Cursos: Intervencion con adolescentes en riesgo

curso intervencion adolescentes en riesgo

Curso a distancia toda España: INTERVENCION CON ADOLESCENTES EN RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL

Duración: 100 horas.

Matricula: ofertas y descuentos

Diploma acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificación
obtenida.
Matricula abierta todo el año.

Objetivos:

- Conocer los contenidos más notables sobre la intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto o riesgo social y su proceso de progreso a la vida adulta, con el apoyo de los textos y actividades que se proponen a lo largo del Curso.

- Sistematizar los conocimientos adquiridos y ser capaz de explicitar y transmitir adecuadamente las aportaciones, procesos y posibilidades de intervención socioeducativa en este ámbito.

- Conocer estrategias de intervención socioeducativa con adolescentes y jóvenes en riesgo

- Reflexionar sobre el rol, las actitudes y habilidades que cualquier educador o agente social que intervenga con adolescentes y jóvenes en situación de riesgo tiene que alcanzar, así como los distintos tipos y áreas de intervención a tener en cuenta.

- Comprender los factores asociados a riesgo social en adolescentes; conocer los trastornos del comportamiento más frecuentes en adolescentes; y conocer las técnicas de intervención socioeducativa más apropiadas.

- Conocer técnicas de intervención con adolescentes y aplicarlas a diferentes ámbitos.

La infancia y la adolescencia en riesgo es un colectivo en aumento debido a las nuevas problemáticas sociales que se combinan con las características personales. Al perfil del menor sujeto a protección, tenemos que añadir a los adolescentes con problemas con la justicia y otras características especificas que se están erigiendo como nuevas problemáticas en este campo: violencia, conflictos integeneracionales, acoso escolar, inicio temprano en el consumo de drogas...

Los profesionales de distintos campos de la intervención social con este colectivo, así como todas las personas que desean dedicarse profesionalmente a esta área de intervención social, necesitan de un espacio de intercambio de experiencias, conocimiento y evaluación del trabajo, para enfrentar los nuevos desafíos que nacen de la aproximación a las nuevas problemáticas que se están revelando en ciertos adolescentes.

Pretendemos con este Curso una aproximación directa y crítica a la realidad y a la práctica de la intervención con adolescentes en el campo de la marginación y la exclusión social. Ejemplos y casos prácticos de esta problemática con pistas para la intervención socioeducativa.

Partiendo de la experiencia educativa con jóvenes en riesgo social y de la situación que viven en ambientes familiares desestructurados o en el mundo deteriorado de la calle, se retrata a los adolescentes y a sus familias multiproblemáticas, con descripciones de la interacción educativa entre los educadores y educandos, ya sea desde un Centro de Acogida para adolescentes o en el trabajo de calle.

Completamos el Curso con referentes para educadores en su praxis cotidiana: fundamentación, metodología y buenas prácticas para incidir sobre este colectivo.

El material didactico se envia por correo postal como paquete certificado contra reembolso -pago al cartero-:

-Guia Didáctica

-Manual 1: Adolescentes en riesgo. Casos prácticos y estrategias de intervención socioeducativa (304 págs.)

-Manual 2 (para la Reflexión): Adolescentes en conflicto. Una experiencia educativa con jóvenes en riesgo social (231 págs.)

No hay plazo maximo para realizar el curso, cada alumno lo realiza a su propio ritmo. Al finalizar, se expide Diploma acreditativo donde constan el numero de horas, los contenidos desglosados y la calificacion obtenida.

La evalucion consiste en un resumen/síntesis sobre el Manual 1 y un Cuadro de Reflexión sobre el Manual 2. Se puede enviar por correo postal o electrónico.

DESTINATARIOS:

Trabajador Social, Pedagogo, Educador Social, Educador de Calle, TASOC (Tecnico Animación Sociocultural), TSIS (Técnico Integración Social), Mediador Social, Educador Familiar, Educador Infantil, Maestros, estudiantes de Trabajo Social, Educacion Social, Integracion y Animacion Sociocultural, Magisterio, Educación Infantil...

CONTENIDOS:

Módulo 1: DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

Unidad 1. Adolescentes

1. Acotaciones previas.

2. Contrastes y cambios.

2.1. ¿Calidad de vida?

2.2. Madurez evolutiva.

2.3. Moda, ocio y consumo.

2.4. Afectividad - sexualidad.

2.5. Relaciones familiares.

Unidad 2. La aparición de conductas de riesgo.

1. Configuración de la identidad del adolescente en riesgo.

1.1. La familia y la escuela.

1.2. La “vidilla” de la calle.

2. ¿Dónde surgen las conductas de riesgo?

2.1. “La fiesta”.

2.2. El “fumeteo”.

2.3. Primeros delitos.

2.4. Peleas y agresividad en las relaciones.

Caso 1. “El patas”.

Unidad 3. El perfil del adolescente “difícil”

1. ¿Cómo se comportan?

2. ¿De dónde vienen?

3. ¿Siempre los mismos?

3.1. “Atrapados por su pasado”.

Caso 2. “El perrete”.

3.2. “Paralizados por el bienestar”.

Caso 3. Ivan.

Unidad 4. El contexto de la actuación profesional.

1. Tipología de los recursos.

2. Características de los menores.

3. Figuras profesionales.

4. Diferentes ámbitos de intervención.

5. El problema de la “seguridad”.

Caso 4. Jony.

Módulo 2: METODOLOGÍA BÁSICA

Unidad 5. Referentes metodológicos.

1. Punto de partida: las bases ideológicas.

2. Algunos antecedentes de la intervención socioeducativa.

2.1. El sistema preventivo de Don Bosco.

2.2. La pedagogía “amigoniana”.

Unidad 6. El diseño de la acción.

1. El diagnóstico.

1.1. Descripción de la problemática a la que atender.

1.2. La situación de riesgo.

2. ¿Cómo entendemos la intervención?

3. Ejes de la actuación profesional.

Unidad 7. El trabajo de calle

1. Apagando fuegos.

2. ¿Educación de calle?

3. Componentes metodológicos: fases y desarrollo.

4. Algunas técnicas.

Caso 5. “Tommy”.

Unidad 8. La animación de grupos.

1. La dimensión grupal de la intervención.

2. Etapas en la dinámica de un grupo.

Caso 6. “Tornado”.

Módulo 3: INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

Unidad 9. La relación educativa.

1. Requisitos previos para la relación.

2. Construcción de la relación educativa.

2.1. El tiempo.

2.2. El espacio.

2.3. La etapa inicial.

2.4. Actitudes del profesional que pueden limitar.

2.5. El posicionamiento del profesional.

2.5.1. La contención.

2.5.2. Elementos que facilitan la relación.

2.6. La respuesta del adolescente.

3. Dilemas éticos en la relación educativa.

4. Configuración de una práctica profesional.

5. Otros modos de relación.

Caso 7. Vero.

Unidad 10. El proceso de la intervención.

1. Claves para su desarrollo.

2. Descripción del proceso de la intervención.

2.1. Primeros episodios.

2.2. Fase oculta.

2.3. La cresta de la ola.

2.4. Reconstrucción.

Caso 8. Jesi.

Unidad 11. Riesgo, vicios y límites de la práctica profesional.

1. La “previa” de la implicación.

2. Riesgos de una práctica intensa.

2.1. El “agujero”

2.2. La desesperación.

2.3. La rabia.

3. Vicios de la acción profesional.

4. Límites para la intervención.

4.1. El “muro”.

4.2. Los cambios.

4.3. Escaso margen para desarrollar la capacidad de innovación y de investigación.

Caso 9. Samir Mohamed.

Cuestionario de Reflexión.

EVALUACIÓN:

Consiste en:

- Un resumen/síntesis sobre el Manual 1, con una extensión no superior a las 10 páginas.

- y un Cuadro de Reflexión sobre cada uno de los temas del Manual 2.

La calificación final depende de aspectos cuantitativos y cualitativos que se desglosan de la siguiente manera:

-Asimilación de los contenidos.

-Dominio de los conceptos fundamentales y del vocabulario específico.

-Capacidad de análisis y de síntesis.

-Estructura lógica de las ideas tratadas.

-Aplicación de lo aprendido a la realidad social.

-Correcta expresión gramatical.

FICHA DE MATRICULA para cualquier curso

Solicitar mas informacion

Curso Intervencion con adolescentes en riesgo y conflicto social – Guia Didactica

Menores en riesgo, adolescentes en conflicto... - Cursos Educacion ...

Para DIAZ ARNAL (1991, p. 105) la inadaptación hace referencia «a los desajustes familiares, escolares o sociales que desencadenan las...

Curso Intervencion con adolescentes en riesgo

Curso para educador de menores, maestros, educador social, trabajador social, tecnicos en integracion social y animacion sociocultural.

Menores en riesgo y conflicto social Los... - Cursos Educacion Social

Los objetivos generales que persigue el Educador pueden resumirse a ocho niveles: A NIVEL INDIVIDUAL -Prevención. -Reeducación -Reinserción social -Contacta con...

MENORES EN RIESGO Y CONFLICTO SOCIAL MARTÍNEZ ROIG ...

MENORES EN RIESGO Y CONFLICTO SOCIAL MARTÍNEZ ROIG y PAUL OCHOTORENA nos ofrecen una posible respuesta, con respecto a los menores: «La inadaptación social del menor se produce cuando determinados...

Formacion a distancia toda España y Latinoamerica

Ofertas y Descuentos http://animacion.synthasite.com

ANIMACION, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE

Formacion permanente y a distancia de educadores/as y animadores/as socioculturales

DESTINATARIOS:

Trabajador Social, Pedagogo, Educador Social, Educador de Calle, TASOC, TISOC o TSIS, Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil, Animador Sociocultural, Educador Familiar, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, Tecnico Casa de Juventud, Tecnico de Informacion Juvenil, Formador de Formadores, Tecnico en Integracion Social, Educador Social, Educador Infantil, Tecnico en Jardin de Infancia, Educador Centro de Acogida, Terapeuta, Orientador Educativo, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre, Tecnico de participacion social, Mediadores Sociales, Experto en reinsercion de expresidiarios, Trabajador Familiar, Tecnico social de soporte a trabajadores inmigrantes, Monitor de comedor escolar, Dinamizador de actividades extraescolares, Asistente especializado en atencion a la mujer, Gestor de entidades no lucrativas, Orientador Profesional, Insertor laboral, Cuidador, Ludotecario, Educador ambiental, Logopeda, Terapeuta Ocupacional, Monitor de Tiempo Libre, Trabajador Social, Pedagogo,Tecnico en prevencion y asistencia a la violencia de genero, Animador Deportivo, Animador de la tercera edad, Gestor de Animacion Sociocultural, Coordinador de Educadores, Agente en desarrollo local, Consultor social.. estudiantes de Psicologia, Sociologia, Magisterio, Pedagogia, Psicopedagogia, Trabajo Social, Educacion Social, Educacion Infantil, Integracion Social, Enfermeria, Auxiliar de Clinica... asociaciones, instituciones, colectivos, centros civicos, dirigentes de asociaciones...

Curso a distancia: PSICOLOGIA PARA EDUCADORES/AS

Matricula abierta todo el año.

24.4.12