediatez</b> de las situaciones, actitudes y comportamientos. La respuesta de los adultos a sus necesidades está en función de la tensión ambiental y familiar, y oscila entre actitudes y comportamientos explosivos, o entre pasivos y desbordados.<br /><br />- <b>Entorno social y familiar especialmente tenso</b> y estresante. Son los niños los que deben acomodarse al entorno, y no éste a los niños. Esto conlleva a la no previsión ni entendimiento del impacto de sus acciones sobre los demás. <br /><br />En este complejo entramado de dificultades materiales, sociales y personales, se empiezan a desarrollar las situaciones de riesgo, de maltrato y negligencia entorno a las interacciones de la familia con el niñ@, en relación a la atención y los cuidados básicos, la transmisión de afecto, el control y supervisión paternos y la autonomía o independencia del niñ@.<br /><br />En conclusión, podemos decir que en las FMP la educación familiar es casi inexistente, principalmente porque en ellas no hay patrones fijos de comportamiento: estos son ambivalentes y desorganizados. <br /><br />La tensión es la característica más sobresaliente e inunda todo el contexto familiar. Son familias que se mueven por impulsos y la inconstancia, y tienen un funcionamiento educativo de goma elástica con sus hijos: pasando de no dar respuesta delante de una acción a emitir una respuesta desproporcionada y violenta, sin que la reacción tenga relación con la gravedad de la acción realizada. Los adultos oscilan entre la coacción o respuestas irritadas y explosivas, y actúan con indiferencia delante de las manifestaciones de los hijos. Los padres no suelen explicar el por qué de sus actuaciones, ya que no están justificadas por ningún criterio educativo, sino que están en función del impulso o de la desesperanza paterna.<br /><br />Tampoco existe comunicación verbal con los padres, y la que existe se recibe a través de la comunicación analógica. Esta situación no le permite a los niños discriminar los comportamientos adecuados de los que no lo son, ni poder generalizar ninguna respuesta. No pueden sentirse seguros, ya que no actúan espontánea ni libremente, ni saben que respuesta obtendrán de sus acciones. Esto les condiciona a tener que estar en alerta continuamente, y vivir en tensión, además de no poder configurar una visión coherente del mundo. Los niños no saben, ni pueden predecir, la conducta que tendrán los padres; ni pueden prever si tendrán o no respuesta a sus necesidades. Así, no sabrán leer lo externo, ni elaborar estrategias de adaptación o de respuesta. El niñ@ no podrá tener confianza en las relaciones, ni en él mismo, tendrá una baja autoestima...<br /><br />Cuando los niños crecen, empiezan a interactuar con otras personas fuera del entorno familiar: escuela, amigos... en sus relaciones tienen que reevaluar sus patrones de conducta y su concepción del mundo, y si no lo hacen, muchos de estos niños se encallarán en los patrones aprendidos en su familia (con el riesgo de volver a reproducir las mismas situaciones cuando sean padres).</span></span></div>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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</div>
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<br /></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/UXLeheVfjMs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/UXLeheVfjMs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-familiar.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos educadores familiares" border="0" height="335" src="https://4.bp.blogspot.com/-mPrfPmeUIhs/V-QNcV7Q5bI/AAAAAAAAHMg/MXJvLokSE8gFzxB6KFLIqDOvbrW_WbEoACLcB/s400/curso-educador-familiar.jpg" title="cursos educadores familiares" width="400" /> </a></div>
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<br /></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/solicitar-mas-informacion.php" target="_blank" title="Solicitar MAS INFORMACION">Solicitar MAS INFORMACION</a> </div>
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<br /></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/ficha-de-matricula-para-cualquier-curso.php" target="_blank" title="FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO">FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO</a></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen cursos a distancia para educadores" border="0" height="157" src="https://3.bp.blogspot.com/-HxP96eae7us/V-QNe3KEQ6I/AAAAAAAAHN0/iBY0WL_HBNg2cAeClr9g2SHCViZcUd3BwCLcB/s400/logo-grupo-animacion.tif" title="Cursos a distancia para educadores" width="400" /></a></div>
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<iframe frameborder="0" height="760px" scrolling="auto" src="https://tagpacker.com/user/animacion.servicios.educativos?t=educador_familiar&a=%7B%22p%22%3A%221%22%7D" width="500px"></iframe>Animacionhttp://www.blogger.com/profile/08030956483698329257noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-30462815.post-85525741427837297912016-11-28T12:55:00.000+01:002017-11-13T09:45:40.581+01:00Bullying, Alcoholismo, Discapacidad<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-alcoholismo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso prevencion del alcoholismo" border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnnp7YpFIq5TBXoQTrXdZlQlD2a6PAKM0R-Kfjr4nSk2A4wfQQRx1sah9WxXHzxnkpxqQuMmkOYi8dAQdB4KZDOtOjpcEKIOj8qch91pX9Rt58zrMy9hNzt1xhMYc0meovzFOw/s400/ALCOHOLISMO-cursos.jpg" title="curso alcoholismo" width="400" /></a></div>
<br />
<ul class="posts">
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/11/trastornos-relacionados-con-el-uso-y.html" rel="nofollow" target="_blank">Trastornos relacionados con el uso y abuso de alcoholsimo...</a></li>
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/11/consecuencias-del-consumo-de-alcohol.html">Consecuencias del consumo de alcohol</a></li>
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/10/trastornos-fisicos-del-alcoholismo.html" rel="nofollow" target="_blank">Trastornos fisicos del Alcoholismo</a></li>
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/10/mitos-y-creencias-erroneas-sobre-el.html" rel="nofollow" target="_blank">Mitos y creencias erroneas sobre el Alcohol</a></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-escolar-en-violencia.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso violencia escolar" border="0" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-I-o0EaTWI2E/WDwVHU3HaDI/AAAAAAAAHuE/qfusX9_XCqMVGn-szC36BQFrI3BjVcdSACLcB/s400/bullying-violencia-escolar.jpg" title="curso violencia escolar" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/1DYbUitUfrk/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/1DYbUitUfrk?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="post-title entry-title" itemprop="name">
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/11/bullying-medidas-de-intervencion.html" rel="nofollow" target="_blank">Bullying: medidas de intervencion</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-marginacion-social.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso marginacion social" border="0" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-815p8jNsI6Y/WDwVHLBd_yI/AAAAAAAAHt8/cxiE6qKPE84RV9_DZUX7gZKWfAHHsxUFQCLcB/s400/Curso-MarginacionSocial.jpg" title="curso marginacion social" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/09/inadaptacion-social-menores-en-riesgo.html" rel="nofollow" target="_blank">Inadaptacion social. Menores en riesgo</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/psicologia-para-educadores-as.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso psicologia para educadores" border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxpBeOOnBUPM6oAk8rHs36lMKPHLzXSe4qk6wY-T6DabwJ4KMU7eBX-IrCvb3qQRG5pz7yReP1DE4qvHNTPEJKzpRrF39fYJVNsYw6T1HzlBuvl9ddboWLmlGt_CNs9CZ3OsjN/s400/curso-psicologiaparaeducadores.jpg" title="curso psicologia para educadores" width="400" /></a></div>
<ul class="posts">
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/psicologia-entrenamiento-en-habilidades.html" rel="nofollow" target="_blank">Psicologia: entrenamiento en habilidades sociales</a></li>
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/psicologia-el-conductismo-en-la.html" rel="nofollow" target="_blank">Psicologia: El conductismo en la educacion</a></li>
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/06/la-personalidad.html" rel="nofollow" target="_blank">La personalidad</a> </li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-monitor-de-ludotecas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso ludotecas y juegos" border="0" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-_WSo2VvpLtI/WDwVHuIde_I/AAAAAAAAHuM/3s2Xf7Ma53ozChe1p8DdfZVeMeSn0OJSwCLcB/s400/cursos-ludotecas-juegos.jpg" title="cursos ludotecs y juegos" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2013/10/juego-infantil-y-ludotecas.html" rel="nofollow" target="_blank">Juego infantil y ludotecas</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/que-son-las-ludotecas/" target="_blank">Que son las Ludotecas</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/el-monitor-de-ludotecas/" rel="nofollow" target="_blank">El Monitor de Ludotecas</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/modelos-de-ludotecas/" rel="nofollow" target="_blank">Modelos de Ludotecas</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/funciones-del-juego/" rel="nofollow" target="_blank">Funciones del juego</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/valor-del-juguete/" rel="nofollow" target="_blank">Valor del juguete</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/edad-y-juguetes/" rel="nofollow" target="_blank">Edad y juguetes</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/tipos-de-juegos/" rel="nofollow" target="_blank">Tipos de juegos</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/monitores-y-animadores/" rel="nofollow" target="_blank">Monitores y Animadores</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/ludotecas-en-barrios/" rel="nofollow" target="_blank">Ludotecas en barrios</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/ludotecas-instalaciones/" rel="nofollow" target="_blank">Ludotecas: instalaciones</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/actividad-ludica/" rel="nofollow" target="_blank">Actividad ludica</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/juegos/" rel="nofollow" target="_blank">Juegos</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/tipos-de-talleres/" rel="nofollow" target="_blank">Tipos de talleres</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/ludotecas-en-espa%C3%B1a/" rel="nofollow" target="_blank">Ludotecas en España</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/ubicacion-de-la-ludoteca/" rel="nofollow" target="_blank">Ubicacion de la Ludoteca</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/confeccion-de-un-proyecto-de-ludoteca/" rel="nofollow" target="_blank">Confeccion de un proyecto de Ludoteca</a><br />
<a class="level_1" href="http://ludotecas.jimdo.com/ludotecas-y-animacion-hospitalaria/" rel="nofollow" target="_blank">Ludotecas y Animacion Hospitalaria</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/animador-especialista-en-dinamica-de-grupos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso dinamica de grupos" border="0" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-DGL1dE8DEmE/WDwVHvzwOEI/AAAAAAAAHuQ/j58TGYp1zFw9azr3Df3zAsCM3PSyArprQCLcB/s400/dinamicadegrupos.jpg" title="curso dinamica de grupos" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/05/dinamica-de-grupos-produccion-grupal.html" rel="nofollow" target="_blank">Dinamica de Grupos: produccion grupal</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/05/comunicacion-en-grupo.html" rel="nofollow" target="_blank">Comunicacion en grupo</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/05/animador-en-dinamica-de-grupos.html" rel="nofollow" target="_blank">Animador en Dinamica de Grupos</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/05/coaching.html" rel="nofollow" target="_blank">Coaching</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/05/conflictos-negociacion-habilidades.html" rel="nofollow" target="_blank">Conflictos. Negociacion. Habilidades. Dinamicas</a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-de-calle.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen educacion de calle" border="0" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-ryNxACQiHuw/WDwVH5DI4_I/AAAAAAAAHuU/4a_mviAZOY822ek0-8bp2Apcy4CVJprbwCLcB/s400/educador-en-medio-abierto.jpg" title="curso educador de calle" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/01/autoestima-y-educadores-de-calle.html" rel="nofollow" target="_blank">Autoestima y Educadores de Calle</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/05/educacion-de-calle.html" rel="nofollow" target="_blank">Educacion de Calle</a> <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-familiar.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso educador familiar" border="0" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-nRtmkTXWlTw/WDwVHz2DiOI/AAAAAAAAHuY/zxAQvjAjSREQ28Z6wFuv3zvnQHJLY6e3wCLcB/s400/educador-familiar-curso.jpg" title="curso educador familiar" width="400" /></a></div>
<br />
<ul class="posts">
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/05/educador-familiar-trastornos-de-la.html" rel="nofollow" target="_blank">Educador Familiar: trastornos de la niñez y adoles...</a></li>
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/05/educacion-familiar-desarrollo-afectiv.html" rel="nofollow" target="_blank">Educacion Familiar: desarrollo afectivo-emocional del niño...</a></li>
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/08/educacion-familiar-planeamientos-de-la.html" rel="nofollow" target="_blank">Educación Familiar: Planeamientos de la intervencion...</a></li>
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/08/educador-familiar-pautas-educativas.html" rel="nofollow" target="_blank">Educador Familiar: Pautas educativas familiares</a></li>
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/08/educador-familiar-roles-y-poder-en-la.html" rel="nofollow" target="_blank">Educador Familiar: roles y poder en la familia</a></li>
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/07/educacion-familiar-educadores-de-familia.html" rel="nofollow" target="_blank">Educacion Familiar. Educadores de Familia</a> </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/dzS8g5JOBlM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/dzS8g5JOBlM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<br /></div>
<br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-educador-hospitalario.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen pedagogia hospitalaria" border="0" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-KZKIFvIrMR4/WDwVIALzfKI/AAAAAAAAHuk/k3-rgLqVdqcEm2OXXk_nyW7As5S4J0dcQCLcB/s400/educador-hospitalario-curso.jpg" title="curso educador hospitalario" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/educador-hospitalario.html" rel="nofollow" target="_blank">Educador Hospitalario</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/4ySQPPJlkLE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/4ySQPPJlkLE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-violencia-juvenil.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso violencia juvenil" border="0" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-Nd3c_RJQvJE/WDwVIN2wGOI/AAAAAAAAHuc/unIa5Pm-6y4zQccLjJYu7p5elgO7Jz_NwCLcB/s400/experto-violencia-juvenil.jpg" title="curso violencia juvenil" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/06/prevencion-de-la-violencia.html" rel="nofollow" target="_blank">Prevención de la violencia</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/06/manifestaciones-de-la-violencia.html" rel="nofollow" target="_blank">Manifestaciones de la violencia</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/06/raices-y-casuistica-de-la-violencia.html" rel="nofollow" target="_blank">Raices y casuistica de la violencia</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/06/teorias-sobre-la-delincuencia-juvenil.html" rel="nofollow" target="_blank">Teorias sobre la delincuencia juvenil</a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/monitor-especializado-en-integracion-de-personas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso discapacidad intelectual" border="0" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-lH8ZJrN184I/WDwVIGVKc-I/AAAAAAAAHug/e94jKA1TQ9wCUjzFtptnU73C9Zk3MZHzgCLcB/s400/integracion-discapacidad-intelectual.jpg" title="curso discapacidad intelectual" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/09/sindrome-de-down.html" rel="nofollow" target="_blank">Sindrome de Down</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/09/discapacidad-intelectual.html" rel="nofollow" target="_blank">Discapacidad Intelectual</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/06/educacion-en-el-tiempo-libre.html" rel="nofollow" target="_blank">Educacion en el Tiempo Libre</a> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-experto-en-ludotecas.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso ludotecas" border="0" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-tefnV2Kf7ac/WDwVIvJy8mI/AAAAAAAAHus/ZhBuO9dU8n8OWdvYfq9sviYauMgtya2AQCLcB/s400/ludotecas-cursos.jpg" title="cursos ludotecas" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/ludotecas-y-juegos.html" rel="nofollow" target="_blank">Ludotecas y Juegos</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/especialista-en-ludotecas.html" rel="nofollow" target="_blank">Especialista en Ludotecas</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/hmmemBX6MaI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/hmmemBX6MaI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-prevencion-de-malos-tratos.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso malos tratos y violencia de genero" border="0" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-d474F2ltDCw/WDwVIrrEkdI/AAAAAAAAHuw/rldTAPptmpAnzCwN5fmBBR05dMxb07UrACLcB/s400/malos-tratos-y-violencia-de-genero.jpg" title="curso malos tratos y violencia e genero" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/10/malos-tratos.html" rel="nofollow" target="_blank">Malos tratos</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2012/04/malos-tratos-intervencion-con-agresores.html" rel="nofollow" target="_blank">Intervención con agresores y víctimas</a> <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-en-educacion-afectivo-sexual.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso sexualidad" border="0" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-wnQKejKZHWc/WDwVI__3STI/AAAAAAAAHu4/82iYGoBMGX4lk9h8JHr0mkwbmzELbL-sgCLcB/s400/mediador-educacion-sexual.jpg" title="curso sexualidad" width="400" /></a></div>
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<a href="sexualidad:%20relaciones,%20conductas%20eroticas,%20afectos" rel="nofollow" target="_blank">Sexualidad: relaciones, conductas eroticas, afectos</a></div>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-mediador-social-intercultural.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso mediador intercultural" border="0" height="225" src="https://2.bp.blogspot.com/-35nrFTmv5ts/WDwVIxTPKKI/AAAAAAAAHu0/1k6aB5yirFcrm6L0KNsaaY9xebI3PnengCLcB/s400/mediador-intercultural.jpg" title="curso mediador intercultural" width="400" /></a></div>
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<ul class="posts">
<li><a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2015/06/inmigrantes-interculturalidad.html" rel="nofollow" target="_blank">Inmigrantes, interculturalidad</a></li>
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</ul>
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-intervencion-con-adolescentes-en-riesgo.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="imagen curso menores en riesgo" border="0" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-NrvYFKFBWTQ/WDwVI-otNxI/AAAAAAAAHu8/YdvRkb8BDpQOMb0RWpOFmqkWaav86Z4hQCLcB/s400/menores-en-riesgo-y-conflicto-social.jpg" title="curso menores en riesgo" width="400" /></a></div>
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<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/08/menores-delincuentes.html" rel="nofollow" target="_blank">Menores delincuentes</a><br />
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<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2016/11/curso-orientador-laboral.html" rel="nofollow" target="_blank">Curso Orientador Laboral</a><br />
<a href="http://cursoseducadores.blogspot.com.es/2014/07/entrevista-de-trabajo-herramientas.html" rel="nofollow" target="_blank">Entrevista de trabajo: herramientas</a><br />
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<a href="http://animacion.synthasite.com/curso-animacion-y-actividad-fisica-con-p-mayores.php" rel="nofollow" target="_blank"><img alt="cursos tercera edad" border="0" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-4kygj1abcHY/WDwVHIpVILI/AAAAAAAAHuA/eYoHbrAFO7UCG2qmfkFWfQ684soqwGGgACLcB/s400/TERCERAEDAD.jpg" title="cursos tercera edad" width="400" /></a></div>
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